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山香2022教師招聘考試專用教材 教育理論基礎(chǔ) 通用版

山香2022教師招聘考試專用教材 教育理論基礎(chǔ) 通用版

作者：山香教育
出版社：首都師范大學(xué)出版社出版時(shí)間：2021-09-01
開本： 其他 頁(yè)數(shù)： 689
本類榜單：考試銷量榜
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山香2022教師招聘考試專用教材 教育理論基礎(chǔ) 通用版 版權(quán)信息

  • ISBN：9787565647796
  • 條形碼：9787565647796 ; 978-7-5656-4779-6
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類：

山香2022教師招聘考試專用教材 教育理論基礎(chǔ) 通用版 本書特色

本書是山香教師招聘考試命題研究中心結(jié)合多年研究成果和教學(xué)反饋，深入剖析考試規(guī)律，對(duì)教材進(jìn)行精心編排，有利于幫助考生提高備考效率，掌握破解教師招聘考試致勝的法寶。

山香2022教師招聘考試專用教材 教育理論基礎(chǔ) 通用版 內(nèi)容簡(jiǎn)介

山香2022教師招聘考試專用教材 教育理論基礎(chǔ) 通用版

山香2022教師招聘考試專用教材 教育理論基礎(chǔ) 通用版 目錄

考情分析與內(nèi)容解讀 考情分析001 內(nèi)容解讀001 備考攻略006 部分教育前沿與熱點(diǎn) 考向分析007 思維導(dǎo)圖007 核心知識(shí)007 章教育熱點(diǎn)聚焦 節(jié)論教育工作007 第二節(jié)“兩會(huì)”教育熱點(diǎn)009 第二章教育政策新動(dòng)態(tài) 節(jié)教育評(píng)價(jià)改革——《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》011 第二節(jié)減負(fù)三十條——《中小學(xué)生減負(fù)措施》013 第三節(jié)勞動(dòng)教育——《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》014 第四節(jié)勞動(dòng)教育——《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》016 第五節(jié)師德師風(fēng)——《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》019 第二部分教育學(xué) 章教育與教育學(xué) 考向分析023 思維導(dǎo)圖023 核心知識(shí)024 節(jié)教育及其產(chǎn)生與發(fā)展024 第二節(jié)教育學(xué)及其產(chǎn)生與發(fā)展038 強(qiáng)化練習(xí)054 第二章教育的基本規(guī)律 考向分析057 思維導(dǎo)圖057 核心知識(shí)058 節(jié)教育與社會(huì)發(fā)展058 第二節(jié)教育與人的發(fā)展069 強(qiáng)化練習(xí)076 第三章教育目的與教育制度 考向分析079 思維導(dǎo)圖079 核心知識(shí)080 節(jié)教育目的概述080 第二節(jié)我國(guó)的教育目的087 第三節(jié)學(xué)校與學(xué)校教育制度096 第四節(jié)我國(guó)的學(xué)校教育制度104 強(qiáng)化練習(xí)107 第四章教師與學(xué)生 考向分析110 思維導(dǎo)圖110 核心知識(shí)111 節(jié)教師111 第二節(jié)學(xué)生125 第三節(jié)師生關(guān)系129 強(qiáng)化練習(xí)134 第五章課程 考向分析137 思維導(dǎo)圖137 核心知識(shí)138 節(jié)課程概述138 第二節(jié)課程開發(fā)146 第三節(jié)課程管理158 第四節(jié)課程資源160 強(qiáng)化練習(xí)162 第六章教學(xué) 考向分析165 思維導(dǎo)圖165 核心知識(shí)166 節(jié)教學(xué)概述166 第二節(jié)教學(xué)過(guò)程169 第三節(jié)教學(xué)原則與教學(xué)方法177 第四節(jié)教學(xué)組織形式與教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)188 第五節(jié)教學(xué)評(píng)價(jià)198 第六節(jié)教學(xué)模式203 第七節(jié)現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用206 強(qiáng)化練習(xí)210 第七章德育 考向分析212 思維導(dǎo)圖212 核心知識(shí)213 節(jié)德育概述213 第二節(jié)德育過(guò)程217 第三節(jié)德育原則220 第四節(jié)德育的途徑與方法223 第五節(jié)德育模式228 強(qiáng)化練習(xí)232 第八章班級(jí)管理與班主任工作 考向分析234 思維導(dǎo)圖234 核心知識(shí)235 節(jié)班級(jí)與班級(jí)管理235 第二節(jié)良好班集體的培養(yǎng)240 第三節(jié)班主任工作概述244 強(qiáng)化練習(xí)250 第九章課外、校外教育與三結(jié)合教育 考向分析253 思維導(dǎo)圖253 核心知識(shí)253 節(jié)課外、校外教育253 第二節(jié)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育256 強(qiáng)化練習(xí)260 第十章教育研究 考向分析262 思維導(dǎo)圖262 核心知識(shí)263 節(jié)教育研究概述263 第二節(jié)教育研究方法266 強(qiáng)化練習(xí)273 第三部分心理學(xué) 章心理學(xué)概述 考向分析277 思維導(dǎo)圖277 核心知識(shí)277 節(jié)心理學(xué)的研究對(duì)象277 第二節(jié)心理的實(shí)質(zhì)279 第三節(jié)心理學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展283 強(qiáng)化練習(xí)284 第二章認(rèn)知過(guò)程 考向分析286 思維導(dǎo)圖286 核心知識(shí)287 節(jié)感覺和知覺287 第二節(jié)記憶297 第三節(jié)表象與想象306 第四節(jié)言語(yǔ)與思維310 第五節(jié)注意324 強(qiáng)化練習(xí)333 第三章情緒情感和意志過(guò)程 考向分析335 思維導(dǎo)圖335 核心知識(shí)336 節(jié)情緒、情感的發(fā)展與教育336 第二節(jié)意志與教育345 強(qiáng)化練習(xí)352 第四章個(gè)性心理 考向分析354 思維導(dǎo)圖354 核心知識(shí)355 節(jié)需要、動(dòng)機(jī)與興趣355 第二節(jié)能力360 第三節(jié)氣質(zhì)與性格368 強(qiáng)化練習(xí)376 第四部分教育心理學(xué) 章教育心理學(xué)概述 考向分析381 思維導(dǎo)圖381 核心知識(shí)381 節(jié)教育心理學(xué)的對(duì)象和價(jià)值381 第二節(jié)教育心理學(xué)的發(fā)展384 第三節(jié)教育心理學(xué)的研究方法與研究原則386 強(qiáng)化練習(xí)388 第二章心理發(fā)展及個(gè)別差異 考向分析390 思維導(dǎo)圖390 核心知識(shí)391 節(jié)心理發(fā)展概述391 第二節(jié)中小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展395 第三節(jié)中小學(xué)生人格、社會(huì)化發(fā)展401 第四節(jié)學(xué)生的個(gè)別差異409 強(qiáng)化練習(xí)415 第三章學(xué)習(xí)理論 考向分析418 思維導(dǎo)圖418 核心知識(shí)419 節(jié)學(xué)習(xí)概述419 第二節(jié)行為主義學(xué)習(xí)理論424 第三節(jié)認(rèn)知派學(xué)習(xí)理論435 第四節(jié)人本主義學(xué)習(xí)理論441 第五節(jié)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論443 第四章學(xué)習(xí)心理 考向分析450 思維導(dǎo)圖450 核心知識(shí)451 節(jié)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)451 第二節(jié)學(xué)習(xí)策略466 第三節(jié)學(xué)習(xí)遷移473 第四節(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí)481 第五節(jié)技能的形成490 第六節(jié)問(wèn)題解決與創(chuàng)造性500 第七節(jié)態(tài)度與品德的形成507 第五章教學(xué)心理 考向分析522 思維導(dǎo)圖522 核心知識(shí)523 節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)523 第二節(jié)課堂管理532 強(qiáng)化練習(xí)545 第六章心理健康教育與教師職業(yè)心理 考向分析548 思維導(dǎo)圖548 核心知識(shí)549 節(jié)心理健康概述549 第二節(jié)學(xué)生心理輔導(dǎo)552 第三節(jié)教師職業(yè)心理560 強(qiáng)化練習(xí)572 第五部分教育政策法規(guī)解讀 考向分析577 思維導(dǎo)圖577 核心知識(shí)578 章教育法律基礎(chǔ) 節(jié)教育法規(guī)概述578 第二節(jié)教育法律規(guī)范583 第三節(jié)教育法律關(guān)系584 第四節(jié)教育法律責(zé)任587 第五節(jié)教育法律救濟(jì)589 第二章依法執(zhí)教與教師違法（侵權(quán)）行為預(yù)防 節(jié)依法執(zhí)教593 第二節(jié)教師違法（侵權(quán)）行為預(yù)防594 第三章現(xiàn)行主要的教育法律法規(guī)及重要規(guī)定解讀 節(jié)《中華人民共和國(guó)教育法》598 第二節(jié)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》604 第三節(jié)《中華人民共和國(guó)教師法》608 第四節(jié)《學(xué)生傷害事故處理辦法》解讀612 第六部分新課程改革 考向分析621 思維導(dǎo)圖621 核心知識(shí)622 章新課程改革概述 節(jié)新課程改革的背景與發(fā)展趨勢(shì)622 第二節(jié)新課程改革的目標(biāo)與理念623 第二章新課程與教學(xué)改革 節(jié)教學(xué)改革概述626 第二節(jié)教師角色與教學(xué)行為626 第三節(jié)新的教學(xué)觀629 第四節(jié)學(xué)習(xí)方式的變革630 第三章綜合實(shí)踐活動(dòng) 節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)概述633 第二節(jié)研究性學(xué)習(xí)634 強(qiáng)化練習(xí)635 第七部分教師職業(yè)道德 考向分析639 思維導(dǎo)圖639 核心知識(shí)639 章教師職業(yè)道德概述 節(jié)教師職業(yè)道德的概念、特點(diǎn)及價(jià)值蘊(yùn)含639 第二節(jié)教師職業(yè)道德的結(jié)構(gòu)與功能643 第二章教師職業(yè)道德的基本原則、范疇及規(guī)范 節(jié)教師職業(yè)道德基本原則645 第二節(jié)教師職業(yè)道德范疇647 第三節(jié)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》解讀649 第三章教師職業(yè)道德修養(yǎng)與評(píng)價(jià) 節(jié)教師職業(yè)道德修養(yǎng)655 第二節(jié)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)657 強(qiáng)化練習(xí)659 第八部分教育教學(xué)技能 考向分析663 思維導(dǎo)圖663 核心知識(shí)663 章教學(xué)技能概述 節(jié)教學(xué)技能的內(nèi)涵663 第二節(jié)教學(xué)技能的特點(diǎn)、構(gòu)成與作用665 第二章教學(xué)設(shè)計(jì)技能 節(jié)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)技能667 第二節(jié)教案的設(shè)計(jì)技能667 第三章課堂教學(xué)技能 節(jié)課堂導(dǎo)入技能670 第二節(jié)課堂觀察與傾聽技能673 第三節(jié)課堂提問(wèn)技能675 第四節(jié)課堂板書技能678 第五節(jié)鞏固技能680 第六節(jié)教學(xué)反饋與強(qiáng)化技能681 第七節(jié)結(jié)課技能682 第四章說(shuō)課技能與教學(xué)反思技能 節(jié)說(shuō)課技能683 第二節(jié)教學(xué)反思技能686 附錄教育寫作687
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山香2022教師招聘考試專用教材 教育理論基礎(chǔ) 通用版 作者簡(jiǎn)介

山香教師招聘考試命題研究中心是一支專業(yè)的教材編寫機(jī)構(gòu)，其成員對(duì)教師招聘考試的特點(diǎn)、命題規(guī)律有長(zhǎng)期的研究。

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