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吃透古詩文:好方法學的快(全三冊) 版權信息
- ISBN：9787201175263
- 條形碼：9787201175263 ; 978-7-201-17526-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
吃透古詩文:好方法學的快(全三冊) 本書特色
金星閃，安徽省首批正高級教師，省學術和技術帶頭人，享受省政府特殊津貼專家，合肥市省級領軍人才，市首席名師。踐行“養(yǎng)育語文”的教學主張，長期從事中學語文教學及研究。主持省級課題6項均結題，5項獲獎。在全國近百家刊物發(fā)表教育教學論文、指導性文章500多篇，專著3部。現(xiàn)為深圳市寶安區(qū)海旺學校教師，深圳市中小學教師繼續(xù)教育課程主講教師。 閆會才，山東省正高級教師，“三‘給’四‘讓’式作文教學法”創(chuàng)始人。 在《中國教育報》《中國教師報》《光明日報》《語文報》《語文月刊》《讀寫月報》《語文學習》《中學語文教學參考》《語文教學通訊》《中學語文教學》等報刊上發(fā)表2700余篇文章，其中多篇被中國人民大學報刊復印資料中心《中學語文教與學》轉(zhuǎn)載。 著有《妙筆如何生花——高級教師寫給女兒的作文書》（北師大出版社2015年出版）、《一日一字，學好文言文》（**冊、第二冊）（中國人民大學出版社2021年出版），主編《穿越教材》、《高中作文寫作100法》等語文類圖書50余本；受語文報社、中學生雜志社等單位邀請，參編并出版《新思路記敘文突破》（高中分冊）《新課標互動作文》等語文類圖書200余本。 李勇軍，中共黨員，大學本科，中學高級教師。1999年07月，首倡系統(tǒng)作文法，致力于中小學語文閱讀和寫作問題研究，參編數(shù)百部教輔圖書，每年公開發(fā)表教輔類文章百十萬余字。
吃透古詩文:好方法學的快(全三冊) 內(nèi)容簡介
《吃透初中古詩文》是根據(jù)教育部審定的新版初中語文教材編寫的，是為初中生精心打造的教輔類書籍。本書共收錄初中語文教材中的127篇古詩文，包含古詩詞原文、作者介紹、古文今譯、疑難注釋、詩文賞析、考點延伸、高頻考題七大板塊，并附有詳細答案和解析。本書真正做到了學、練、考緊密結合，一書在手，輕松拿滿分。
吃透古詩文:好方法學的快(全三冊) 目錄
目錄1
觀滄海 1
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 4
次北固山下 6
天凈沙·秋思 8
《世說新語》二則 10
《論語》十二章 14
峨眉山月歌 22
江南逢李龜年 23
行軍九日思長安故園 25
夜上受降城聞笛 27
誡子書 29
狼 32
穿井得一人 36
杞人憂天 38
秋詞（其一） 41
夜雨寄北 43
十一月四日風雨大作（其二） 45
潼關 47
孫權勸學 49
木蘭詩 52
賣油翁 56
竹里館 60
春夜洛城聞笛 62
逢入京使 63
晚春 64
陋室銘 66
愛蓮說 69
登幽州臺歌 73
望岳 75
登飛來峰 77
游山西村 79
己亥雜詩（其五） 81
河中石獸 83
泊秦淮 87
賈生 89
過松源晨炊漆公店（其五） 91
約客 93
參考答案 95
目錄2
三峽 105
答謝中書書 109
記承天寺夜游 112
與朱元思書 116
野望 121
黃鶴樓 123
使至塞上 125
渡荊門送別 127
錢塘湖春行 129
庭中有奇樹 132
龜雖壽 134
贈從弟（其二） 136
梁甫行 138
《孟子》三章 140
愚公移山 150
周亞夫軍細柳 156
飲酒（其五） 161
春望 163
雁門太守行 165
赤壁 167
漁家傲 169
浣溪沙 171
采桑子 173
相見歡 175
如夢令 177
桃花源記 179
小石潭記 186
核舟記 191
關雎 197
蒹葭 199
式微 201
子衿 202
送杜少府之任蜀州 204
望洞庭湖贈張丞相 206
《莊子》二則 208
《禮記》二則 213
馬說 217
石壕吏 221
茅屋為秋風所破歌 223
賣炭翁 225
題破山寺后禪院 227
送友人 229
卜算子·黃州定慧院寓居作 231
卜算子·詠梅 233
參考答案 235
目錄3
沁園春·雪 245
岳陽樓記 247
醉翁亭記 252
湖心亭看雪 257
行路難（其一） 259
酬樂天揚州初逢席上見贈 261
水調(diào)歌頭 263
月夜憶舍弟 265
長沙過賈誼宅 267
左遷至藍關示侄孫湘 269
商山早行 271
咸陽城東樓 273
無題 275
行香子 277
丑奴兒·書博山道中壁 279
梅嶺三章 281
魚我所欲也 283
唐雎不辱使命 286
送東陽馬生序 292
漁家傲·秋思 298
江城子·密州出獵 300
破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之 302
滿江紅 304
定風波 306
臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游 308
太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦 310
浣溪沙 312
曹劌論戰(zhàn) 314
鄒忌諷齊王納諫 319
出師表 324
十五從軍征 333
白雪歌送武判官歸京 335
南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷 338
過零丁洋 340
山坡羊·潼關懷古 342
南安軍 344
別云間 346
山坡羊·驪山懷古 348
朝天子·詠喇叭 350
參考答案 352
展開全部
吃透古詩文:好方法學的快(全三冊) 節(jié)選
觀滄海 曹操 東臨碣石，以觀滄海。 水何澹澹，山島竦峙。 樹木叢生，百草豐茂。 秋風蕭瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星漢燦爛，若出其里。 幸甚至哉，歌以詠志。 作者介紹 曹操（155—220），字孟德，沛國譙縣（今安徽亳州）人，東漢末年杰出的政治家、軍事家、詩人。被其子曹丕追尊為武皇帝，廟號太祖。曹操的詩歌氣魄雄偉，慷慨悲涼；散文清峻整潔，開啟并繁榮了建安文學。魯迅評價其為“改造文章的祖師”。 古文今譯 東行登上高峻的碣石山，觀賞這片蒼茫的大海。海水洶涌澎湃，海中的山島高高聳立。周圍的樹木和百草長得非常茂盛。秋風吹動樹木發(fā)出聲音，巨大的海浪在海中翻涌。日月的運行，就像是從這浩瀚的海洋中發(fā)出的。星光燦爛的銀河，也好像是從這里涌現(xiàn)出來的。真是幸運啊，就讓我用詩歌來表達我的志向吧。 疑難注釋 ◆臨：到達，登上。◆碣（jié）石：山名，在今河北昌黎西北。東漢建安十二年（207）秋天，曹操征烏桓時曾經(jīng)路過這里！翦ｅ＃╠àn dàn）：水波蕩漾的樣子！赳抵牛╯ǒng zhì）：聳立。竦、峙，都是聳立的意思！羰捝簶淠颈伙L吹動的聲音！粜疑踔猎眨盒疫\得很，好極了。幸，幸運。至，達到極點。后兩句詩在《步出夏門行》各章末尾都有，應為詩歌合樂時所加的套語，與正文內(nèi)容沒有直接關系。 詩文賞析 這首《觀滄！访枥L出了大海吞吐日月、包蘊萬千的壯麗景象。詩人筆下的大海，博大而豐富。詩人在這首詩中還賦予大海以人的性格，通過大海那種孕大含深、動蕩不安的氣象來表達自己胸懷天下的進取精神。全詩句句有景，又句句有情，堪稱情景交融的佳作。 考點延伸 1．全詩是圍繞哪個關鍵字展開的？ 2．閱讀這首詩，說說這首詩中描寫現(xiàn)實的有哪幾句，描寫想象的有哪幾句。 3．閱讀這首詩，請寫出這首詩的主旨。 高頻考題 1．這首詩的作者是 ，他是 時期著名的 2．給下面加點的字詞釋義。 （1）東臨碣石 。2）以觀滄海 （3）水何澹澹 （4）山島竦峙 （5） 星漢燦爛 。6） 若出其里 （7）幸甚至哉 。8） 歌以詠志 3．判斷正誤（對的打“√”，錯的打“×”）。 （1）“東臨碣石，以觀滄！眱删溟_篇點題，同時也指明了詩人觀察的方位、地點以及觀察的對象。（ ） （2）本詩以“臨”字統(tǒng)領全篇，以下詩句都寫了海上的景象。（ ） （3）“水何澹澹，山島竦峙”這兩句描繪了大海神奇壯觀、動蕩不安的氣勢。（ ） （4）這首詩前八句是實寫觀滄海時所見景象，后六句是虛寫觀滄海時所見景象。（ ） 4．下面對這首詩的理解，正確的一項是（ ） A．前四句寫觀大海時所見的景象以及碣石山與海島相對峙的樣子。 B．“樹木叢生”“百草豐茂”用來描寫秋天，但并不符合秋天的景物特征。 C．“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”四句體現(xiàn)了詩人寬廣的胸懷和豪邁的氣魄。 D．“幸甚至哉”感嘆北征烏桓能得勝歸來而感到非常幸運。 5．請任選一角度，賞析“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”這四句詩的妙處。 李白 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。 我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。 作者介紹 李白（701—762），字太白，號青蓮居士，唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”。出生于西域，幼時隨父遷居綿州昌。ń袼拇ń停。其詩風雄奇豪放，想象豐富。有《李太白集》傳世。 古文今譯 在柳絮落光、布谷鳥啼鳴的時候，我聽說你被貶到龍標做了龍標尉，那地方地處偏遠，要經(jīng)過五溪。我把自己這顆憂愁的心寄托給那一輪明月，希望它能一直陪伴你到夜郎以西。 疑難注釋 ◆左遷：降職！酏垬耍禾拼h名，詩中指王昌齡。古代常用官職或任官之地的州縣名來稱呼一個人。◆楊花：柳絮！糇右(guī)：布谷鳥，又叫杜鵑。◆聞：聽說！粑逑航窈衔鞑、貴州東部五條溪流的合稱！粢估桑禾拼估捎腥帲瑑蓚在今貴州桐梓，本詩所說的“夜郎”在今湖南懷化境內(nèi)。
吃透古詩文:好方法學的快(全三冊) 作者簡介
鮑亞民，中學語文高級教師。自1984年從教以來，先后在《中學語文教學》《語文教學通訊》《語文報》《語文周報》等上百家報刊發(fā)表一千多萬字，主編、參編《高考滿分作文快遞》《中考滿分作文快遞》《初中語文晨讀晚練》《初中作文教程》等語文教學輔導類書籍兩百多本。
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