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中小學(xué)生認(rèn)知與學(xué)習(xí)心理

中小學(xué)生認(rèn)知與學(xué)習(xí)心理

作者：張彥云
出版社：北京師范大學(xué)出版社出版時(shí)間：2021-09-01
開本： 其他 頁(yè)數(shù)： 249
本類榜單：教材銷量榜
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中小學(xué)生認(rèn)知與學(xué)習(xí)心理 版權(quán)信息

中小學(xué)生認(rèn)知與學(xué)習(xí)心理 內(nèi)容簡(jiǎn)介

《中小學(xué)生認(rèn)知與學(xué)習(xí)心理》介紹了中小學(xué)生在某一方面的認(rèn)知發(fā)展及相關(guān)理論，提供了促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)踐策略。本書分為幾個(gè)模塊，將詳細(xì)介紹介紹認(rèn)知與學(xué)習(xí)的關(guān)系；問題解決、創(chuàng)造性思維、情緒智力、認(rèn)知策略、認(rèn)知方式、學(xué)業(yè)自我監(jiān)控等不錯(cuò)認(rèn)知與學(xué)習(xí)等問題。    《中小學(xué)生認(rèn)知與學(xué)習(xí)心理》適合本科及專科層次的師范生學(xué)習(xí)，適合廣大教師、教育工作者及家長(zhǎng)等閱讀、使用。其目的是引領(lǐng)未來教師理解小學(xué)生、中學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)與學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)獨(dú)立思考，指導(dǎo)和幫助學(xué)生用自主、合作、探究等多種方式探究學(xué)科知識(shí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

中小學(xué)生認(rèn)知與學(xué)習(xí)心理 目錄

**章 緒論 **節(jié) 心理學(xué)概述 一、心理學(xué)研究的對(duì)象 二、心理學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展 第二節(jié) 科學(xué)心理觀 一、心理活動(dòng)的物質(zhì)器官——腦 二、心理產(chǎn)生的基本方式——反射 三、心理產(chǎn)生的源泉——客觀現(xiàn)實(shí) 四、心理的主觀能動(dòng)性 第三節(jié) 研究中小學(xué)生心理的意義與方法 一、中小學(xué)生身心發(fā)展的一般特點(diǎn) 二、研究中小學(xué)生心理的意義 三、心理學(xué)研究的主要方法 第二章 注意 **節(jié) 注意概述 一、注意的概念 二、注意的品質(zhì) 第二節(jié) 注意的種類及規(guī)律 一、無意注意 二、有意注意 三、有意后注意 第三節(jié) 注意規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)用 一、無意注意的規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)用 二、有意注意的規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)用 三、兩種注意相互轉(zhuǎn)換的規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)用 第四節(jié) 中小學(xué)生注意力的培養(yǎng) 一、中小學(xué)生注意發(fā)展的特點(diǎn) 二、提高中小學(xué)生注意力的方法 第三章 感覺與知覺 **節(jié) 感覺與知覺概述 一、感覺與知覺的概念 二、感覺與知覺的種類 第二節(jié) 感覺與知覺的規(guī)律 一、感覺的規(guī)律 二、知覺的規(guī)律 第三節(jié) 中小學(xué)生觀察力的培養(yǎng) 一、中小學(xué)生觀察力發(fā)展的特點(diǎn) 二、培養(yǎng)中小學(xué)生觀察力的方法 第四章 記憶 **節(jié) 記憶概述 一、記憶的概念 二、記憶的種類 三、記憶的品質(zhì) 四、記憶表象 第二節(jié) 記憶的環(huán)節(jié)及規(guī)律 一、識(shí)記 二、保持 三、再現(xiàn) 第三節(jié) 中小學(xué)生記憶力的培養(yǎng) 一、中小學(xué)生記憶發(fā)展的特點(diǎn)
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中小學(xué)生認(rèn)知與學(xué)習(xí)心理 作者簡(jiǎn)介

張彥云：心理學(xué)教授，教育學(xué)碩士學(xué)位，現(xiàn)任河北民族師范學(xué)院公共課部心理教研室主任，河北省高校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員。

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