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現(xiàn)代工程圖學(xué)(第三版)

現(xiàn)代工程圖學(xué)(第三版)

出版社：科學(xué)出版社出版時(shí)間：2021-09-01
開(kāi)本： 其他 頁(yè)數(shù)： 284
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現(xiàn)代工程圖學(xué)(第三版) 版權(quán)信息

現(xiàn)代工程圖學(xué)(第三版) 本書(shū)特色

適讀人群 ：適合高等學(xué)校的機(jī)械類和近機(jī)械類專業(yè)使用，其他類型院校相關(guān)專業(yè)師生、工程技術(shù)人員及自學(xué)讀者新形態(tài)教材，精美雙色印刷，國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材

現(xiàn)代工程圖學(xué)(第三版) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書(shū)采用**的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，在2017年9月由科學(xué)出版社出版的《現(xiàn)代工程圖學(xué)（第二版）》的基礎(chǔ)上修訂編寫(xiě)而成。
    本書(shū)共8章，主要內(nèi)容包括設(shè)計(jì)和表達(dá)、投影基礎(chǔ)、從三維物體到二維圖形、從二維圖形到三維物體、機(jī)件的常用表達(dá)方法、標(biāo)準(zhǔn)件和常用件、零件圖及裝配圖等。
    本書(shū)利用現(xiàn)代教育技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，將部分學(xué)生難以理解的知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)二維碼技術(shù)實(shí)現(xiàn)立體化展現(xiàn)，以達(dá)到幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)的目的。與本書(shū)配套的《現(xiàn)代工程圖學(xué)習(xí)題集（第三版）》由科學(xué)出版社同期出版，可供選用。

現(xiàn)代工程圖學(xué)(第三版) 目錄

目錄
緒論 1
第1章 設(shè)計(jì)和表達(dá) 3
1.1 三維數(shù)字化模型表達(dá) 4
1.2 二維工程圖樣表達(dá) 5
1.3 產(chǎn)品設(shè)計(jì) 6
1.3.1 設(shè)計(jì)靈感 7
1.3.2 創(chuàng)新設(shè)計(jì) 8
1.3.3 設(shè)計(jì)過(guò)程 12
1.4 計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì) 16
1.4.1 CAD發(fā)展概況 16
1.4.2 二維工程繪圖軟件AutoCAD簡(jiǎn)介 17
1.4.3 三維工程設(shè)計(jì)軟件Creo Parametric簡(jiǎn)介 18
1.4.4 CAD與工程制圖 20
本章小結(jié) 20
第2章 投影基礎(chǔ) 21
2.1 空間幾何元素的投影 21
2.1.1 投影體系的建立 21
2.1.2 點(diǎn)的投影 24
2.1.3 直線的投影 26
2.1.4 平面的投影 29
2.2 空間幾何元素的相對(duì)位置 33
2.2.1 平行關(guān)系 33
2.2.2 相交關(guān)系 37
2.2.3 交叉關(guān)系 42
2.2.4 垂直關(guān)系 43
2.3 空間幾何元素的投影變換——換面法 45
2.3.1 換面法的基本概念 46
2.3.2 點(diǎn)的換面 46
2.3.3 直線的換面 48
2.3.4 平面的換面 50
2.3.5 換面法解題舉例 52
2.4 空間幾何問(wèn)題的綜合求解 53
2.4.1 距離度量問(wèn)題 53
2.4.2 角度度量問(wèn)題 57
2.4.3 其他問(wèn)題 58
本章小結(jié) 60
第3章 從三維物體到二維圖形 61
3.1 三維立體的二維投影 61
3.1.1 三維立體的投影 61
3.1.2 平面截切立體的投影 70
3.1.3 立體與立體相交的投影 79
3.2 組合體的三視圖 87
3.2.1 組合體三視圖 87
3.2.2 組合體的組合形式 88
3.2.3 組合體的分析方法 90
3.2.4 繪制組合體三視圖 91
3.2.5 畫(huà)圖舉例 93
3.3 組合體的軸測(cè)圖 94
3.3.1 軸測(cè)投影的基本知識(shí) 94
3.3.2 正等測(cè)的畫(huà)法 96
3.3.3 斜二測(cè)軸測(cè)圖的畫(huà)法 101
3.4 三維模型生成二維視圖 104
3.5 組合體的尺寸標(biāo)注 104
3.5.1 尺寸標(biāo)注的基本規(guī)定 104
3.5.2 常見(jiàn)物體的尺寸標(biāo)注 106
3.5.3 組合體的尺寸標(biāo)注 107
本章小結(jié) 111
第4章 從二維圖形到三維物體 112
4.1 二維草繪截面與三維建模 112
4.1.1 二維草繪截面 112
4.1.2 三維建模 113
4.2 組合體的布爾運(yùn)算 115
4.2.1 平面圖形的布爾運(yùn)算 115
4.2.2 組合體的布爾運(yùn)算 115
4.3 組合體的構(gòu)型設(shè)計(jì) 116
4.3.1 構(gòu)型設(shè)計(jì)的要求 117
4.3.2 組合體構(gòu)型的基本方法 118
4.3.3 組合體構(gòu)型設(shè)計(jì)舉例 119
4.4 組合體的讀圖方法 122
4.4.1 讀圖基本原則 122
4.4.2 讀圖基本方法和步驟 124
4.4.3 已知兩視圖補(bǔ)畫(huà)第三視圖 128
本章小結(jié) 131
第5章 機(jī)件的常用表達(dá)方法 132
5.1 視圖 132
5.2 剖視圖 135
5.2.1 剖視圖的概念 135
5.2.2 剖視圖的畫(huà)法 135
5.2.3 剖視圖的分類 138
5.2.4 剖切平面的分類 141
5.3 斷面圖 144
5.3.1 斷面圖的概念 144
5.3.2 斷面圖的分類 144
5.3.3 斷面圖的畫(huà)法 145
5.3.4 斷面圖的標(biāo)注 146
5.4 局部放大圖和簡(jiǎn)化畫(huà)法 146
5.5 表達(dá)方法綜合舉例 150
5.6 第三角投影法簡(jiǎn)介 151
本章小結(jié) 154
第6章 標(biāo)準(zhǔn)件和常用件 155
6.1 螺紋和螺紋緊固件 155
6.1.1 螺紋 155
6.1.2 螺紋緊固件 162
6.1.3 裝配圖中螺紋緊固件的畫(huà)法 165
6.2 鍵和銷 170
6.2.1 鍵連接 170
6.2.2 銷連接 171
6.3 齒輪 172
6.3.1 直齒圓柱齒輪 173
6.3.2 錐齒輪與蝸輪蝸桿簡(jiǎn)介 175
6.4 彈簧 177
6.5 滾動(dòng)軸承 180
本章小結(jié) 183
第7章 零件圖 184
7.1 零件圖的作用和內(nèi)容 184
7.1.1 零件圖的作用 184
7.1.2 零件圖的內(nèi)容 185
7.2 零件的結(jié)構(gòu)分析 185
7.2.1 零件的設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu) 185
7.2.2 零件的工藝結(jié)構(gòu) 186
7.2.3 零件的結(jié)構(gòu)分析舉例 188
7.3 零件的表達(dá)分析 189
7.3.1 零件圖的視圖選擇 189
7.3.2 典型零件的表達(dá)方案 190
7.4 零件圖上的尺寸標(biāo)注 194
7.4.1 尺寸基準(zhǔn) 195
7.4.2 尺寸標(biāo)注 195
7.5 零件圖上的技術(shù)要求 199
7.5.1 表面結(jié)構(gòu) 199
7.5.2 尺寸公差 202
7.5.3 幾何公差 208
7.6 閱讀零件圖 211
本章小結(jié) 213
第8章 裝配圖 214
8.1 裝配圖的作用和內(nèi)容 216
8.2 裝配圖的表達(dá)方法 216
8.3 裝配圖的視圖選擇 217
8.4 裝配圖的尺寸標(biāo)注 220
8.5 裝配圖的序號(hào)和明細(xì)欄 222
8.6 常見(jiàn)裝配工藝結(jié)構(gòu) 223
8.7 畫(huà)裝配圖的方法和步驟 224
8.8 閱讀理解裝配圖 229
8.8.1 讀裝配圖的要求和方法 229
8.8.2 由裝配圖拆畫(huà)零件圖 233
本章小結(jié) 236
附錄A 制圖的基本規(guī)定 237
A1 儀器繪圖 237
A2 計(jì)算機(jī)繪圖 246
附錄B 制圖的部分國(guó)標(biāo) 249
B1 極限與配合 249
B2 螺紋 257
B3 常用的標(biāo)準(zhǔn)件 259
B4 密封件 273
B5 常用的金屬材料和非金屬材料 275
參考文獻(xiàn) 277
展開(kāi)全部

現(xiàn)代工程圖學(xué)(第三版) 節(jié)選

緒論 　　1．課程的性質(zhì)和研究對(duì)象 　　工程與產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和制造是人類生存的基礎(chǔ)，是人類文明發(fā)展的直接動(dòng)因。 　　在表達(dá)和交流科技信息的過(guò)程中，圖形具有形象性、直觀性和簡(jiǎn)潔性，是人們認(rèn)識(shí)規(guī)律、探索未知的重要工具。圖形作為直觀表達(dá)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、反映科學(xué)規(guī)律的一種手段，對(duì)于人們把握事物的內(nèi)在聯(lián)系、掌握問(wèn)題的變化趨勢(shì)，具有重要意義。 　　在工程設(shè)計(jì)中，工程圖樣作為設(shè)計(jì)與制造、工程與產(chǎn)品信息的定義、表達(dá)和交流的主要媒介，在機(jī)械、建筑、土木、水利和園林等領(lǐng)域的技術(shù)和管理工作中有著廣泛的應(yīng)用。因此，工程圖樣是工程界設(shè)計(jì)師、工程師和其他技術(shù)人員用來(lái)進(jìn)行記錄、表達(dá)和交流的語(yǔ)言。 　　幾乎每一本工程學(xué)課本都有工程技術(shù)圖樣。掌握了工程圖學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，不僅對(duì)專業(yè)課學(xué)習(xí)有幫助，對(duì)其他課程也會(huì)有所幫助。因此，工程圖學(xué)課程是工科專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)工程知識(shí)的**個(gè)窗口，也是比較適合的窗口。 　　綜上所述，工程圖學(xué)課程是工科院校重要的技術(shù)基礎(chǔ)課程之一，是一門(mén)工科專業(yè)學(xué)生的必修課程。 　　工程圖學(xué)課程的主要研究對(duì)象有以下三個(gè)方面。 　　(1)研究空間幾何元素的圖示與圖解問(wèn)題。 　　(2)研究空間物體的構(gòu)型規(guī)律和表達(dá)方法。 　　(3)研究工程圖樣表達(dá)的基本概念和基本方法。 　　2．課程的任務(wù)和培養(yǎng)目標(biāo) 　　1)課程的任務(wù) 　　本課程的學(xué)習(xí)任務(wù)主要有以下五個(gè)方面。 　　(1)學(xué)習(xí)投影法的基本理論和應(yīng)用。 　　(2)學(xué)習(xí)物體構(gòu)形分析的基本概念和方法。 　　(3)學(xué)習(xí)空間物體圖樣表達(dá)的基本概念和方法。 　　(4)學(xué)習(xí)閱讀和繪制工程圖并能正確理解工程圖的基本方法。 　　(5)學(xué)習(xí)從三維物體到二維圖樣和從二維圖樣到三維物體的形象思維方法。 　　此外，在教學(xué)過(guò)程中，還應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。 　　2)課程培養(yǎng)的能力 　　本課程重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生以下5種能力。 　　(1)培養(yǎng)形象思維的幾何抽象能力。 　　(2)培養(yǎng)創(chuàng)造性構(gòu)型設(shè)計(jì)能力。 　　(3)培養(yǎng)閱讀和繪制工程圖樣的基本能力。 　　(4)培養(yǎng)學(xué)生的工程素養(yǎng)和手繪技術(shù)草圖的基本能力。 　　(5)培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)建模和CAD繪圖能力。 　　3)課程培養(yǎng)的意識(shí) 　　本課程主要培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立以下兩個(gè)意識(shí)。 　　(1)圖形標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)。 　　遵循各類技術(shù)制圖標(biāo)準(zhǔn)的工程圖樣在表達(dá)和繪制方面高度規(guī)范化與**化，能夠在不同國(guó)家甚至是世界范圍內(nèi)交流。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解到必須遵守這些制圖標(biāo)準(zhǔn)，才能正確閱讀圖紙，或保證自己繪制的圖紙能夠被別人輕松的讀懂并不會(huì)產(chǎn)生誤會(huì)。 　　(2)創(chuàng)新意識(shí)。 　　在工科技術(shù)課程當(dāng)中，形象思維能力是*重要的能力之一。另外，從實(shí)際情況來(lái)看，一些極具創(chuàng)造性的人都擁有很強(qiáng)的形象思維能力。本課程主要學(xué)習(xí)以空間角度來(lái)觀察和思考物體，是培養(yǎng)形象思維能力的*佳課程。 　　3．課程的學(xué)習(xí)方法 　　工程圖學(xué)是一門(mén)技術(shù)基礎(chǔ)課程，為了順利學(xué)好本課程，必須掌握正確的學(xué)習(xí)方法，主要注意以下兩點(diǎn)。 　　1)多想多練，日積月累，培養(yǎng)形象思維能力 　　善于采用形象思維的學(xué)習(xí)方法，根據(jù)從三維物體到二維圖樣和從二維圖樣到三維物體的形象思維方法，要多想多練，培養(yǎng)形象思維能力。 　　形象思維能力的培養(yǎng)需日積月累，逐漸加強(qiáng)，不可能靠臨時(shí)突擊，一蹴而就。需根據(jù)投影理論不斷地進(jìn)行“三維形體”與“二維圖形”的對(duì)應(yīng)關(guān)系訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)和增強(qiáng)形象思維與幾何抽象能力。 　　2)認(rèn)真聽(tīng)課，按時(shí)完成作業(yè)，做好單元總結(jié) 　　工程圖學(xué)課程的知識(shí)循序漸進(jìn)，由淺入深。要認(rèn)真對(duì)待每一次的課堂聽(tīng)課和課后作業(yè)。由于工程圖學(xué)的研究對(duì)象主要為“圖形”，因此，課堂上集中精力，以聽(tīng)為主，必要時(shí)以草圖的方式做一些筆記；作業(yè)不僅要正確，還需整潔和美觀；平時(shí)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)看書(shū)時(shí)，主要以看書(shū)上的“圖形”為主，看文字為輔；并及時(shí)做好階段性的單元總結(jié)。 　　第1章 設(shè)計(jì)和表達(dá) 　　勞動(dòng)實(shí)踐中，人們?yōu)榱颂岣呱a(chǎn)效率和減輕勞動(dòng)強(qiáng)度，創(chuàng)造了各種類型的工業(yè)產(chǎn)品。例如，從手表、剪刀等小型機(jī)械產(chǎn)品，到汽車(chē)、飛機(jī)、工業(yè)機(jī)器人等不同用途的各類大型機(jī)電設(shè)備。不同的機(jī)器由于其功能和種類各異，其構(gòu)造和所包含的零件與部件也各不相同。 　　任何一種新的工業(yè)產(chǎn)品在制造之前，它的系統(tǒng)或結(jié)構(gòu)雛形已經(jīng)存在于工程師或設(shè)計(jì)師的腦海中。設(shè)計(jì)的過(guò)程是令人激動(dòng)并充滿挑戰(zhàn)的，工程設(shè)計(jì)人員首先手繪產(chǎn)品的概念設(shè)計(jì)草圖(圖1.1)，以方便快速地表達(dá)和交流設(shè)計(jì)想法，然后進(jìn)行產(chǎn)品的詳細(xì)設(shè)計(jì)，選用不同的材料和制造方法等。 　　技術(shù)人員在設(shè)計(jì)工業(yè)產(chǎn)品時(shí)，其表達(dá)和交流的方式一般有兩種：三維數(shù)字化模型(圖1.2)和二維工程圖樣(圖1.3)。 　　圖1.1 產(chǎn)品概念設(shè)計(jì)草圖 　　圖1.2 三維數(shù)字化模型 　　圖1.3 二維工程圖樣 　　1.1 三維數(shù)字化模型表達(dá) 　　人們根據(jù)已有的草圖或想象，利用工程計(jì)算機(jī)鋪助設(shè)計(jì)(Computer Aided Design，CAD)軟件，采用人機(jī)交互的方式，在計(jì)算機(jī)中生成產(chǎn)品的三維數(shù)字化模型，如圖1.4所示。該數(shù)字化模型是對(duì)原物體精確的數(shù)學(xué)描述，能模擬真實(shí)世界中原物體的形狀、顏色及其紋理等屬性，這是一種先進(jìn)的設(shè)計(jì)表達(dá)方法。 　　圖1.4 三維數(shù)字化模型 　　在工程設(shè)計(jì)領(lǐng)域，數(shù)字化模型是和特定的產(chǎn)品聯(lián)系在一起的，其目的是在產(chǎn)品還未生產(chǎn)出來(lái)之前，就可以對(duì)產(chǎn)品的各種特性進(jìn)行充分的研究。這些模型通過(guò)賦予不同的特征，就可以進(jìn)行測(cè)量、應(yīng)力分析、運(yùn)動(dòng)軌跡校核、空氣動(dòng)力學(xué)測(cè)試、模擬加工、虛擬演示等。它是對(duì)所設(shè)計(jì)的產(chǎn)品進(jìn)行分析計(jì)算的基礎(chǔ)，也是實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)輔助制造的基本手段。 　　1.2 二維工程圖樣表達(dá) 　　早在遠(yuǎn)古時(shí)期，人類的祖先就已經(jīng)在巖石、地面或其他表面開(kāi)始畫(huà)一些簡(jiǎn)單的圖形，利用圖畫(huà)來(lái)滿足他們表達(dá)上的基本需要，如圖1.5所示的埃及象形文字。 　　圖1.5 埃及象形文字 　　隨著時(shí)代的進(jìn)步，圖樣表達(dá)向著兩個(gè)截然不同的方向發(fā)展：藝術(shù)的和技術(shù)的。藝術(shù)家開(kāi)始用繪畫(huà)表現(xiàn)藝術(shù)、哲學(xué)，以及其他抽象的情感。而工程設(shè)計(jì)師在建造如金字塔、戰(zhàn)車(chē)、建筑物等工程項(xiàng)目，以及制造簡(jiǎn)單而實(shí)用的器械時(shí)，開(kāi)始把圖樣作為表達(dá)設(shè)計(jì)思想的工具。 　　在大約公元2世紀(jì)，羅馬建筑師已經(jīng)能夠熟練地繪制建筑工程設(shè)計(jì)圖樣，他們用直尺和圓規(guī)繪制立面圖與平面圖，還能畫(huà)出較好的透視圖。文藝復(fù)興時(shí)期，利用多面視圖把三維的現(xiàn)實(shí)世界繪制到二維平面的畫(huà)面上已成為一種表達(dá)方法。 　　到18世紀(jì)，工業(yè)革命的興起，引出了新的設(shè)計(jì)和表達(dá)形式，要求在設(shè)計(jì)和施工之間，能有一個(gè)精確的被普遍接受的表達(dá)工具。 　　法國(guó)科學(xué)家Gaspard Monge(圖1.6)把三維空間關(guān)系用二維圖形準(zhǔn)確表示出來(lái)是里程碑式的貢獻(xiàn)，從而使得用于表達(dá)和交流設(shè)計(jì)信息的工程圖樣高度規(guī)范化和**化。他編寫(xiě)的《畫(huà)法幾何學(xué)》，標(biāo)志著圖形技術(shù)由經(jīng)驗(yàn)上升為科學(xué)，至今仍是技術(shù)制圖的理論基礎(chǔ)。以畫(huà)法幾何為基礎(chǔ)的工程制圖在工程與科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域里提供了可靠的理論工具和解決問(wèn)題的有效手段。 　　1．畫(huà)法幾何 　　畫(huà)法幾何采用圖形和投影原理解決空間幾何關(guān)系，即把三維空間里的幾何元素投射在兩個(gè)正交的二維投影平面上，并將它們展開(kāi)成一個(gè)平面，得到由兩個(gè)二維投影組成的正投影圖，該正投影圖可準(zhǔn)確**地表達(dá)這些空間幾何元素，如圖1.7所示。 　　Gaspard Monge在其所著的《畫(huà)法幾何學(xué)》中寫(xiě)到，這門(mén)學(xué)科有兩個(gè)重要的目的： 　　(1)在只有兩個(gè)尺度的圖紙上，準(zhǔn)確地表達(dá)出具有三個(gè)尺度才能?chē)?yán)格確定的物體； 　　(2)根據(jù)準(zhǔn)確的圖形，推導(dǎo)出物體的形狀和物體各個(gè)組成部分的相對(duì)位置。 　　2．機(jī)械制圖 　　觀察一下身旁的物品：如手機(jī)、計(jì)算器、電話、椅子等，這些產(chǎn)品雖然具有不同的形狀和大小，但它們都是根據(jù)工程圖樣從各種原材料加工和裝配成現(xiàn)在所看到的實(shí)物。 　　機(jī)械工程領(lǐng)域使用的工程圖樣主要是機(jī)械圖樣，機(jī)械圖樣又分零件圖和裝配圖兩類。機(jī)械圖樣是機(jī)械工程領(lǐng)域使用*廣泛的“語(yǔ)言”，是用于技術(shù)交流和指導(dǎo)生產(chǎn)的重要技術(shù)文件之一。 　　機(jī)械圖樣有嚴(yán)格的制圖標(biāo)準(zhǔn)，必須采用一定的制圖技術(shù)。 　　1)制圖標(biāo)準(zhǔn) 　　機(jī)械制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)是統(tǒng)一工程語(yǔ)言的基本法規(guī)。繪制技術(shù)圖樣和閱讀技術(shù)圖樣都需要遵循這些國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。 　　為了保證圖紙能夠在不同國(guó)家甚至是世界范圍內(nèi)交流，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織(ISO)公布了關(guān)于科技、金融和政府的上萬(wàn)份標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)入可以獲得有關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的*新信息。進(jìn)入可以獲得有關(guān)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的*新信息。 　　2)制圖技術(shù) 　　“制圖技術(shù)”的含義很廣，內(nèi)容也很豐富？梢赃@樣認(rèn)為：“向人們提供以圖形或圖像為主的形象信息技術(shù)，皆可稱為制圖技術(shù)”。它是由使用繪圖工具手工繪制產(chǎn)品圖樣的技藝發(fā)展起來(lái)的。在科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天，一方面，計(jì)算機(jī)繪圖逐步取代手工儀器繪圖，提高了制圖技術(shù)水平和圖樣質(zhì)量；另一方面，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)和制造使得無(wú)圖紙?jiān)O(shè)計(jì)和生產(chǎn)成為可能。 　　1.3 產(chǎn)品設(shè)計(jì) 　　產(chǎn)品設(shè)計(jì)是根據(jù)客觀需求，以成熟技術(shù)結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，運(yùn)用科學(xué)原則、經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)造力所進(jìn)行的設(shè)計(jì)，它在工業(yè)生產(chǎn)中大量存在，并且是一種經(jīng)常性的工作。 　　(1)設(shè)計(jì)目的：產(chǎn)品設(shè)計(jì)產(chǎn)生的產(chǎn)品是以滿足人的功能需要為目的，是為了使人類的生活質(zhì)量得到提高，使人的物質(zhì)需求與精神需求得到滿足，即通過(guò)對(duì)產(chǎn)品的完善與創(chuàng)造，使產(chǎn)品更好地迎合人的需要，解決人的各種問(wèn)題。 　　(2)設(shè)計(jì)對(duì)象：產(chǎn)品設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)對(duì)象是人們生活中所用到的一切工業(yè)產(chǎn)品，包括交通工具、文化用品、家居用品、五金產(chǎn)品、電子產(chǎn)品等。 　　(3)設(shè)計(jì)的范圍：產(chǎn)品設(shè)計(jì)的范圍涉及人的生理需要、心理需要和對(duì)環(huán)境的需要等。 　　產(chǎn)品開(kāi)發(fā)由兩個(gè)主要過(guò)程組成：設(shè)計(jì)過(guò)程和制造過(guò)程。 　　設(shè)計(jì)過(guò)程始于由市場(chǎng)人員認(rèn)定的用戶需求，止于對(duì)產(chǎn)品的完整描述，通常用工程圖樣來(lái)表現(xiàn)。制造過(guò)程則始于產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝，止于產(chǎn)品發(fā)運(yùn)。 　　隨著工業(yè)發(fā)展，工程設(shè)計(jì)已經(jīng)滲透到從產(chǎn)品研發(fā)、制造直至銷售的整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈中，且起著舉足輕重的作用，圖1.8表示了產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的全周期所占的工時(shí)成本只有5%，而對(duì)產(chǎn)品成本所產(chǎn)生的影響占到70%。 　　圖1.8 設(shè)計(jì)與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)

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