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我和小木的夏天

出版社：浙江文藝出版社出版時間：2021-04-01
開本： 32開 頁數(shù)： 152
本類榜單：少兒銷量榜
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我和小木的夏天 版權信息

我和小木的夏天 本書特色

★德國亞馬遜五星圖書，2016年萊比錫閱讀指南獎、2016年德國青年文學獎提名獎獲獎作品，入選德國“適合年輕讀者的7本書”之一 ★5年間三次斬獲德國久富盛名、深具影響力的青少年文學獎——德國青少年文學獎的實力作家代表斯蒂芬妮·霍芙勒作品國內(nèi)首次引進 ★這是一個關于孤獨、勇敢和友誼的故事，細膩地展現(xiàn)了兒童弱勢群體的真實生活，主人公直面困難、擁抱成長、收獲友誼的過程能夠給不少同齡人帶來溫暖和慰藉。 ★斯蒂芬妮·霍芙勒的獨之處就在于，她總能將看似沉重的話題以一種睿智幽默而又不失溫暖動人的方式表達出來，告訴我們?nèi)松械乃崽鹂嗬痹谌魏坞A段都是存在的，對孩子來說亦不例外，由此鼓勵他們保持好奇心與對未來的希望，自信勇敢地擁抱成長。 ★特級教師張祖慶導讀推薦 ★班班有讀第32期中年級共讀圖書 ★博洛尼亞插畫獎得主精心演繹封面插圖

我和小木的夏天 內(nèi)容簡介

因為旺盛的好奇心，12歲女孩左妮亞被周圍人當成了異類，總是像藍鯨一樣獨來獨往。暑假里，左妮亞在游泳池邊意外救下了溺水的小木，小木不僅長得像個外星人，說話和做事更是不同尋常，他會自己給自己取綽號，隨身攜帶防身用的胡椒噴霧，提到自己的父母時表現(xiàn)得好像在說陌生人……小木的身上究竟藏著怎樣的秘密？左妮亞能和他成為好朋友嗎？故事的結局算不上完滿，正如人生無法避免遺憾，但卻充滿了希望，左妮亞和小木之間真誠的友誼更是令人動容。 本書將目光聚焦在“不一樣”的孩子身上，溫柔細膩地展現(xiàn)了他們內(nèi)心的柔軟和悲歡，鼓勵兒童永葆好奇心、敢于表達自我，小讀者們還可以從主人公間真摯動人的友情中體悟成長的真諦。

我和小木的夏天 目錄

**章 我，左妮亞
第二章 在露天游泳池邊
第三章 跟小木一樣
第四章 害怕的東西
第五章 **堂游泳課
第六章 胡椒噴霧
第七章 法雜嫩阿克
第八章 金剛石和鵝卵石
第九章 雨之舞
第十章 暴風雨前的寧靜
第十一章 不眠之夜
第十二章 美好的雨天
第十三章 親愛的小木
第十四章 世界上*珍貴的石頭

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我和小木的夏天 節(jié)選

如果人也像天體一樣擁有引力，那么這種引力應該與身高無關，可能與體味有關系，或者取決于是否穿匡威鞋、穿手織的顏色古怪的毛衣，或者與這些的關系也都只是偶然。 我沒有體臭，也不穿難看的毛衣，但是班里大部分同學還是把我視為另類，主要是因為我那超常的好奇心。去年一次上學的路上，我撿到一只死的無腳蜥蜴。午休的時候，我在化學實驗室準備把這只蜥蜴分解成小塊。正當我忙著切開控制蜥蜴前行的肌肉時，實驗室的門被推開了，隨著一聲表示惡心的“噫”的喊叫，我的研究被迫終止。對此，我其實覺得無所謂，后來整個下午都要收拾實驗室那些可怕的軟骨，我也覺得沒什么大不了的。但從此以后其他人都躲著我走，并不是說那次行動讓我的引力變得強大，而是從此以后大家都不愛搭理我了。 課間休息的時候我當然是一個人，像藍鯨一樣。不過學校里有足夠多可看可數(shù)的人和事，所以我從未覺得無聊。大部分時間我都坐在教學樓大廳一個巨大的魚缸邊上，陽光透過窗戶的玻璃照進魚缸，經(jīng)過水面的折射后，在地板上留下一些搖曳的不規(guī)則的光斑。*近我一直都在觀察兩條蓋刺魚互相追逐，幾乎可以證明蓋刺魚也會像戀愛的人們一樣互相親吻。每次坐在那兒的時候，九年級的鮑爾總會跑過來問我要不要捐一歐元。他經(jīng)常組織一些捐款活動，這次說是給烏干達的一所學校捐款。我常想，要是由我來募集捐款，恐怕烏干達的那所學校連房頂也蓋不起，這跟個人引力有關。如果鮑爾是一個天體，估計全宇宙的垃圾都會被他吸附過去。他身材高大，一雙深藍色的眼睛始終閃爍著光芒，右嘴角還長著一個可愛的酒窩。大家都喜歡他，他也經(jīng)常有一些相當不錯的主意，引起包括我在內(nèi)的所有人的驚嘆。鮑爾把這些主意稱為“改變世界的靈感”，他甚至能說服校長把他的大部分靈感都變成現(xiàn)實。比如，魚缸里養(yǎng)蓋刺魚就是鮑爾的主意，他堅信大的彩色蓋刺魚能給學生的心情帶來積極的影響。 不過今天，我們誰也不需要蓋刺魚的影響，班里的同學都壓制不住要跳躍起來的沖動了。好幾個星期了，公園里樹叢間的熱氣鉚足了勁兒，拉著燕子們貼近地面低飛，草坪也被烤得炙熱。夏天像張著血盆大口的巨獸，將燥熱的空氣吹進教室，大家都無精打采地趴在課桌上。終于熬到了放假前的*后一天。 克諾爾女士顯然也是放假心情，甚至可能是所有人中*興奮的。她的眼睛雖像往常一樣熠熠生輝，不過今天顯然是另外一種光芒，估計她明天一早就要出門旅行，去巴哈馬群島之類的地方。克諾爾女士把一個淺綠色的塑料箱放到桌上，如同放下了一箱冰鎮(zhèn)汽水，里面裝著這學期的期末成績單。她發(fā)成績單的時候眉開眼笑，好像發(fā)的都是諾貝爾獎似的。陽光透過卷簾窗照進教室，在墻上留下了狹窄的光痕。墻上光禿禿的，今年做的海報早已被撤下。 “祝大家假期愉快！”克諾爾女士臉上露出*后一個明亮的微笑，然后就扣好箱蓋，拎著箱子輕盈地走出教室，仿佛是在月球上散步似的。 P6-9

我和小木的夏天 作者簡介

斯蒂芬妮·霍芙勒（Stefanie Höfler），德國兒童文學作家，生于1978年，先后在弗萊堡阿爾伯特大學及蘇格蘭鄧迪大學學習日耳曼文學、英國語言文學和斯堪的納維亞語言文學，畢業(yè)后成為教師，從事戲劇教育工作。處女作《我和小木的夏天》獲得德國青少年文學獎提名獎、2016年萊比錫閱讀指南獎等多項大獎。自2015年至今，她創(chuàng)作的兒童文學作品（《我和小木的夏天》《與水母共舞》《媽媽的蘋果樹》）皆獲得了德國青少年文學獎銀獎。 崔培玲，生于1977年，2001年畢業(yè)于同濟大學德語系，獲學士和碩士學位，后在德國不萊梅大學獲得博士學位，現(xiàn)為德國伯恩大學漢學系中文教師、中文部負責人。翻譯于她而言既是專業(yè)更是愛好，代表譯作有《偵探貓和幽靈狗》等。

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