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金魔方英語分級(jí)讀物(第二級(jí)上)(點(diǎn)點(diǎn)燈火)(外研社英語分級(jí)閱讀)

金魔方英語分級(jí)讀物(第二級(jí)上)(點(diǎn)點(diǎn)燈火)(外研社英語分級(jí)閱讀)

出版社:外語教學(xué)與研究出版社出版時(shí)間:2021-09-01
開本: 大16開 頁數(shù): 160
本類榜單:少兒銷量榜
中 圖 價(jià):¥75.6(7.0折) 定價(jià)  ¥108.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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金魔方英語分級(jí)讀物(第二級(jí)上)(點(diǎn)點(diǎn)燈火)(外研社英語分級(jí)閱讀) 版權(quán)信息

  • ISBN:9787521328295
  • 條形碼:9787521328295 ; 978-7-5213-2829-5
  • 裝幀:一般銅版紙
  • 冊(cè)數(shù):暫無
  • 重量:暫無
  • 所屬分類:>>

金魔方英語分級(jí)讀物(第二級(jí)上)(點(diǎn)點(diǎn)燈火)(外研社英語分級(jí)閱讀) 本書特色

適讀人群 :5-12歲1、分級(jí)體系科學(xué)、系統(tǒng)、細(xì)致,幫助學(xué)生閱讀能力實(shí)現(xiàn)逐級(jí)提升;2、內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn),話題豐富全面,幫助學(xué)生有效提升閱讀的廣度和深度;3、故事類(fiction)與非故事類(non-fiction)內(nèi)容平衡兼顧,非故事類內(nèi)容比例隨級(jí)別逐步提升,與學(xué)生逐步提高的認(rèn)知能力相匹配;4、體裁多樣,包含記敘文(Narrative),描述文(Description),說明(Explanation),信息報(bào)告(Information Report)等多種文本類型,幫助學(xué)生建立處理復(fù)雜文本的能力,挑戰(zhàn)深度思維,激發(fā)閱讀潛力;5、讀物內(nèi)容的編寫基于“兒童閱讀理解能力發(fā)展”這一課題研究結(jié)果,方便教師進(jìn)行7種閱讀理解策略的教學(xué)、監(jiān)測與評(píng)估,顯著提高學(xué)生的5項(xiàng)閱讀理解技能。

金魔方英語分級(jí)讀物(第二級(jí)上)(點(diǎn)點(diǎn)燈火)(外研社英語分級(jí)閱讀) 內(nèi)容簡介

本系列源自牛津大學(xué)出版社,共6個(gè)級(jí)別,每級(jí)別20冊(cè)繪本,既包括故事類、也包括百科類讀物。難度適中,分級(jí)科學(xué),繪圖充滿童趣,內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn),話題貼近孩子生活,并可與課標(biāo)話題相對(duì)應(yīng)。本系列圖書重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生閱讀策略和閱讀技巧的培養(yǎng),通過讀前、讀中、讀后活動(dòng),及問題的設(shè)置,幫助孩子結(jié)合自己的生活建構(gòu)文本意義,讓孩子真正享受閱讀的樂趣。

金魔方英語分級(jí)讀物(第二級(jí)上)(點(diǎn)點(diǎn)燈火)(外研社英語分級(jí)閱讀) 目錄

Can You See Dot? 捉迷藏
Look at the Park! 公園的色彩
At the Zoo 在動(dòng)物園
Oscar’s New Bed 受歡迎的新床
A Day with Reb and Bub 兩只小怪物
A Toy for Reb and Bub 綿羊玩具
Go Away, Polly! 貪吃的鸚鵡
Hot, Cold and Wet 多樣的天氣
Playtime for Lucy 找玩伴
Good for Us 健康飲食

展開全部

金魔方英語分級(jí)讀物(第二級(jí)上)(點(diǎn)點(diǎn)燈火)(外研社英語分級(jí)閱讀) 作者簡介

卡梅爾·賴?yán)拇罄麃喤骷遥褳榘拇罄麃喓蛧H出版商(牛津、圣智、麥克米倫、培生等)撰寫了300多本針對(duì)兒童的教育書籍,其中包括《麗聲三葉草分級(jí)讀物》部分圖書。她的許多書都獲得了澳大利亞教育出版獎(jiǎng)。 卡梅倫·麥金托什為兒童創(chuàng)作了100多本教育書籍,其中包括小說、紀(jì)實(shí)文學(xué)、戲劇和評(píng)估文本,涉及廣泛的主題和體裁。他一直是“牛津兒童英語”(Oxford Literacy)、“牛津讀寫能力評(píng)估”(Oxford Literacy Assess)和“OZBOX:從讀寫中學(xué)習(xí)”(OZBOX: Learning Through Literacy)等屢獲殊榮的圖書系列的特約作者。

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