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音樂(lè)教學(xué)法理論研究與當(dāng)代教學(xué)實(shí)踐

音樂(lè)教學(xué)法理論研究與當(dāng)代教學(xué)實(shí)踐

出版社：中國(guó)書(shū)籍出版社出版時(shí)間：2021-07-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 230
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音樂(lè)教學(xué)法理論研究與當(dāng)代教學(xué)實(shí)踐 版權(quán)信息

  • ISBN：9787506884419
  • 條形碼：9787506884419 ; 978-7-5068-8441-9
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類(lèi)：>>

音樂(lè)教學(xué)法理論研究與當(dāng)代教學(xué)實(shí)踐 內(nèi)容簡(jiǎn)介

隨著我國(guó)素質(zhì)教育模式的推行，音樂(lè)教育作為文化藝術(shù)教育的重要組成部分，對(duì)提升學(xué)生文化藝術(shù)素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生良好道德情操及獨(dú)立的人格有著顯著作用。但由于長(zhǎng)期以來(lái)音樂(lè)課程在我國(guó)各等級(jí)學(xué)校中認(rèn)可度較低，教師教學(xué)能力有待提高，所以教學(xué)效果無(wú)法得到保障。為此，有必要對(duì)音樂(lè)教學(xué)法及當(dāng)代教學(xué)實(shí)踐問(wèn)題進(jìn)行深入探討！兑魳(lè)教學(xué)法理論研究與當(dāng)代教學(xué)實(shí)踐》主要包括音樂(lè)教學(xué)法發(fā)展歷史、音樂(lè)教學(xué)的立意與基本原則、音樂(lè)教學(xué)的涉及領(lǐng)域與方法運(yùn)用、國(guó)外著名音樂(lè)教學(xué)法理論發(fā)展與實(shí)踐、我國(guó)當(dāng)代音樂(lè)教學(xué)理論發(fā)展與體系建設(shè)這幾方面內(nèi)容。本選題成書(shū)后，可作為音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)資料，也可作為音樂(lè)教育工作者的教學(xué)參考用書(shū)。

音樂(lè)教學(xué)法理論研究與當(dāng)代教學(xué)實(shí)踐 目錄

**章音樂(lè)教學(xué)法發(fā)展歷史 **節(jié)西方音樂(lè)教學(xué)法發(fā)展歷史 第二節(jié)中國(guó)音樂(lè)教學(xué)法發(fā)展歷史 第二章音樂(lè)教學(xué)的立意與原則 **節(jié)音樂(lè)教學(xué)的基本立意 第二節(jié)音樂(lè)教學(xué)的執(zhí)教原則 第三章音樂(lè)要領(lǐng)域與方法運(yùn)用 節(jié)音樂(lè)表現(xiàn)教學(xué)法 節(jié)音樂(lè)創(chuàng)造教學(xué)法 第三節(jié)音樂(lè)感受與欣賞教學(xué)法 第四節(jié)音樂(lè)與相關(guān)文化教學(xué)法 第四章國(guó)外音樂(lè)教學(xué)發(fā)展與實(shí)踐 節(jié)奧爾夫音樂(lè)教學(xué)與實(shí)踐 節(jié)柯達(dá)伊教學(xué)與實(shí)踐 第三節(jié)鈴木音樂(lè)教學(xué)與實(shí)踐 第四節(jié)達(dá)爾克羅茲教學(xué)與實(shí)踐 第五章我國(guó)當(dāng)代音樂(lè)教學(xué)理論發(fā)展與體系建設(shè) 節(jié)世界多元文化背景下的音樂(lè)教育 節(jié)當(dāng)代音樂(lè)教育與教學(xué)的新思路 第三節(jié)我國(guó)音樂(lè)教學(xué)理論與實(shí)踐 第四節(jié) 我國(guó)當(dāng)代音樂(lè)教育的發(fā)展與體系建設(shè) 參考文獻(xiàn)
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