書(shū)馨卡幫你省薪 2024個(gè)人購(gòu)書(shū)報(bào)告 2024中圖網(wǎng)年度報(bào)告
歡迎光臨中圖網(wǎng) 請(qǐng) | 注冊(cè)
> >>
走向普及化階段的中國(guó)大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展研究

走向普及化階段的中國(guó)大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展研究

出版社：浙江教育出版社出版時(shí)間：2020-12-01
開(kāi)本： 其他 頁(yè)數(shù)： 317
中 圖 價(jià):¥42.2(6.2折) 定價(jià)  ¥68.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
加入購(gòu)物車 收藏
運(yùn)費(fèi)6元，滿39元免運(yùn)費(fèi)
?新疆、西藏除外
本類五星書(shū)更多>

走向普及化階段的中國(guó)大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展研究 版權(quán)信息

走向普及化階段的中國(guó)大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展研究 本書(shū)特色

本書(shū)是一本優(yōu)秀的教育理論著作，是中國(guó)著名教育學(xué)家史靜寰教授帶領(lǐng)清華大學(xué)課題團(tuán)隊(duì)經(jīng)十余年的研究結(jié)晶，對(duì)新時(shí)代中國(guó)大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展做了系統(tǒng)全面的研究

走向普及化階段的中國(guó)大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介

二三十年來(lái)，中國(guó)的教育事業(yè)取得了舉世矚目的成就。目前，世界教育尤其是高等教育進(jìn)入了以提高質(zhì)量為核心的時(shí)代。對(duì)高等教育質(zhì)量的重視在世界范圍內(nèi)得到共識(shí)，并成為國(guó)家公共政策的重點(diǎn)。評(píng)價(jià)高等教育質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)和體系很多，大學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展、高校的人才培養(yǎng)質(zhì)量、大學(xué)資源是否為學(xué)生提供了有價(jià)值的教育經(jīng)驗(yàn)，并給他們的人生帶來(lái)提升，是評(píng)價(jià)高等教育質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。 本書(shū)是清華教研院已進(jìn)行多年，在國(guó)內(nèi)外已有很大影響的科研課題“中國(guó)大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展追蹤研究”的重要成果。本項(xiàng)目使用靠前通用、科學(xué)穩(wěn)定、有很好信效度標(biāo)準(zhǔn)、已被院校廣泛采用的學(xué)生調(diào)查工具；通過(guò)科學(xué)規(guī)范的數(shù)據(jù)采集和系統(tǒng)研究；運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段和多種研究方法，對(duì)中國(guó)大學(xué)生群體的構(gòu)成變化、大學(xué)生的學(xué)習(xí)性投入情況、畢業(yè)生就業(yè)及發(fā)展?fàn)顩r等進(jìn)行全面研究。課題組已發(fā)表近百篇學(xué)術(shù)論文和調(diào)查報(bào)告，引起廣泛關(guān)注。 本書(shū)借鑒經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、公共政策分析等多學(xué)科研究視角，運(yùn)用定量與質(zhì)性研究相結(jié)合的研究方法，利用多院校、大樣本、可比較的大學(xué)生調(diào)查數(shù)據(jù)，對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展情況進(jìn)行深入研究。本書(shū)特別關(guān)注宏觀環(huán)境及政策變化對(duì)高等教育系統(tǒng)的影響，及這種影響在大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展上的表現(xiàn)。

走向普及化階段的中國(guó)大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展研究 目錄

**章 全球化視野中的中國(guó)高等教育發(fā)展
一、中國(guó)高等教育的擴(kuò)張與分層
二、中國(guó)大學(xué)的組織制度變革
三、中國(guó)高等教育評(píng)價(jià)的制度化
四、反“五唯”與中國(guó)高等教育發(fā)展的未來(lái)趨勢(shì)

第二章 走向普及化階段的中國(guó)大學(xué)生群體特點(diǎn)
一、多樣化大學(xué)生群體的形成及特點(diǎn)
二、大學(xué)生身心及社會(huì)化發(fā)展的需求與特點(diǎn)
三、“以學(xué)生為中心”的教育理念與實(shí)踐

第三章 大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展研究的理論與方法
一、大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展研究的相關(guān)理論
二、大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展主要研究方法概述

第四章 家庭**代大學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展
一、中國(guó)家庭**代大學(xué)生的界定和基本特征
二、中國(guó)家庭**代大學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與發(fā)展情況分析
三、提升家庭**代大學(xué)生過(guò)程性學(xué)習(xí)質(zhì)量
四、本章小結(jié)

第五章 少數(shù)民族大學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展及其政策影響
一、我國(guó)少數(shù)民族大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的相關(guān)政策
二、政策影響少數(shù)民族大學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的文獻(xiàn)回顧
三、少數(shù)民族大學(xué)生的升學(xué)意愿及政策影響
四、本章小結(jié)與政策建議

第六章 農(nóng)村女大學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展
一、農(nóng)村女大學(xué)生相關(guān)研究綜述
二、農(nóng)村女大學(xué)生學(xué)習(xí)投入與教育收獲的研究設(shè)計(jì)
三、農(nóng)村女大學(xué)生與不同群體大學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的比較
四、本章小結(jié)與討論

第七章 內(nèi)地高校港澳臺(tái)本科生的學(xué)習(xí)性投入——以清華大學(xué)為例
一、內(nèi)地高校招收港澳臺(tái)學(xué)生的政策背景和研究現(xiàn)狀
二、清華大學(xué)港澳臺(tái)本科學(xué)生學(xué)業(yè)成就和在校滿意度研究
三、主要研究發(fā)現(xiàn)
四、本章小結(jié)與政策建議

第八章 應(yīng)用型院校大學(xué)生通用技能的培養(yǎng)
一、應(yīng)用型院校大學(xué)生通用技能培養(yǎng)的背景
二、通用技能的概念界定與研究方法
三、應(yīng)用型院校大學(xué)生通用技能的現(xiàn)狀
四、本章小結(jié)與政策建議

第九章 世界一流大學(xué)國(guó)際化創(chuàng)新人才培養(yǎng)
一、創(chuàng)新人才培養(yǎng)與一流大學(xué)本科人才培養(yǎng)戰(zhàn)略研究
二、清華大學(xué)本科海外交換項(xiàng)目學(xué)生學(xué)習(xí)性投入研究
……

第十章 全球化時(shí)代中國(guó)大學(xué)生國(guó)際素養(yǎng)的培養(yǎng)
第十一章 中國(guó)大學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的收獲與滿意度
第十二章 我國(guó)本科教育中院校支持的構(gòu)成與影響機(jī)制
展開(kāi)全部

走向普及化階段的中國(guó)大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展研究 作者簡(jiǎn)介

史靜寰：清華大學(xué)教育研究院教授，曾任清華大學(xué)教育研究院常務(wù)副院長(zhǎng)，北京師范大學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)委員、教育學(xué)院教育歷史與文化研究所所長(zhǎng)。英國(guó)曼徹斯特大學(xué)教育學(xué)院客座教授、日本北海道大學(xué)高等教育研究與開(kāi)發(fā)中心特聘教授；澳大利亞大學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)海外特聘評(píng)估專家；中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)高等教育研究機(jī)構(gòu)協(xié)作組副組長(zhǎng)、院校研究專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)、高等教育學(xué)研究會(huì)常務(wù)理事。2012年3月，榮獲“全國(guó)三八紅旗手”稱號(hào)。 主要研究方向?yàn)楦叩冉逃龑W(xué)、教育史、國(guó)際與比較教育、教師教育等。 曾出版學(xué)術(shù)專著數(shù)十部，主要有《外國(guó)教育管理史》《外國(guó)教育史教程》《學(xué)前比較教育史》《當(dāng)代美國(guó)教育》《高等教育史》《本科教育：質(zhì)量與評(píng)價(jià)》(《西方教育史學(xué)百年史論》等。主持聯(lián)合國(guó)教科文組織項(xiàng)目“中國(guó)農(nóng)村教育”，北京市婦聯(lián)項(xiàng)目“首都女大學(xué)生研究”等數(shù)十項(xiàng)研究課題。在《教育研究》《高等教育研究》《比較教育研究》《婦女研究論叢》等期刊發(fā)表論文上百篇。

暫無(wú)評(píng)論……
書(shū)友推薦
本類暢銷
返回頂部
中圖網(wǎng)
在線客服