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肖復(fù)興寫給青少年的成長(zhǎng)書:遙遠(yuǎn)的土豆花

肖復(fù)興寫給青少年的成長(zhǎng)書:遙遠(yuǎn)的土豆花

出版社：濟(jì)南出版社出版時(shí)間：2022-01-01
開本： 16開 頁數(shù)： 142
本類榜單：少兒銷量榜
中 圖 價(jià):¥29.7(6.0折) 定價(jià)  ¥49.5 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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肖復(fù)興寫給青少年的成長(zhǎng)書:遙遠(yuǎn)的土豆花 版權(quán)信息

肖復(fù)興寫給青少年的成長(zhǎng)書:遙遠(yuǎn)的土豆花 本書特色

《群里發(fā)來張老照片》《永遠(yuǎn)的校園》……這是肖復(fù)興送給孩子們的一份校園禮物，每一個(gè)小讀者都可以在書中找到自己熟悉的身影。作者在本書中分享自己的校園生活，也講述別人的校園趣事，并由此延伸出去，從校園到社會(huì)，是回望，也是展望。令讀者不但對(duì)校園生活充滿熱愛，而且也對(duì)校園外的生活充滿憧憬與向往。

肖復(fù)興寫給青少年的成長(zhǎng)書:遙遠(yuǎn)的土豆花 內(nèi)容簡(jiǎn)介

在土豆地里，我請(qǐng)人幫我拍張照片留念。淡藍(lán)色的、穗狀的、細(xì)小的土豆花，在這片遙遠(yuǎn)得幾乎到了天邊的荒原上的土豆花，多少年來就是這樣花開花落，關(guān)心它們或者偶爾想起它們的人會(huì)有多少呢？ 作者在《遙遠(yuǎn)的土豆花》中分享自己的少年時(shí)代，也講述別人的趣事。 書中具體分為“永遠(yuǎn)的校園”“自己動(dòng)手做一本書”等四輯。

肖復(fù)興寫給青少年的成長(zhǎng)書:遙遠(yuǎn)的土豆花 目錄

**輯 永遠(yuǎn)的校園
永遠(yuǎn)的校園
校訓(xùn)的力量
中學(xué)時(shí)代*露臉的一件事
校史展覽室紀(jì)事
第二次考試
教室的窗前
普林斯頓大學(xué)邂逅
第二輯 自己動(dòng)手做一本書
自己動(dòng)手做一本書
用剪刀剪出來的音樂
孤獨(dú)的吹笛人
芝加哥大學(xué)的“綠樹公社”
韋爾斯利大學(xué)訪冰心
芝加哥大學(xué)借書記
查理大學(xué)圖書館的精靈
第三輯 貓臉花
貓臉花
群里發(fā)來張老照片
誰能保留66年前的賀年片
頤和園的小姑娘
四年級(jí)的小姑娘
新年之葉
“四塊玉”和“三轉(zhuǎn)橋”
面包房
重回土城公園
年輕時(shí)去遠(yuǎn)方漂泊
第四輯 那盞風(fēng)中的馬燈
搬家記
小店除夕
大年夜
床單上的天空和草地
胡蘿卜花之王
我家有好吃的楓糖
萬圣節(jié)的南瓜
遙遠(yuǎn)的土豆花
那盞風(fēng)中的馬燈
北大荒的教育詩
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肖復(fù)興寫給青少年的成長(zhǎng)書:遙遠(yuǎn)的土豆花 節(jié)選

永遠(yuǎn)的校園 我離開校園的時(shí)間已經(jīng)很長(zhǎng)了。我是1982年大學(xué)畢業(yè)，留校教了3年的書，而后自以為是要闖蕩更廣闊的生活，那樣毅然離開校園的，算算至今已有14個(gè)年頭了。在我人生的52年中，我上了16年的學(xué)，當(dāng)了大、中、小學(xué)的老師10年，一共26年，校園生活占去我人生的一半還要多一點(diǎn)？梢姡@刻印在我的生命里，而我卻離開了它。我常想起校園，常責(zé)備自己當(dāng)初那樣的選擇是不是對(duì)校園的一種背叛。 我是恢復(fù)高考制度后的**批大學(xué)生。1978年的冬天，我到中央戲劇學(xué)院報(bào)到，屬于“二進(jìn)宮”。因?yàn)槲以?966年時(shí)就考入了這所學(xué)院，但“文化大革命”的爆發(fā)讓我和它闊別了12年，也和校園闊別了12年。當(dāng)我重新回到校園時(shí)，已經(jīng)31歲了，雖然年齡有些大，但我感覺自己還是那樣年輕，這種感覺來自我自己，也來自校園。我總想起報(bào)到的那一年冬天，躺在宿舍的二層鋪上睡不著覺時(shí)，聽窗外白楊樹被寒風(fēng)吹得蕭瑟的聲音；我總想起第二年的春天，一眼望見校園里的藤蘿架上綴滿紫嘟嘟的花瓣的情景。我**次走進(jìn)這所校園參加考試時(shí)，就是先看見這一架有紫嘟嘟花瓣的藤蘿的，那時(shí)我才19歲。重現(xiàn)的舊景舊情往往能使人產(chǎn)生幻想，以為自己和校園都依然像以往一樣年輕。實(shí)際上，我和校園都已經(jīng)青春不在了。尤其是逝去的歲月并不是在校園里流淌，而是滲進(jìn)荒蕪的北大荒的黑土地里，校園里沒有留下我的足跡，校園只給予我一個(gè)傷痛的符號(hào)。 那時(shí)候，我才真正地對(duì)校園產(chǎn)生一種珍惜之情。校園對(duì)于一個(gè)人的青春何等重要，是任何別的地方、別的事物都無法取代、無可比擬的。如果說青春是一條河，那么，這條河流淌過的樹木芬芳、草叢濕潤(rùn)的兩岸，應(yīng)該大部分屬于校園。在我失去了校園12年之久、31歲青春只剩下個(gè)尾巴的時(shí)候，才體味出校園對(duì)于一個(gè)人生命的意義，就像一位詩人曾經(jīng)說過的：“失去的才懂得珍惜，擁有的總不在乎。” 記得剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，無論在校園內(nèi)還是在校園外，我總要把那枚白底紅字的學(xué)生；沾髟谛厍啊Ｆ鋵(shí)，按照我當(dāng)時(shí)的年齡，應(yīng)該戴老師的那種紅徽章才是，戴這種白；蘸臀业哪挲g不相符合，頗有些范進(jìn)中舉式的可笑。但我還是戴了好些日子，它讓我產(chǎn)生對(duì)校園的親切感，也讓人知道我的那份與校園同在的自豪感。 如果問我這一輩子什么*讓我留戀，那就是校園。離開校園之后，這種感情與日俱增。在以后的日子里，偶然之間，我也曾到過一些校園，或者說校園闖入了我的生活，更讓我涌出一種故友重逢、他鄉(xiāng)遇故知的感覺。其中，*讓我難忘的有兩次：一次是到廈門大學(xué)，一次是到天津大學(xué)。 我的一個(gè)學(xué)生在廈門大學(xué)讀書，她陪我參觀了整個(gè)校園，魯迅先生的雕像，陳嘉庚先生資助建造的體育場(chǎng)、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓……到處是年輕學(xué)生青春洋溢的臉，到處是南方特有的高大葳蕤的樹，到處是亞熱帶的奇異芬芳的花。青春時(shí)節(jié)像是一只鳥或是一粒種子，能夠在這樣的環(huán)境里飛翔或種植，該是多么美好和適得其所。 她帶我推開禮堂的大門，偌大的禮堂里空蕩蕩的、靜悄悄的，只有臺(tái)上亮著燈，幾個(gè)老師和學(xué)生在布置舞臺(tái)，大概晚上有演出。這種安謐的氣氛、空曠的空間，以及幾粒橘黃色的燈光童話般地閃爍，沒有喧囂，沒有紛擾，只有門外藍(lán)得像水洗了一般的高遠(yuǎn)浩渺的天空，還有那流動(dòng)著的濕潤(rùn)，帶著樹木的清香，彌漫在身旁。這些都是只有校園才會(huì)擁有的境界。只有在這里，一切才變得如此清新，心情才得以超凡脫俗地凈化。若能夠在這里再讀幾年書，該是多么好！青春的血液該像是被過濾透析一樣，如清水般清澈。那一刻，時(shí)光倒流，我像又回到了學(xué)生時(shí)代。 那次去天津大學(xué)，是我到天津人民廣播電臺(tái)播送我的一部長(zhǎng)篇小說，那么巧，電臺(tái)的朋友把我安排在校園里住。我住進(jìn)去時(shí)已是夜晚，住處四周被濃郁的樹木包圍著，林間有清脆的鳥鳴，不遠(yuǎn)處有明亮的燈光，間或能碰見幾個(gè)正高談闊論而遲歸的學(xué)生，空氣中沒有那種在別處常有的煤煙味和燒菜的油煙味，只有彌漫著的淡淡的花香和潮濕的泥土的土腥味道。我知道這是只有校園才會(huì)噴發(fā)的氣息，它讓我感到熟悉，感到親切，它和別處不一樣，它有的只是這樣的清淡和清新。P2－4

肖復(fù)興寫給青少年的成長(zhǎng)書:遙遠(yuǎn)的土豆花 作者簡(jiǎn)介

肖復(fù)興，當(dāng)代著名作家。1982年畢業(yè)于中央戲劇學(xué)院。曾到北大荒插隊(duì)6年，當(dāng)過大中小學(xué)教師10年。曾任《小說選刊》副總編、《人民文學(xué)》雜志社副主編。

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