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思維導(dǎo)圖:思維力訓(xùn)練、學(xué)習(xí)力訓(xùn)練 版權(quán)信息
- ISBN：9787301327951
- 條形碼：9787301327951 ; 978-7-301-32795-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
思維導(dǎo)圖:思維力訓(xùn)練、學(xué)習(xí)力訓(xùn)練 本書特色
（1）思維力訓(xùn)練。訓(xùn)練孩子的的大腦、思維力和邏輯力。讓孩子用一支筆，一張紙，畫出思維力，越畫越聰明！ （2）學(xué)習(xí)力訓(xùn)練。訓(xùn)練孩子的記憶力、閱讀力和協(xié)作力。一幅圖，一種學(xué)習(xí)法，練出學(xué)習(xí)力，讓孩子越學(xué)越優(yōu)秀！ （3）為孩子提供全方位的思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)秘籍。本書以思維導(dǎo)圖基礎(chǔ)方法為主線，結(jié)合多種思考方法和思維工具，將中小學(xué)生學(xué)習(xí)方法與學(xué)科實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。 （4）趣味的對話、多樣的版塊設(shè)計(jì)，讓孩子愛上學(xué)習(xí)。用博士、芬奇、愛因三個(gè)小章魚對話的形式，每個(gè)章節(jié)分為學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)測試、游戲時(shí)刻、學(xué)習(xí)魔法屋等板塊，讓孩子邊玩邊學(xué)邊思考，輕松提高。 （5）世界思維導(dǎo)圖錦標(biāo)賽全球總冠軍劉艷老師親手繪制百余幅手繪思維導(dǎo)圖作品。教會(huì)孩子正宗思維導(dǎo)圖的核心繪制方法。
思維導(dǎo)圖:思維力訓(xùn)練、學(xué)習(xí)力訓(xùn)練 內(nèi)容簡介
《思維導(dǎo)圖：思維力訓(xùn)練》《思維導(dǎo)圖：學(xué)習(xí)力訓(xùn)練》兩冊。思維導(dǎo)圖是一種可視化的思維工具，它能夠幫助我們把思考的內(nèi)容和維度呈現(xiàn)在紙上，將大腦中看不見、摸不著的思維變得一目了然，讓讀者的思考看得見。全書共分為6章，具體內(nèi)容如下：**章：思維導(dǎo)圖創(chuàng)造力訓(xùn)練；第二章：思維導(dǎo)圖邏輯力訓(xùn)練；第三章：思維導(dǎo)圖記憶力訓(xùn)練；第四章：思維導(dǎo)圖筆記力訓(xùn)練；第五章：思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)力訓(xùn)練；第六章：思維導(dǎo)圖閱讀力訓(xùn)練。每章內(nèi)容都會(huì)用思維導(dǎo)圖貫穿始終，幫助孩子快速理清思維，構(gòu)建知識框架，從而提升思維能力和學(xué)習(xí)效率。每個(gè)板塊的內(nèi)容貼近實(shí)際學(xué)習(xí)生活場景。另外，書中配有80多幅手繪思維導(dǎo)圖，把導(dǎo)圖6力的核心內(nèi)容完美呈現(xiàn)出來。本書適合小學(xué)生及家長閱讀。
思維導(dǎo)圖:思維力訓(xùn)練、學(xué)習(xí)力訓(xùn)練 目錄
思維導(dǎo)圖：思維力訓(xùn)練
**章 大腦的思考地圖
認(rèn)識思維導(dǎo)圖：探險(xiǎn)之旅 / 005
讀懂思維導(dǎo)圖：地圖的秘密 / 010
思維導(dǎo)圖的類型：神奇四兄妹 / 014
思維導(dǎo)圖的作用：思維超能力 / 020
六要素繪制法則：章魚大變身 / 025
五步繪圖法：導(dǎo)圖進(jìn)行曲 / 035
第二章 創(chuàng)造力訓(xùn)練的思考地圖
跳出思維框：新奇挑戰(zhàn)宮 / 048
發(fā)散思維法：一物多玩 / 055
創(chuàng)意組合法：我是發(fā)明家 / 063
游戲時(shí)刻：添筆成畫 / 071
類比思維法：設(shè)計(jì)師的秘密 / 074
掃把解題法：杯子被掃空了 / 079
反向思維法：黑貓變白貓 / 083
創(chuàng)造力魔法屋：水變果汁 / 088
第三章 邏輯力訓(xùn)練第二章?
邏輯力測試：掉入邏輯洞 / 094
邏輯分類：整理小管家 / 099
邏輯表達(dá)：口才達(dá)人 / 107
游戲時(shí)刻：諸葛八卦陣 / 112
邏輯推理：偵探小柯南 / 116
邏輯歸因：挖挖坑鑿鑿洞 / 124
邏輯思考：推理之王 / 133
邏輯力魔法屋：大小王找牌 / 143
思維導(dǎo)圖：學(xué)習(xí)力訓(xùn)練
**章 記憶力訓(xùn)練
記憶知多少：健忘挑戰(zhàn)島 / 002
右腦想象法：愛麗絲的“兔子洞” / 008
詞語轉(zhuǎn)換法：詞語變形記 / 014
故事連環(huán)法：故事大王 / 022
游戲時(shí)刻：故事游戲牌 / 033
編碼法：數(shù)字小特工 / 036
定位法：蜘蛛俠來了 / 047
記憶力魔法屋：會(huì)照相的眼睛 / 058
第二章 閱讀力訓(xùn)練
閱讀力測試：奇跡之書 / 064
分析閱讀：神廚來解牛，牛排分割法 / 070
順序閱讀：玩玩多米諾，骨牌閱讀法 / 081
游戲時(shí)刻：快速閱讀 / 089
結(jié)構(gòu)閱讀：文章當(dāng)咸魚，魚骨閱讀法 / 095
人物閱讀：一起冒個(gè)泡，氣泡閱讀法 / 101
分類閱讀：我有百寶箱，收納閱讀法 / 110
閱讀力魔法屋：書本感應(yīng) / 115
第三章 寫作力訓(xùn)練
審好題目：閃亮寶石法 / 122
選材獨(dú)特：感官魔方法 / 131
選材獨(dú)特：導(dǎo)演剪輯法 / 138
游戲時(shí)刻：故事制造機(jī) / 148
結(jié)構(gòu)合理：自助漢堡法 / 150
寫作力魔法屋：筆跡識人 / 165
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思維導(dǎo)圖:思維力訓(xùn)練、學(xué)習(xí)力訓(xùn)練 節(jié)選
邏輯推理：偵探小柯南 假設(shè)法 這天，愛因和芬奇在路邊見到棵杏樹，樹上結(jié)滿了果子。 “哇，看起來很好吃的樣子！我要多摘一些。 ” 芬奇正要去摘，愛因突然說了一句。 “這棵樹上的杏一定很酸！” 說完，芬奇就摘了一個(gè)直接塞到嘴里。結(jié)果，它突然大叫起來。 “哎喲，酸死我啦。。 哎喲，太酸了。！ ” “你又沒嘗， 怎么會(huì)知道 ! ” “你怎么提前就知道杏是酸的呀？ ” 如果樹上的杏是甜的，那么這棵樹離路邊這么近，果子肯定會(huì)被路人摘走，不會(huì)剩太多。然而，我們看到的是，這棵樹上的杏非常多，所以杏肯定不會(huì)是甜的。 哈哈，你們的情況正好是“道旁苦李”的典故 愛因運(yùn)用的正好是“反向假設(shè)法”。 反向假設(shè)法 就如《名偵探柯南》一樣， 先假設(shè)某人是兇手！ 然后分析這個(gè)兇手都做出了什么行為。 如果這些行為與犯罪現(xiàn)場不吻合，那么可以排除此人；如果與犯罪現(xiàn)場完全吻合，那么此人有很大可能就是兇手。 大膽猜想：做出跟已有情況相反的猜測。 有效推理：根據(jù)猜測，做出合理的推理，得到推理結(jié)果。 正確判斷：如果推理結(jié)果與真實(shí)結(jié)果相反，那么猜想就是錯(cuò)的； 如果完全符合，那么猜想就是對的。 真相只有一個(gè)！ 真相只有一個(gè)！ ————《名偵探柯南》 有一個(gè)魔法師喜歡奪取別人的財(cái)產(chǎn)，他對一批農(nóng)民說：“我要對你們的房子或農(nóng)田施展魔法，但為了決定具體是哪一個(gè)，每個(gè)人要回答我的問題：‘你認(rèn)為本魔法師會(huì)帶走你的房子，還是會(huì)帶走你的農(nóng)田？’如果你猜對了，我就把你的房子變走，如果你猜錯(cuò)了，我就把你的農(nóng)田變走。” 農(nóng)民們覺得自己無論怎么回答，都會(huì)丟失財(cái)產(chǎn)，因此嚇得躲起來，不敢回應(yīng)。 然而這時(shí)，一個(gè)農(nóng)民開口說：“我猜你會(huì)帶走我的農(nóng)田！”結(jié)果魔法師左右為難，什么也沒有帶走，自己卻消失不見了。 請問魔法師為何無法做選擇？ 我們可以分別猜測魔法師打算帶走房子和帶走農(nóng)田，來推理這個(gè)農(nóng)民的回答是否讓魔法師左右為難，無法選擇。
思維導(dǎo)圖:思維力訓(xùn)練、學(xué)習(xí)力訓(xùn)練 作者簡介
劉艷 CCTV央視財(cái)經(jīng)頻道《第一時(shí)間》欄目推薦作家； 亞洲首位世界思維導(dǎo)圖錦標(biāo)賽“全球總冠軍”； 中國大陸首位女性思維導(dǎo)圖英國官方注冊導(dǎo)師； 世界思維導(dǎo)圖錦標(biāo)賽中國區(qū)總裁長； 兩屆思維導(dǎo)圖世錦賽國家隊(duì)總教練； 東尼·博贊授權(quán)主認(rèn)證講師Master TBLI； 著有《你一學(xué)就會(huì)的思維導(dǎo)圖》《看完就用的思維導(dǎo)圖》《思維導(dǎo)圖:文言文滿分學(xué)習(xí)法》《思維導(dǎo)圖:古詩詞滿分學(xué)習(xí)法》 李行思 國家二級心理咨詢師； 英國博贊思維導(dǎo)圖高級管理師； IMS國際魔術(shù)師協(xié)會(huì)魔術(shù)師； 高級感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師 高級專注力訓(xùn)練師
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