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洛洛學(xué)專注:用故事幫助容易走神的孩子 版權(quán)信息
- ISBN：9787571420321
- 條形碼：9787571420321 ; 978-7-5714-2032-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
洛洛學(xué)專注:用故事幫助容易走神的孩子 本書(shū)特色
適讀人群 ：6歲以上◆德國(guó)銷售火爆，長(zhǎng)踞學(xué)習(xí)類童書(shū)暢銷榜 ◆德國(guó)亞馬遜5星評(píng)分，好評(píng)如潮 ◆讓孩子掌握專注力提升的方法，坐得住，學(xué)得進(jìn)去 ◆從此告別磨蹭、丟三落四、上課開(kāi)小差、寫作業(yè)不認(rèn)真 ◆用故事代替說(shuō)教，凝聚作者多年心理學(xué)研究及咨詢的專業(yè)經(jīng)驗(yàn) ◆國(guó)內(nèi)外兒童心理學(xué)家、腦科學(xué)家、教育家、主流媒體強(qiáng)烈推薦
洛洛學(xué)專注:用故事幫助容易走神的孩子 內(nèi)容簡(jiǎn)介
磨磨蹭蹭的早上，做不完的作業(yè)，屢屢出錯(cuò)的聽(tīng)寫，記錯(cuò)時(shí)間的考試，亂糟糟的房間……小兔子洛洛每天都受到媽媽和老師的批評(píng)，這些都是走神惹的禍！洛洛知道她應(yīng)該專心，但是她不知道應(yīng)該怎么做。在荒蕪森林中，她遇到了一只名叫薩金的狼。之后，薩金成了洛洛的導(dǎo)師，教給洛洛提升專注力的方法，洛洛的家人和好朋友們也紛紛教給洛洛各種方法，極大地改善了洛洛的狀況。 故事中也展現(xiàn)了洛洛的天賦優(yōu)勢(shì)：想象豐富，充滿熱情，創(chuàng)造力強(qiáng)，對(duì)熱愛(ài)的事情很好投入……正確的引導(dǎo)不僅讓洛洛變專注，還會(huì)讓洛洛的這些優(yōu)勢(shì)得到充分發(fā)揮。 在這本書(shū)里，你將和洛洛一起學(xué)習(xí)這些提升專注力的方法： ?“如果……就……”計(jì)劃 ?“板栗葉”練習(xí) ?整理房間的技巧 ?感官練習(xí) ?做作業(yè)的技巧 ?洛洛的絕招：狼的身體之旅 ?狼眼凝視和做白日夢(mèng) ?在學(xué)校和學(xué)習(xí)時(shí)如何使用狼眼凝視 ?冥想式呼吸 ?優(yōu)點(diǎn)海報(bào)的制作
洛洛學(xué)專注:用故事幫助容易走神的孩子 目錄
**章 忙碌的清晨……………………………………………………… 1
第二章 考 試………………………………………………………… 8
第三章 兔爸爸需要洛洛的幫助……………………………………… 12
第四章 路易斯舅舅的秘訣…………………………………………… 18
第五章 狼 嚎………………………………………………………… 25
第六章 *好的朋友們…………………………………………………… 27
第七章 又要寫作業(yè)！…………………………………………………… 35
第八章 這就是我………………………………………………………… 40
第九章 懲罰：留堂……………………………………………………… 45
第十章 狼洞相遇………………………………………………………… 54
第十一章 洛洛帶來(lái)的“驚喜”… ……………………………………… 60
第十二章 有麻煩了！…………………………………………………… 69
第十三章 誰(shuí)在荒蕪森林中閑逛？……………………………………… 77
第十四章 道 歉………………………………………………………… 87
第十五章 睡蓮池塘……………………………………………………… 91
第十六章 狼眼凝視和白日夢(mèng)…………………………………………… 94
第十七章 狼族訓(xùn)練…………………………………………………… 101
第十八章 找到我！…………………………………………………… 108
第十九章 薩金的秘密………………………………………………… 111
第二十章 骷髏島……………………………………………………… 115
第二十一章 薩金在哪里？………………………………………… 121
第二十二章 演 出…………………………………………………… 134
洛洛的魔法課………………………………………………………… 139
路易斯舅舅的“如果……就……”計(jì)劃…………………………… 140
兔爸爸的整理技巧……………………………………………………… 143
兔子的做作業(yè)技巧……………………………………………………… 145
白日夢(mèng)是可貴的……………………………………………………… 147
狼眼凝視………………………………………………………………… 150
狼族練習(xí)1：冥想式呼吸… ………………………………………………… 150
狼族練習(xí)2:“板栗葉”練習(xí)… …………………………………………… 152
狼族練習(xí)3: 感官練習(xí)… …………………………………………………… 156
洛洛的絕招：狼的身體之旅………………………………………………… 157
在學(xué)校和學(xué)習(xí)時(shí)使用狼眼凝視………………………………………… 160
弗里達(dá)和梅爾的優(yōu)點(diǎn)海報(bào)…………………………………………… 163
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洛洛學(xué)專注:用故事幫助容易走神的孩子 節(jié)選
**章 忙碌的清晨 “洛洛，快點(diǎn)兒！把你的兔耳朵洗干凈，刷牙，然后去上學(xué)！”兔媽媽在廚房里喊道。 樓上的浴室里，兔姑娘洛洛靠在水槽上，盯著正在流水的水龍頭。她將爪子伸到水流中，水流自然分開(kāi)，發(fā)出“嘩嘩”聲，真有趣！洛洛站在那里，開(kāi)始做夢(mèng)— 暴風(fēng)、大雨，還有航行在大海上的海盜船。 洛洛用兩只爪子緊緊抓住船舵，用盡全身力氣調(diào)轉(zhuǎn)船頭。 “收起船帆！”她逆風(fēng)大喊，狂風(fēng)吹起了她的皮斗篷。 她的“安妮?邦尼”號(hào)的船帆在巨浪中翻滾。 桅桿逆風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)，吱吱作響。 巨浪向上堆積，猛烈撞擊船身。 這艘以著名女海盜的名字命名的海盜船像離弦的箭一般飛快掠過(guò)海面。 “敵人就在眼前！敵人就在眼前！”瞭望臺(tái)上的鴨子梅爾尖叫道。 密集的雨點(diǎn)打在洛洛和她的船員—鴨子梅爾和小熊弗里達(dá)—臉上。一道閃電劃過(guò)海面。 “弗里達(dá)，到大炮這兒來(lái)！” 突然，洛洛感覺(jué)自己的肩膀被抓住了。 “哦，洛洛，你還沒(méi)準(zhǔn)備好嗎？快點(diǎn)兒！你又在那兒想什么？”兔媽媽嘆了口氣，看了看手表，說(shuō)，“你又把胡蘿卜汁抹在臉上了。快，洗干凈你的皮毛，然后趕緊刷牙，不然我們都會(huì)遲到！” “什么？”洛洛瞪大眼睛，抬頭看著媽媽。 “你應(yīng)該……哎呀，來(lái)吧，我來(lái)幫你。張嘴！”兔媽媽把牙刷塞進(jìn)洛洛嘴里，“每天早晨都這樣！”兔媽媽一邊說(shuō)，一邊刷著女兒的牙齒，然后給她擦干臉。 洛洛耷拉著兔耳朵。“為什么今天不是星期六？”她想，“那樣我就可以去玩一整天，看完女海盜安妮?邦尼的故事。”洛洛感到非常疲倦和沉重。 “你的書(shū)包收拾好了嗎？” “糟糕！”洛洛皺皺眉頭，搖了搖頭。 “我得提醒你多少次，晚上就應(yīng)該提前收拾好學(xué)習(xí)用品？”兔媽媽邊說(shuō)邊跑進(jìn)了洛洛的房間，“我真是煩透了！” 她一邊抱怨，一邊從桌子上拿起筆，從地上撿起筆記本，然后把所有東西都裝進(jìn)了洛洛的書(shū)包。 洛洛在一旁看著媽媽，腦子里一片空白。 兔媽媽嘟囔著：“洛洛，別站在這里，快點(diǎn)兒背上書(shū)包，出發(fā)！不然上學(xué)又要遲到了！ 洛洛正要和媽媽告別，廚房里的定時(shí)器響起。兔媽媽又看了看表：“哦，蛋糕！我得快點(diǎn)兒裝飾好，然后去上班！”她重重地在洛洛的額頭上留下一個(gè)道別吻，把洛洛推出了大門。 離兔子洛洛家633 步的地方是一片空地，那兒有一棵老橡樹(shù)。如果仔細(xì)觀察，你可以在粗糙的樹(shù)皮上看到一個(gè)心形，上面刻著洛洛、弗里達(dá)和梅爾的名字。去年夏天，小母熊弗里達(dá)用她那鋒利的粉紅色爪子刻下了這顆心。 此時(shí)，弗里達(dá)正舒服地靠在樹(shù)干上。她的朋友梅爾繞著她跑了一圈又一圈，激動(dòng)地拍打著翅膀，喋喋不休地說(shuō)：“我們太遲了，我們太遲了！猞猁老師會(huì)罵我們的！我們要遲到了！” “停下，不要那樣跑來(lái)跑去。你真的讓我很緊張。”弗里達(dá)邊小聲說(shuō)著，邊調(diào)整她的粉紅色蝴蝶結(jié)。 她用后腿慢慢撐起身體，把頭抵在樹(shù)枝上，說(shuō)：“洛洛馬上就要來(lái)了！”她一邊說(shuō)，一邊四肢著地晃動(dòng)身體，森林里松軟的地面隨之震動(dòng)。 “實(shí)在抱歉！謝謝你們等我！甭迓宕鴼庹f(shuō)。 “你終于來(lái)了。”弗里達(dá)嘟囔著站起身。 今天如同每個(gè)上學(xué)的日子，三個(gè)好朋友一同穿過(guò)森林。洛洛呼吸著清晨潮濕、涼爽的空氣，心情慢慢平靜下來(lái)。一縷陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)冠落下。 “這么多不同的顏色！”洛洛想著，她的視線在樹(shù)葉上游蕩，樹(shù)葉被光線染成了各種深淺不一的綠色。突然，洛洛的后腿被一根樹(shù)根絆了一下。還好，她被旁邊的一棵樹(shù)擋住了，沒(méi)有摔倒。她的目光落在森林的地面上。咦……那是什么？ 洛洛興奮地朝朋友們大喊道：“看，多么奇怪的腳印！好大！” 梅爾已經(jīng)跑到了前面，她緊張地交替雙蹼搖搖晃晃。“肯定是林務(wù)員比伯先生留下的，或許他曾路過(guò)附近的一棵樹(shù)。走吧，我們要遲到了。” 弗里達(dá)嘆了口氣，說(shuō)：“梅爾是對(duì)的。我們放學(xué)回家的時(shí)候再看看這個(gè)腳印吧！ 洛洛趕緊跑到朋友們面前，說(shuō)：“這絕對(duì)不是比伯先生留下的！這個(gè)腳印要大得多。我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的腳印！ “好的，我們之后再來(lái)看看……”梅爾嘟囔著蹣跚向前走去。 洛洛搖搖頭，默默地跑到小熊弗里達(dá)身邊。她們都喜歡森林的寂靜，只有小溪流水的嘩嘩聲和杜鵑的叫聲會(huì)打破這里的寂靜。但寂靜很快被梅爾打破了：“嘿，哪種樹(shù)會(huì)結(jié)出球狀果實(shí)？云杉還是冷杉？” “咦，你現(xiàn)在怎么會(huì)想到這個(gè)問(wèn)題？”洛洛皺著眉頭問(wèn)。 “因?yàn)榭荚嚢，猞猁老師肯定?huì)考這個(gè)的！”梅爾說(shuō)著，搖晃著走在*前面。 “什么考試？”洛洛問(wèn)。 “關(guān)于樹(shù)木的考試！弊咴谥虚g的小熊弗里達(dá)咕噥道。 “就在下周！甭迓灏欀碱^說(shuō)。 “不，是今天，是今天！”梅爾叫道，上下拍打著她的翅膀。 洛洛頓時(shí)停住腳步。她的頭在發(fā)熱，全身都在發(fā)麻。 她盯著朋友們問(wèn)：“什么？！” 梅爾搖搖頭道：“洛洛，你又記錯(cuò)了嗎？”
洛洛學(xué)專注:用故事幫助容易走神的孩子 作者簡(jiǎn)介
斯蒂芬妮·里茲勒,瑞士心理學(xué)家，作家。從事兒童、青少年和成年人的學(xué)習(xí)方法，多動(dòng)癥的科研、教學(xué)和診斷工作，有大量注意力不集中和多動(dòng)癥孩子的咨詢?cè)\斷經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)小學(xué)生到大學(xué)生群體如何有效地學(xué)習(xí)和工作，訓(xùn)練處理考試緊張以及拖延癥。菲比恩·葛浩姆德,瑞士心理學(xué)家，作家。著有《從拖延癥患者到學(xué)習(xí)專家》等。他是青少年學(xué)習(xí)和父母一起學(xué)習(xí)領(lǐng)域的專家。他在瑞士各地為家長(zhǎng)和專業(yè)人士舉辦講座、培訓(xùn)和研討會(huì)。 兩人合著的作品有《注意力障礙也能成功學(xué)習(xí)》，《聰明地學(xué)習(xí)》，同開(kāi)設(shè)了在線課程“與兒童一起學(xué)習(xí)”。溫馨，北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)文學(xué)博士，現(xiàn)任西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)歐洲學(xué)院德語(yǔ)系副教授，主要研究方向?yàn)榈聡?guó)漢學(xué)、中德跨文化研究，熱愛(ài)童書(shū)翻譯，譯作涵蓋兒童繪本、科普讀物等。
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