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創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)實(shí)訓(xùn)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)實(shí)訓(xùn)

出版社：西南財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社出版時(shí)間：2021-12-01
開本： 16開 頁數(shù)： 200
中 圖 價(jià):¥23.3(6.0折) 定價(jià)  ¥38.8 登錄后可看到會員價(jià)
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創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)實(shí)訓(xùn) 版權(quán)信息

  • ISBN：9787550451582
  • 條形碼：9787550451582 ; 978-7-5504-5158-2
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)實(shí)訓(xùn) 本書特色

本書從實(shí)用角度出發(fā), 在編寫過程中力求突出以下特色：一是注重創(chuàng)業(yè)邏輯。本書篇章設(shè)計(jì)以創(chuàng)業(yè)過程為邏輯主線，始于創(chuàng)業(yè)認(rèn)知，突出 創(chuàng)業(yè)行動，聚焦創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備，鼓勵創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，關(guān)注創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，適度縮減新建企業(yè)的生存 和發(fā)展內(nèi)容。內(nèi)容框架體系的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了一般性的創(chuàng)業(yè)過程，旨在引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)業(yè)行 動中提升創(chuàng)業(yè)能力。 二是強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)。每章以關(guān)鍵活動為抓手設(shè)計(jì)體驗(yàn)式創(chuàng)新訓(xùn)練一一根據(jù)每章的 學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)計(jì)啟發(fā)式訓(xùn)練、游戲?qū)嵱?xùn)、案例或情景實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)等模塊。實(shí)訓(xùn)方 式力求簡潔實(shí)用，易于操作；實(shí)訓(xùn)內(nèi)容力求與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合、與學(xué)生實(shí)踐相結(jié) ， 學(xué) 與 。 業(yè) 中， 新 本地 業(yè)發(fā) ， 求學(xué)創(chuàng)業(yè) 。 三是重視實(shí)訓(xùn)方法。每類實(shí)訓(xùn)模塊均包括五大版塊：實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目內(nèi)容、實(shí)訓(xùn)目的和 要求、實(shí)訓(xùn)組織方式、實(shí)訓(xùn)步驟及時(shí)間分配、教師總結(jié)與評價(jià)。以“情境一思維一行 動—評價(jià)和反思，，為演繹路徑，強(qiáng)化實(shí)踐內(nèi)容和實(shí)踐過程設(shè)計(jì)，為學(xué)生提供真實(shí)的創(chuàng) 業(yè)情境，以方便教師在課堂中選擇使用，以方便學(xué)生在體驗(yàn)中提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。 四是凸顯實(shí)訓(xùn)樂趣。在實(shí)訓(xùn)內(nèi)容中插入精美的圖片，圖文并茂，以使實(shí)訓(xùn)內(nèi)容更 加生動、形象，幫助學(xué)生更快地進(jìn)入創(chuàng)業(yè)情境。 五是豐富實(shí)訓(xùn)資源。結(jié)合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)前沿，以知識拓展或知識鏈接等方式融入創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè)*新理論和國內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，以豐富學(xué)生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認(rèn)知。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)實(shí)訓(xùn) 內(nèi)容簡介

全書大致由10部分構(gòu)成，主要內(nèi)容包括：創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)；設(shè)計(jì)思維與創(chuàng)業(yè)機(jī)會；創(chuàng)業(yè)者與團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建；創(chuàng)業(yè)資源整合；商業(yè)模式設(shè)計(jì)；創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書撰寫與項(xiàng)目路演；創(chuàng)業(yè)融資；企業(yè)創(chuàng)立；新創(chuàng)企業(yè)管理；創(chuàng)業(yè)失敗管理。本書既可以作為高校師生教學(xué)使用，又可以供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人員作為參考用書，還可作為廣大社會青年自主創(chuàng)業(yè)使用，是一本很有價(jià)值的參考讀物，并且匯集了新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院多名教師共同參與編寫，致力于打造成管理學(xué)精品教材。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)實(shí)訓(xùn) 目錄

1 /第1章 創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè) 1.1實(shí)踐實(shí)訓(xùn)：辯論賽——大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊還是弊大于利 (1) 1.2游戲?qū)嵱?xùn)：認(rèn)識創(chuàng)業(yè)一一母雞、蛋和錢 (3) 1.3情景實(shí)訓(xùn)：聰明的尤卡 (6) 1.4實(shí)踐實(shí)訓(xùn)：如何用100元賺錢？ (7) 1.5案例實(shí)訓(xùn)：新東方俞敏洪的創(chuàng)業(yè)故事 (10) 15 /第2章 設(shè)計(jì)思維與創(chuàng)業(yè)機(jī)會 2.1啟發(fā)式實(shí)訓(xùn)：通過創(chuàng)新產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)機(jī)會 (15) 2.2啟發(fā)式實(shí)訓(xùn)：通過挖掘用戶痛點(diǎn)發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)機(jī)會 (17) 2.3 實(shí)踐實(shí)訓(xùn)：創(chuàng)意的產(chǎn)生 (18) 2.4情景實(shí)訓(xùn)：設(shè)計(jì)思維體驗(yàn) (20) 2.5 案例實(shí)訓(xùn)：李想的三次創(chuàng)業(yè) (23) 28 /第3章 創(chuàng)業(yè)者與團(tuán)隊(duì)建設(shè) 3.1實(shí)踐實(shí)訓(xùn)：創(chuàng)業(yè)人物生涯訪談 (28) 3.2實(shí)踐實(shí)訓(xùn)：自我認(rèn)知 (31) 3.3啟發(fā)式訓(xùn)練：組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì) (34) 3.4 游戲?qū)嵱?xùn)：一個好漢三個幫 (36) 3.5情景實(shí)訓(xùn)：企業(yè)薪酬設(shè)計(jì) (39) 3.6案例實(shí)訓(xùn)：雷軍和他的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì) (40) 45/第4章 創(chuàng)業(yè)資源整合 4.1啟發(fā)式實(shí)訓(xùn)：為A航空公司制定提升銷售額方案 (45) 4.2 游戲?qū)嵱?xùn)：建造科技樓 (46) 4.3案例實(shí)訓(xùn)：資源整合的藝術(shù) (47) 4.4實(shí)踐實(shí)訓(xùn)：為學(xué)校網(wǎng)站制作安全生產(chǎn)宣傳網(wǎng)頁 (51) 54/第5章 商業(yè)模式設(shè)計(jì) 5.1啟發(fā)式訓(xùn)練：小儀坑的大“生意” (54) 5.2案例實(shí)訓(xùn)：商業(yè)模式的分析框架 (57) 5.3實(shí)踐實(shí)訓(xùn)：商業(yè)模式的設(shè)計(jì) (61) 5.4游戲?qū)嵱?xùn)：商業(yè)模式伙伴關(guān)系游戲 (63) 5.5游戲?qū)嵱?xùn)：商業(yè)模式收入環(huán)游戲 (64) 68/第6章 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書撰寫與項(xiàng)目路演 6.1實(shí)踐實(shí)訓(xùn)：撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書 (68) 6.2實(shí)踐實(shí)訓(xùn)：項(xiàng)目路演 (78) 6.3情景實(shí)訓(xùn)：5分鐘演講 (80) 6.4案例實(shí)訓(xùn)：攜程旅游網(wǎng) (81) 85/第7章創(chuàng)業(yè)融資 7.1案例實(shí)訓(xùn)：融資渠道的比較 (85) 7.2實(shí)踐實(shí)訓(xùn)：盤點(diǎn)創(chuàng)業(yè)融資渠道 (88) 7.3實(shí)踐實(shí)訓(xùn)：融資決策及融資路演 (90) 7.4啟發(fā)式訓(xùn)練：辯論賽 (92) 7.5案例實(shí)訓(xùn)：創(chuàng)業(yè)融資風(fēng)險(xiǎn) (93) 96/第8章企業(yè)創(chuàng)立 8.1情景實(shí)訓(xùn)：企業(yè)制度的選擇 (96) 8.2實(shí)踐實(shí)訓(xùn)：創(chuàng)業(yè)企業(yè)制度選擇 (97) 8.3啟發(fā)式訓(xùn)練：企業(yè)命名與選址 (99) 8-4案例實(shí)訓(xùn)：京東的股權(quán)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) (102) 8-5實(shí)踐實(shí)訓(xùn)：發(fā)起人協(xié)議的起草 (103) 106/第9章 )創(chuàng)企業(yè)管理 9.1啟發(fā)式實(shí)訓(xùn)：新創(chuàng)企業(yè)成長規(guī)劃 (106) 9.2游戲?qū)嵱?xùn)：疊杯子競賽 (107) 9.3案例實(shí)訓(xùn)：基于STP理論的A公司營銷策略 (109) 9.4實(shí)踐實(shí)訓(xùn)：編制生產(chǎn)(采購)計(jì)劃 (113) 117/第10章 創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理 10.1游戲?qū)嵱?xùn)：核彈危機(jī) (117) 10.2實(shí)踐實(shí)訓(xùn)：創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)訪談 (120) 10.3案例實(shí)訓(xùn)：創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)與創(chuàng)業(yè)失敗管理 (122) 10.4情景實(shí)訓(xùn)：創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)識別 (126) 10.5實(shí)踐實(shí)訓(xùn)：創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)分析 (128)
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創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)實(shí)訓(xùn) 作者簡介

陳玉萍，教授，碩士生導(dǎo)師，留學(xué)荷蘭，新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院院長。主持省部級項(xiàng)目4項(xiàng)，主持橫向課題6項(xiàng)，參與國家級和省部級項(xiàng)目10余項(xiàng)，專著1部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇。 周燕華，博士，新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院教師，副教授。主持國家級、省部級課題各1項(xiàng)，發(fā)表論文20余篇，主、參編教材7部，出版?zhèn)人專著1部。

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