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中國文化5000年
名師名校名校長書系:王文娜名師工作室教育隨筆合集 版權信息
- ISBN：9787568180498
- 條形碼：9787568180498 ; 978-7-5681-8049-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
名師名校名校長書系:王文娜名師工作室教育隨筆合集 內容簡介
本書是王文娜老師結合自身及其工作室成員多年來的思考與教學實踐，將團隊成員精彩的隨筆和教學研究成果精選而成。
名師名校名校長書系:王文娜名師工作室教育隨筆合集 目錄
木棉灣學校
“花開堪折直須折，莫待無花空折枝”（文娜）
讓學生站在舞臺正中央（文娜）
老師，我不特殊。ㄎ哪龋
教育反思：老師，您美顏了。ㄎ哪龋
“老師，您好狡猾！”（文娜）
老師，這題為啥錯了？（鄭國紅）.
我花了時間和精力，孩子卻退步了（鄭國紅）
“除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法”教學反思（李惠新）
“字母表示數(shù)”教學隨筆（李惠新）
孩子，不著急（許麗靈）
一道發(fā)的思考（許麗靈）
眼中有你心中有度（陳耀波）
在磨課中成長（陳耀波）
“喜歡”的教育情感（方蕓）
預是敷衍（方蕓）
講故事（許貞娜）
小學數(shù)學教學與德育（張昕）
淺談如何培養(yǎng)學生的學（游健輝）
淺談如何提高學生的計算效率（游健輝）
“翻滾吧，24”教學反思（朱慈）
“三角形的分類”教學反思（朱慈）
深圳實驗承翰學校
數(shù)學課上，教師的語言要（肖財生）.
“熱鬧課堂”不妨來點冷思考（肖財生）
關注抽象過程 建構數(shù)學模型（肖財生）
德興小學
給孩子一次話語權，孩子將還你一個驚喜（陳佩）
我們都是潛力股（陳佩）
數(shù)字、數(shù)字，我會寫（石寶紅）
我的課堂我做主（石寶紅）
孩子，謝謝（石寶紅）·
我們一起編故事（石寶紅）
吉祥小學
“守住嘴巴”，把課堂還給學生（陳炳富）.
巧用數(shù)學游戲激發(fā)學生的學（陳炳富）.
科技城外國語學校
小學高年級數(shù)學作業(yè)有效選擇案例（李明月）
小學數(shù)學教學的實踐研究（李明月）·
小學數(shù)學課堂教學的實踐（李明月）
可園學校
留給學生的記憶（胡麗穎）
數(shù)學復的串綱結網(wǎng)（胡麗穎）
他的故事，我的成長（胡麗穎）·
課堂調控的重要（愉諭）·
一名新手教師的成長反思（愉諭）
愛與花期（劉錦雪）
利用數(shù)學午讀有效教學（劉錦雪）·
南灣實驗小學
老師，你講錯題了（周富）
沙塘布學校
大問題教學的“想明白”與“做明白”（唐登超）
有多少課，可以重來（唐登超）·
“什么是面積”教學設計及教學反思（黃曉君）
石芽嶺學校
數(shù)學有點苦，可以加點甜（林麗群）
寓情于境，激發(fā)數(shù)學思維（林麗群）
如何讓學生積極參與數(shù)學課堂教學（彭青梅）
教育的真諦是尊重和信任（彭青梅）
……
布吉陽光小學
關注教學細節(jié)，提率（李慧慧）
生的春天（李慧慧）
一個都不能少（李慧慧）
小學數(shù)學的教學情境設計（陶玫蓉）
自理自立的小學生（陶玫蓉）
布吉街道中心小學
從獨立測量圓的周長說起（劉子豪）
線上教學感悟（劉子豪）
關愛每一位學生（許曉潔）
作業(yè)是提高教學質量的法寶（許曉潔）
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