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中國文化5000年
名師名校名校長書系:小學科·大作為 版權信息
- ISBN：9787568176149
- 條形碼：9787568176149 ; 978-7-5681-7614-9
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
名師名校名校長書系:小學科·大作為 內(nèi)容簡介
本書包括教學研究、經(jīng)驗之談、教學課例、教學感悟、育人擔當、教育情懷共六篇，收錄了《初中生物學“主題式學習”的探索》《讓學生體驗和感悟的教學策略》《基于學科核心素養(yǎng)的教學創(chuàng)新設計和實施》《WCS項目課教學方法和教學思想淺析》等文章。
名師名校名校長書系:小學科·大作為 目錄
篇教學研究初中生物學“主題式學span>”的探索·談初中生物學前科學概念揭示的必要.初中生生物學前科學概念調查及轉變策略研究.甲班不良學矯正記初中生物的學前準備有利于學生學的提高初中生物學課前預題的設計和應用初中生物教學中合作學的應用簡析對生物學課堂學中探究學價綜述給蝸牛再提個可探究的科學問題·概念教學研究關注點十二年的變遷篇經(jīng)驗之談讓學生體驗和感悟的教學策略初中生物教學中不容忽視的思維方式訓練例證在初中生物學前科學概念轉變中的應用策略挖掘隱內(nèi)容行組織良構初中生物學課程理念在“觀察細胞的結構”中的應用機智教學，演繹精彩談生物作業(yè)的布置與批改初中生物中考復和應考策略巧用反饋效應，實現(xiàn)自。體會希沃軟件在生物學教用的幾個優(yōu)點學在初中生物學理思維養(yǎng)成中的應用第三篇 教學課例基于學科核心素養(yǎng)的教學創(chuàng)新設計和實施建構實驗線探究能力提升·“生物的特征”的預設和生成基于學差異和前科學概念差異的“輸送血液的泵——心臟”（課時）同課異構案例基于學生前科學概念的“輸血與血型”教學案例基于前科學概念為空殼概念的“生物的分類”三個課時的教學案例“先天行為和學”（課時）例證教學案例生物學課堂“葉貼畫的制作”活動報告第四篇教學感悟WCs項目課教學方法和教學思想淺析WCS項目課教與學的收獲鋒從礪出，香自寒來·我的優(yōu)課反思對生物用多媒體教學的認知小學科，大作為第五篇育人擔當巧用人文精神滋養(yǎng)初中生物學課堂初中生物學教學與小組合作學的實踐應用初中生物學實驗教學要規(guī)范、要創(chuàng)新、要考查.初中生物學教學培養(yǎng)學生生命意識的策略生命教育在初中生物學教學中的有效滲透挖掘學生心靈中“善”的種子九江一中八里湖校區(qū)生態(tài)文明教育校本課程的開發(fā)與實踐第六篇教育情懷家訪手記五則師德要讓學生看得到·長大后我成了你下一個七年，你是誰？談教師的職業(yè)幸福感教師培訓中可以應用的游戲黑板 白板演繹我的教育情懷教研讓教育生命豐滿參考文獻;
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