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當代音樂教育的理論與實踐研究 版權信息
- ISBN：9787563980482
- 條形碼：9787563980482 ; 978-7-5639-8048-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
當代音樂教育的理論與實踐研究 內容簡介
本書分十章，內容包括：音樂教育概述、當代國內外音樂教育、當代音樂教育課程及資源、當代音樂家的教學方法、音樂課程教學設計的優(yōu)化、音樂教學評價的實施等。
當代音樂教育的理論與實踐研究 目錄
**章音樂教育概述
**節(jié)音樂教育的內涵
第二節(jié)音樂教育的目標
第三節(jié)當代音樂教育發(fā)展趨勢
第二章當代國內外音樂教育
節(jié)我國當代音樂教育發(fā)展簡史
節(jié)國外音樂教育的改革與發(fā)展
第三章當代音樂教育課程及資源
節(jié)課程觀與我國的課程觀念
節(jié)我國音樂教育課程改革
第三節(jié)音樂教育課程資源的開發(fā)與利用
第四章當代音樂家的教學方法
節(jié)常用的音樂教學法
節(jié)達爾克羅茲教學法
第三節(jié)柯達伊教學法
第四節(jié)奧爾夫教學法
第五節(jié)其他教學法
第五章音樂課程教學設計的優(yōu)化
節(jié)音樂教學設計的過程
節(jié)音樂教學目標的設計
第三節(jié)音樂教學內容的組織
第六章音樂教學評價的實施
節(jié)音樂教學評價實施的迫切
節(jié)當前音樂教學評價的現(xiàn)狀
第三節(jié)音樂教學評價改革的措施
第四節(jié)多元音樂教學評價體系的構建
第七章音樂教育師資隊伍建設
節(jié)我國音樂教育師資隊伍建設現(xiàn)狀
節(jié)音樂教育師資隊伍的優(yōu)化措施
第八章當代音樂教育的心理學基礎
節(jié)音樂學研究
節(jié)音樂心理和行為的測量與評價
第三節(jié)音樂成測量與評價的認知主義方向
第九章當代音樂教育的比較研究
節(jié)比較音樂教育學概述
節(jié)加拿大的音樂教育
第三節(jié)匈牙利柯達伊音樂教育觀
第四節(jié)德國奧爾夫原本音樂觀念
第五節(jié)瑞士達爾克羅茲體態(tài)律動學說及教學特點
第六節(jié)德國音樂教育對我國音樂教育的幾點啟示
第十章不同階段的音樂教育實踐探索
節(jié)學前音樂教育實踐
節(jié)小學音樂教育實踐
第三節(jié)中學音樂教育實踐
第四節(jié) 高校音樂教育實踐
參考文獻
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