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名師名校名校長書系:在經(jīng)典建筑中遇見最美的數(shù)學(xué)

名師名校名校長書系:在經(jīng)典建筑中遇見最美的數(shù)學(xué)

作者：康黎
出版社：東北師范大學(xué)出版社出版時間：2021-03-01
開本： 16開 頁數(shù)： 217
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名師名校名校長書系:在經(jīng)典建筑中遇見最美的數(shù)學(xué) 版權(quán)信息

  • ISBN：9787568175241
  • 條形碼：9787568175241 ; 978-7-5681-7524-1
  • 裝幀：平裝-膠訂
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

名師名校名校長書系:在經(jīng)典建筑中遇見最美的數(shù)學(xué) 內(nèi)容簡介

本書共分六章，內(nèi)容包括：學(xué)科融合教育；小學(xué)數(shù)學(xué)與建筑融合學(xué)習(xí)實踐；小學(xué)數(shù)學(xué)與建筑融合的原則、方法及策略；評價；經(jīng)典案例設(shè)計；對數(shù)學(xué)與建筑融合的思考與展望等。

名師名校名校長書系:在經(jīng)典建筑中遇見最美的數(shù)學(xué) 目錄

章學(xué)科融合教育節(jié)學(xué)科融合的價值與意義一、什么是學(xué)科融合二、學(xué)科融合的特點三、學(xué)科融合的方式四、學(xué)科融合的意義節(jié) 學(xué)科融合教育的現(xiàn)狀一、國外學(xué)科融合教育的現(xiàn)狀二、國內(nèi)學(xué)科融合教育的現(xiàn)狀第三節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的融合一、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的核心價值二、小學(xué)數(shù)學(xué)與其他學(xué)科融合的必要章小學(xué)數(shù)學(xué)與建筑融合學(xué)一、數(shù)學(xué)與建筑融合的價值與意義二、融合前的準(zhǔn)備三、小學(xué)數(shù)學(xué)與建筑知識的融合點第三章 小學(xué)數(shù)學(xué)與建筑融合的原則、方法及策略節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)與建筑融合的原則一、知識與應(yīng)用相結(jié)合的原則二、實踐與思考相結(jié)合的原則三、建筑情境服務(wù)于數(shù)學(xué)教學(xué)的原則四、建筑文化滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)的原則節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)與建筑融合的方法及策略一、以建筑與數(shù)學(xué)的結(jié)合點，窺建筑的全貌操作 建筑需求成為數(shù)學(xué)設(shè)計的主要形式三、用真實的模型架起數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實應(yīng)用的橋梁四、創(chuàng)設(shè)建筑情境，傳遞文化第四章 評 價節(jié)概述一、含義二、歷史與發(fā)展節(jié)評價方式一、按評價目的分類二、按評價參照標(biāo)準(zhǔn)分類三、按評價涉及的范圍分類四、按評價主體分類五、以評價方法為標(biāo)準(zhǔn)分類第五章經(jīng)典案例設(shè)計案例一：故宮之窗之比例的認(rèn)識案例二：帕特農(nóng)神廟復(fù)原記之圓柱底面周長案例三：建筑中的穩(wěn)定之三角形、四邊形特征案例四：神秘的四合院之方向的認(rèn)識案例五：房屋裝飾設(shè)計之密鋪案例六：百變校園之分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識案例七：美麗的黃金分割第六章 對數(shù)學(xué)與建筑融合的思考與展望一、實踐與思考二、挑戰(zhàn)與展望參考文獻后記
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