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愛的教育 版權(quán)信息
- ISBN:9787555912033
- 條形碼:9787555912033 ; 978-7-5559-1203-3
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
愛的教育 本書特色
翻譯界權(quán)威學(xué)者柳鳴九領(lǐng)銜主編,泰斗級(jí)譯者陣容傾力打造“外國文學(xué)經(jīng)典”叢書。 全球翻譯高獎(jiǎng)——"北極光"杰出文學(xué)翻譯獎(jiǎng)獲得者 :許淵沖 中國翻譯界高獎(jiǎng)——翻譯文化終身成就獎(jiǎng)獲得者: 柳鳴九 許淵沖 王智量 楊武能 傅雷譯法傳人:羅新璋 中國當(dāng)代*多產(chǎn)的文學(xué)翻譯家:方華文 日本文學(xué)研究會(huì)掌人:高慧勤 著名翻譯家、國家圖書獎(jiǎng)獲得者:李玉民 魯迅文學(xué)獎(jiǎng)翻譯獎(jiǎng)評(píng)委、傅雷翻譯獎(jiǎng)評(píng)委:施康強(qiáng) …… 茅盾、朱光潛、豐子愷、夏衍等大家認(rèn)可的得名譯本。 入選國際安徒生獎(jiǎng)“青少年閱讀書目”,現(xiàn)代意大利人一生閱讀的十本書之一。 聯(lián)合國教科文組織列入“具有代表性的歐洲系列叢書”。
愛的教育 內(nèi)容簡介
本書系“外國文學(xué)經(jīng)典”系列叢書的一本。 《愛的教育》是經(jīng)久不衰的世界文學(xué)名著,是國人熟知的意大利文學(xué)經(jīng)典,被廣大教育工作者所推崇。它通過一個(gè)小學(xué)生的日記,講述了發(fā)生在學(xué)校和生活中的許多小故事,以此告訴讀者:一個(gè)人不僅要學(xué)好各種文化知識(shí),還要學(xué)習(xí)對(duì)祖國、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民、對(duì)父母、對(duì)師長、對(duì)同學(xué)、對(duì)周圍所有人的愛與尊重。這部作品闡述了“素質(zhì)教育”的真諦,即“愛”是教育力量的源泉,也是教育成功的基礎(chǔ)。
愛的教育 目錄
譯者序言
序
** 十月
始業(yè)日(十七日)
我們的先生(十八日)
災(zāi)難(二十一日)
格拉勃利亞的小孩(二十二日)
同窗朋友(二十五日)
義俠的行為(二十六日)
我的女先生(二十七日)
貧民窟(二十八日)
學(xué)校(二十八日)
少年愛國者(每月例話)
第二 十一月
煙囪掃除人(一日)
萬靈節(jié)(二日)
好友卡。ㄋ娜眨
賣炭者與紳士(七日)
弟弟的女先生(十日)
我的母親(十日)
朋友可萊諦(十三日)
校長先生(十八日)
兵士(二十二日)
耐利的保護(hù)者(二十三日)
級(jí)長(二十五日)
少年偵探(每月例話)
貧民(二十九日)
第三 十二月
商人(一日)
虛榮心(五日)
初雪(十日)
“小石匠”(十一日)
雪球(十六日)
女教師(十七日)
訪問負(fù)傷者(十八日)
少年筆耕(每月例話)
堅(jiān)忍心(二十八日)
感恩(三十一日)
第四 一月
助教師(四日)
斯帶地的圖書室
鐵匠的兒子
……
愛的教育 節(jié)選
少年筆耕 每月例話 敘利亞是小學(xué)五年生,十二歲,是個(gè)黑發(fā)白皮膚的小孩。他父親在鐵路做雇員,在敘利亞以下還有許多兒女,一家營著清苦的生計(jì),還是拮據(jù)不堪。父親不以兒女為累贅,一味愛著他們,對(duì)敘利亞百事依從,唯有學(xué)校的功課,卻毫不放松地督促他用功。這是因?yàn)橄胨煨┊厴I(yè),得著較好的位置,來幫助一家生計(jì)。 父親年紀(jì)大了,并且因?yàn)橐幌蛐量,面容更老。一家生?jì)全壓在他肩上。他于日間在鐵路工作以外,又從別處接了書件來抄寫,每夜執(zhí)筆伏案到很遲才睡。近來,某雜志社托他寫封寄雜志給定戶的封條,用了大大的正楷字寫,每五百條寫費(fèi)六角。這工作好像很辛苦,老人每于食桌上向自己家里人叫苦:“我眼睛似乎壞起來了。這個(gè)夜工,要縮短我的壽命呢!” 有一天,敘利亞向他父親說:“父親,我來替你寫吧。我能寫得和你一樣好。” 父親終不許可:“不要,你應(yīng)該用你的功。功課,在你是大事,就是一小時(shí),我也不愿奪了你的時(shí)間。你雖有這樣的好意,但我決不愿累你。以后不要再說這話了。” 敘利亞向來知道父親的脾氣,也不強(qiáng)請,獨(dú)自在心里設(shè)法。他每夜夜半聽見父親停止工作,回到臥室里去。有好幾次,十二點(diǎn)鐘一敲過,立刻聽到椅子向后拖的聲音,接著就是父親輕輕回臥室去的步聲。一天晚上,敘利亞等父親去睡了后,起來悄悄地著好衣裳,躡著腳步走進(jìn)父親寫字的房子里,把洋燈點(diǎn)著。案上擺著空白的紙條和雜志定產(chǎn)的名冊,敘利亞就執(zhí)了筆,仿著父親的筆跡寫起來,心里既歡喜又有些恐懼。寫了一會(huì)兒,條子漸漸積多,放了筆把手搓一搓,提起精神再寫。一面動(dòng)著筆微笑,一面又側(cè)了耳聽著動(dòng)靜,怕被父親起來看見。寫到一百六十張,算起來值兩角錢了,方才停止,把筆放在原處,熄了燈,躡手躡腳地回到床上去睡。 第二天午餐時(shí),父親很是高興。原來他父親一點(diǎn)不察覺。每夜只是機(jī)械地照簿謄寫,十二點(diǎn)鐘一敲就放了筆,早晨起來把條子數(shù)一數(shù)罷了。那天父親真高興,拍著敘利亞的肩說:“喂!敘利亞!你父親還著實(shí)未老哩!昨晚三小時(shí)里面,工作要比平常多做三分之一。我的手還很自由,眼睛也還沒有花! 敘利亞雖不說什么,心里卻快活。他想:“父親不知道我在替他寫,卻自己以為還未老呢。好!以后就這樣去做吧! 那夜到了十二時(shí),敘利亞仍起來工作。這樣經(jīng)過了好幾天,父親依然不曾知道。只有一次,父親在晚餐時(shí)說:“真是奇怪,近來燈油突然費(fèi)多了!睌⒗麃喡犃税敌Γ叶赣H不再說別的,此后他就每夜起來抄寫。 敘利亞因?yàn)槊恳蛊饋,漸漸睡眠不足,朝起覺著疲勞,晚間復(fù)習(xí)要打瞌睡。有一夜,敘利亞伏在案上睡熟了,那是他有生以來**次的打盹。 “喂!用心!用心!做你的功課!”父親拍著手叫。敘利亞張開了眼,再用功復(fù)習(xí)?墒堑诙梗谌,又同樣打盹,愈弄愈不好:總是伏在書上睡熟了,或早晨晏起,復(fù)習(xí)功課的時(shí)候,總是帶著倦容,好像對(duì)功課很厭倦似的。父親見這情形,屢次注意他,結(jié)果至于動(dòng)氣,雖然他一向不責(zé)罵小孩。有一天早晨,父親對(duì)他說: “敘利亞!你真對(duì)不起我!你和從前不是變了樣子嗎?當(dāng)心!一家的希望都在你身上呢。你知道嗎?” 敘利亞有生以來**次受著叱罵,很是難受,心里想:“是的,那樣的事不能夠長久做下去的,非停止不可! 這天晚餐的時(shí)候,父親很高興地:“大家聽!這月比前月多賺六元四角錢呢!彼麖氖匙莱閷侠锶〕鲆淮觼,說是買來讓一家人慶祝的。小孩們都拍手歡樂,敘利亞也因此把心重新振作起來,元?dú)庖不謴?fù)許多,心里自語道:“咿呀!再繼續(xù)做吧。日間多用點(diǎn)功。夜里依舊工作吧。”父親又接著說:“六元四角哩!這雖很好,只有這孩子——”說著指了敘利亞:“我實(shí)在覺得可厭!”敘利亞默然受著責(zé)備,忍住了要迸出來的眼淚,心里卻覺得歡喜。 從此以后,敘利亞仍是拼了命工作,可是,疲勞之上更加疲勞,終究難以支持。這樣過了兩個(gè)月,父親仍是叱罵他,對(duì)他的臉色更漸漸擔(dān)起憂來。有一天,父親到學(xué)校去訪先生,和先生商量敘利亞的事。先生說:“是的,成績還好,因?yàn)樗锹斆鞯。但是不及以前的熱心了,每日總是打著呵欠,似乎要睡去,心不能集注在功課上。叫他作文,他只是短短地寫了點(diǎn)就算,字體也草率了,他原可以更好的! 那夜父親喚敘利亞到他旁邊,用了比平常更嚴(yán)厲的態(tài)度對(duì)敘利亞說:“敘利亞,你知道我為了養(yǎng)活一家怎樣地勞累?你不知道嗎?我為了你們,是拿命在拼著呢!你竟什么都不想想,也不管你父母兄弟怎樣!” “。〔⒉!請不要這樣說,父親!”敘利亞忍著眼淚說。他正想把經(jīng)過的一切說出來,父親又?jǐn)r住了他的話頭:“你應(yīng)該知道家里的境況。一家人要刻苦努力才可支持得住,這是你應(yīng)該早已知道的。我不是那樣努力地做著加倍的工作嗎?本月我原以為可以從鐵路局得到二十元的獎(jiǎng)金的,已預(yù)先派入用途,不料到了今天,才知道那筆錢是無望的了! 敘利亞聽了把口頭要說的話重新抑住,自己心里反復(fù)著說:“咿呀!不要說,還是始終隱瞞了,仍舊替父親幫忙吧。對(duì)父親不起的地方,從別一方來補(bǔ)報(bào)吧。學(xué)校里的功課原非用功及格不可,但*要緊的是要幫助父親養(yǎng)活一家,略微減去父親的疲勞。是的,是的。” 又過了兩個(gè)月。兒子仍繼續(xù)做夜工,日間疲勞不堪,父親依然見了他動(dòng)怒。*可痛的是父親對(duì)他漸漸冷淡,好像以為兒子太不忠實(shí),是無甚希望的了,不多同他說話,甚至不愿看見他。敘利亞見這光景,心痛得不得了。父親背向他的時(shí)候,他幾乎要從背后下拜。悲哀疲勞,使他愈加衰弱,臉色愈加蒼白,學(xué)業(yè)也似乎愈加不勤勉了。他自己也知道非停止做夜工不可,每夜就睡的時(shí)候,常自己對(duì)自己說:“從今夜起,真是不再夜半起來了!笨墒牵坏搅耸c(diǎn)鐘,以前的決心不覺忽然寬懈,好像睡著不起,就是逃避自己的義務(wù),偷用了家里的兩角錢了,于是熬不住了仍舊起來。他以為父親總有一日會(huì)起來看見他,或者在數(shù)紙的時(shí)候偶然發(fā)覺他的作為。到了那時(shí),自己雖不申明,父親自然會(huì)知道的。這樣一想,他仍繼續(xù)夜夜工作。 有一天晚餐的時(shí)候,母親覺得敘利亞的臉色比平常更不好了,說:“敘利亞,你不是不舒服吧?”說著又向著丈夫:“敘利亞不知怎么了,你看看他臉色青得!敘利亞你怎么啦?”說時(shí)顯得很憂愁。 父親把眼向敘利亞一瞟:“即使有病也是他自作自受。以前用功的時(shí)候,他并不如此的! “但是,你這不是因?yàn)樗胁〉木壒蕟?”父親聽母親這樣說,回答說:“我早已不管他了!” 敘利亞聽了心如刀割。父親竟不管他了!那個(gè)他偶一咳嗽就憂慮得不得了的父親!父親確實(shí)不愛他了,眼中已沒有他這個(gè)人了!“。「赣H,我沒有你的愛是不能生活的!無論如何,請你不要如此說,我一一說了出來吧,不再欺瞞你了。只要你再愛我,無論怎樣,我一定像從前一樣地用功。。∵@次真下決心了!” 敘利亞的決心仍是徒然。那夜因了習(xí)慣的力量,又自己起來了。起來以后,就想往幾個(gè)月來工作的地方做*后的一行。進(jìn)去點(diǎn)著了燈,見到桌上的空白紙條,覺得從此不寫有些難過,就情不自禁地執(zhí)了筆又開始寫了。忽然手動(dòng)時(shí)把一冊書碰落到地。那時(shí)滿身的血液突然集注到心胸里來:如果父親醒了如何;這原也不算什么壞事,發(fā)現(xiàn)了也不要緊,自己本來也屢次想說明了。但是,如果父親現(xiàn)在醒了,走了出來,被他看見了我,母親怎樣吃驚啊,并且,如果現(xiàn)在被父親發(fā)覺,父親對(duì)于自己這幾月來待我的情形,不知要怎樣懊悔慚愧。 哪钋ь^萬緒,一時(shí)迭起,弄得敘利亞戰(zhàn)栗不安。他側(cè)著耳朵,抑了呼吸靜聽,并無什么響聲,一家都睡得靜靜的,這才放了心重新工作。門外有警察的皮靴聲,還有漸漸遠(yuǎn)去的馬車蹄輪聲。過了一會(huì)兒,又有貨車“軋軋”地通過。自此以后,一切仍歸寂靜,只時(shí)時(shí)聽到遠(yuǎn)犬的吠聲罷了。敘利亞提著筆寫,筆尖的聲音“唧唧”地傳到自己耳朵里來。 其實(shí)這時(shí),父親早已站在他的背后了。父親從書冊落地的時(shí)候就驚醒了,等待了好久,那貨車通過的聲音,把父親開門的聲音夾雜了,F(xiàn)在,父親已進(jìn)那室,他那白發(fā)的頭,就俯在敘利亞小黑頭的上面,看著那鋼筆頭的運(yùn)動(dòng)。父親對(duì)從前一切忽然都恍然了,胸中充滿了無限的懊悔和慈愛,只是釘住一樣站在那里不動(dòng)。 敘利亞忽然覺得有人用震抖著的兩腕抱他的頭,不覺突然“呀”地叫了起來。及聽出了他父親的啜泣聲,叫著說:“父親!原恕我!原恕我!” 父親咽了淚吻著他兒子的臉:“倒是你要原恕我!明白了!一切都明白了!我真對(duì)不起你了!快來!”說著抱了他兒子到母親床前,將他兒子交到母親腕上:“快吻這愛子!可憐!他三個(gè)月來竟睡也不睡,為一家人勞動(dòng)!我還只管那樣地責(zé)罵他!” 母親抱住了愛子,幾乎說不出話來:“寶寶!快去睡!”又向著父親:“請你陪了他去!” 父親從母親懷里抱起敘利亞,領(lǐng)他到他的臥室里,讓他睡倒了,替他整好枕頭,蓋上棉被。 敘利亞說了好幾次:“父親,謝謝你!你快去睡!我已經(jīng)很好了。請快去睡吧!” 父親仍伏在床旁,等他兒子睡熟,攜了兒子的手說:“睡熟!睡熟!寶寶!” 敘利亞因?yàn)槠谝褬O,就睡去了。幾個(gè)月來,到今天才得好好地睡一覺,夢魂為之一快。早晨醒來太陽已經(jīng)很高了,忽然發(fā)現(xiàn)床沿旁近自己胸部的地方,橫著父親白發(fā)的頭。原來父親那夜就是這樣過的,他將額貼近了兒子的胸,還是在那里熟睡哩。
愛的教育 作者簡介
作者簡介: 埃德蒙多·德·亞米契斯(1846—1908),意大利作家,青年時(shí)代曾參加意大利民族解放斗爭,是意大利民族復(fù)興運(yùn)動(dòng)時(shí)期的愛國志士。1886年,《愛的教育》出版,為他贏得世界聲譽(yù),使他的創(chuàng)作生涯達(dá)到峰。其他代表作品還有《朋友們》《在海洋上》《一個(gè)教師的小說》等。 譯者簡介: 夏丏尊(1886—1946),名鑄,字勉旃,后改字丏尊,浙江紹興上虞人,文學(xué)家、教育家、出版家和翻譯家,中國現(xiàn)代語文教育奠基人之一,曾任開明書店總編輯,《中學(xué)生》雜志的創(chuàng)辦者。著有《平屋雜文》《文章作法》《閱讀與寫作》《文心》等。
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[美] 諾爾曼·伯德韋爾 著,杜可名 譯 - >
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