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核心素養(yǎng)·名師課堂:深度語文

核心素養(yǎng)·名師課堂:深度語文

作者：王開東
出版社：漓江出版社出版時(shí)間：2022-02-01
開本： 16開 頁數(shù)： 306
讀者評分：5分1條評論
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核心素養(yǎng)·名師課堂:深度語文 版權(quán)信息

  • ISBN：9787540775254
  • 條形碼：9787540775254 ; 978-7-5407-7525-4
  • 裝幀：簡裝本
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

核心素養(yǎng)·名師課堂:深度語文 本書特色

本書是王開東老師深度語文探索的經(jīng)典力作，是他20年教育教學(xué)的精華集萃，獲“江蘇省首屆十年基礎(chǔ)教育成果一等獎(jiǎng)”。
　　本書全面闡述了他的教育觀、教學(xué)觀、師生觀，特別是深度語文的課程理念和課堂實(shí)踐。他把抽象的課堂理念衍化為課堂教學(xué)的直通車，書中的文本解讀和精彩課例，是他魅力課堂的集中展現(xiàn)，深受廣大教師喜愛。
　　的課程架構(gòu)、 透徹的文本剖析、 精到的課堂把握、 鮮活的課堂實(shí)戰(zhàn)，十分適合廣大教師及教育工作者閱讀。

核心素養(yǎng)·名師課堂:深度語文 內(nèi)容簡介

本書在2009年版的基礎(chǔ)上修正增刪，新增文章。精彩內(nèi)容精品形態(tài)以饗讀者！
　　本書是王開東老師深度語文探索的經(jīng)典力作，是他20年教育教學(xué)的精華集萃。全書闡述了他的教育觀、教學(xué)觀、師生觀，特別是深度語文的課程理念和課堂實(shí)踐。作者踐行的課程架構(gòu)、 透徹的文本剖析、 精到的課堂把握、 鮮活的課堂實(shí)戰(zhàn)，把抽象的課堂理念衍化為課堂教學(xué)的直通車。書中的文本解讀和精彩課例，是作者魅力課堂的集中展現(xiàn)，深受廣大教師喜愛。
　　本書獲“江蘇省首屆十年基礎(chǔ)教育成果一等獎(jiǎng)”。

核心素養(yǎng)·名師課堂:深度語文 目錄

輯 課堂現(xiàn)場
　節(jié) 語文序曲——未成曲調(diào)先有情
　　開門見山課
　　為什么而讀書
　第二節(jié) 文體教學(xué)——萬紫千紅總是春
　　經(jīng)過與穿越：小說教學(xué)中的情與理
　　把“搗蛋”進(jìn)行到底
　　——《 祥林嫂 》課堂實(shí)錄
　　戰(zhàn)爭讓人性走開
　　——《 蠻子大 》課堂實(shí)錄
　　娶個(gè)寶釵做老婆
　　——《 紅樓夢 》解讀與教學(xué)
　　散淡與跳躍：散文教學(xué)中的意與境
　　讓生命鑄鐵一樣站立
　　——《 合歡樹 》課堂實(shí)錄
　　浪漫與：詩歌教學(xué)中的景與情
　　萬里寫入胸懷間
　　——《 沁園春長沙 》課堂實(shí)錄
　　恐懼與戰(zhàn)栗：戲劇教學(xué)中的靈與肉
　　當(dāng)愛已成往事
　　——《 雷雨 》課堂實(shí)錄
　　歷史與現(xiàn)實(shí)：文言文教學(xué)中的聚與散
　　至情言語寂無聲
　　——《 項(xiàng)脊軒志 》課堂實(shí)錄
　　沉穩(wěn)與靈動(dòng)：作文教學(xué)中的思與詩
　　多角度敘事
　　言在此而意在彼
　　作文，其實(shí)不難
　第三節(jié) 課堂變奏—— 一枝一葉總關(guān)情
　　同題異構(gòu)
　　——《 窗 》的兩次教學(xué)
　　旁逸斜出的一次導(dǎo)入
　　——《 人是一棵有思想的葦草 》課堂實(shí)錄
　　自主評點(diǎn)交流課
　　——《 想北平 》課堂實(shí)錄
第二輯 文本解讀
　　孔子的變與不變
　　——《 孔子世家 》解讀
　　不是每一塊磚都有機(jī)會(huì)去筑長城
　　——《 談厄運(yùn) 》和《 直面苦難 》解讀
　　《 陳情表 》后的刀光劍影
　　——《 陳情表 》解讀
　　原來你也在這里
　　——張愛玲的《 愛 》解讀
　　魏征和唐太宗：誰成全了另一半
　　——《 諫太宗十思疏 》中的魏征解讀
　　有才不許補(bǔ)蒼天
　　——《 和氏璧 》解讀
　　與一個(gè)契約相依為命
　　——評《 威尼斯商人 》中的夏洛克
　　委而不諷的道德自省
　　——評楊絳先生的《 老王 》
第三輯 課堂亮劍
　　深度語文：重拾母語教育的尊嚴(yán)
　　為學(xué)生的終身發(fā)展奠基
　　教師的八種武器
　　好學(xué)生的六項(xiàng)修煉
　　生死攸關(guān)的教育前奏
　　走向未來課堂的關(guān)鍵詞
　　“三有六讓”
　　——讓學(xué)生真正成為課堂的主人
　　非常班主任的非常教育
　　一個(gè)人的閱讀史（點(diǎn)評：干國祥）
第四輯 課堂視野
　　豪華落盡見真淳
　　——評李鎮(zhèn)西老師的《 一碗陽春面 》課堂教學(xué)
　　玫瑰，華麗地綻放
　　——竇桂梅課堂教學(xué)述評
　　為君談笑凈胡沙
　　——試評李元洪老師的《 古典詩歌的雙重價(jià)值透視 》
　　課堂像個(gè)愛情故事
　　——評熊芳芳的《 遠(yuǎn)行希臘 》
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核心素養(yǎng)·名師課堂:深度語文 作者簡介

王開東，中國深度語文踐行者，蘇州市首屆教育領(lǐng)軍人才， 江蘇省基礎(chǔ)教育成果一等獎(jiǎng)獲得者，外研社《大學(xué)語文》主要編寫者，《中學(xué)語文教學(xué)》《教師博覽》等多家雜志封面人物，曾培養(yǎng)出多名省市狀元。在《人民教育》《中學(xué)語文教學(xué)》《語文建設(shè)》《語文教學(xué)通訊》《河南教育》《江蘇教育》《福建教育》等省級以上雜志發(fā)表教育教學(xué)文章500多篇，在《河南教育》《教育故事》《求學(xué)》等開設(shè)專欄。
　　著有《深度語文》《非常語文課堂》《我行我素教語文》《教育：非常痛，非常愛》《教育：談何容易》《高考不怕寫作文》《中學(xué)語文電影課》等10多部。應(yīng)邀赴全國20多個(gè)省市講學(xué)100多場。

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