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依法執(zhí)教:從理念到行動(dòng)

依法執(zhí)教:從理念到行動(dòng)

作者:萬華
出版社:北京師范大學(xué)出版社出版時(shí)間:2021-11-01
開本: 16開 頁數(shù): 329
中 圖 價(jià):¥36.0(7.5折) 定價(jià)  ¥48.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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依法執(zhí)教:從理念到行動(dòng) 版權(quán)信息

依法執(zhí)教:從理念到行動(dòng) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

新時(shí)代我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期,來自社會(huì)的各種矛盾不斷地沖擊并滲透于教育領(lǐng)域,與教育領(lǐng)域內(nèi)部的固有矛盾交織在一起,使得教育主體之間的矛盾與糾紛叢生,政府、學(xué)校、學(xué)生及家長(zhǎng)之間的關(guān)系開始變得錯(cuò)綜復(fù)雜。學(xué)校傷害問題對(duì)學(xué)生的影響引發(fā)了廣泛的關(guān)注,這不僅是一個(gè)教育懲戒問題,也是一個(gè)教育法律問題,更是學(xué)生心理干預(yù)和應(yīng)對(duì)問題。本書從學(xué)校傷害出發(fā),論述了教育懲戒與心理應(yīng)對(duì)的核心要點(diǎn),從學(xué)生權(quán)利的法律保護(hù),到教育懲戒、體罰與變相體罰,學(xué)校傷害事故的心理應(yīng)對(duì)、校園暴力與欺凌的心理應(yīng)對(duì),提供了學(xué)校傷害的心理應(yīng)對(duì)操作性方案,對(duì)教師的全面應(yīng)對(duì)能力有著重大參考和指導(dǎo)價(jià)值。

依法執(zhí)教:從理念到行動(dòng) 目錄

**章 教育法治理念概述 一、我國(guó)教育法治40多年來的發(fā)展歷程簡(jiǎn)述 二、新時(shí)代社會(huì)主義法治精神的內(nèi)涵 三、新時(shí)代全面依法治國(guó)下的依法治教 四、全面依法治教背景下的依法治校 五、依法執(zhí)教對(duì)教師法治素養(yǎng)的時(shí)代訴求 第二章 依法執(zhí)教的主要法律內(nèi)容 一、依法執(zhí)教與《憲法》 二、依法執(zhí)教與《教育法》 三、依法執(zhí)教與學(xué)校教育管理法律制度 四、依法執(zhí)教與教師法律制度 五、依法執(zhí)教與兒童權(quán)益保護(hù) 第三章 學(xué)生權(quán)利的依法保護(hù) 一、權(quán)利及學(xué)生權(quán)利的含義 二、侵犯學(xué)生權(quán)利的主要教育行為及其法律責(zé)任 三、學(xué)生的義務(wù) 四、學(xué)生違法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任 第四章 依法實(shí)施教育懲戒 一、懲戒、體罰和變相體罰的含義 二、懲戒與體罰的關(guān)系 三、 外關(guān)于懲戒和體罰的研究及規(guī)定 四、教師懲戒權(quán)的正確行使 五、反教育性懲戒的法律責(zé)任 第五章 學(xué)生傷害事故的依法防治 一、學(xué)生傷害事故概述 二、學(xué)生傷害事故的責(zé)任認(rèn)定 三、學(xué)生傷害事故的責(zé)任分類 四、學(xué)生傷害事故的處理程序 五、學(xué)生傷害事故的預(yù)防 六、學(xué)生傷害事故的賠償機(jī)制 七、學(xué)生傷害事故的法律責(zé)任 第六章 校園暴力與欺凌的依法治理 一、校園暴力的界定及表現(xiàn)形式 二、 外校園暴力的現(xiàn)狀、特征與危害 三、 外對(duì)校園暴力的研究 四、對(duì)暴力行為的主要理論解釋與啟示 五、校園暴力的成因分析 六、校園暴力與欺凌防治的 經(jīng)驗(yàn) 七、依法治理校園暴力與欺凌 第七章 教師權(quán)益的依法保護(hù) 一、教師法律地位與教師權(quán)利的界定 二、教師權(quán)利的內(nèi)容 三、特別關(guān)注:教師聘任制和教師人身權(quán)的保護(hù) 四、教師權(quán)益保護(hù)的法律救濟(jì) 五、教師義務(wù)及法律責(zé)任 參考文獻(xiàn)
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依法執(zhí)教:從理念到行動(dòng) 作者簡(jiǎn)介

萬華,廣州市教育研究院德育與特殊教育研究所副研究員,兼任廣東國(guó)際法律事務(wù)智庫專家、廣州市未成年人法律服務(wù)專家、廣州市中小學(xué)名班主任工作室主持人導(dǎo)師、《中小學(xué)德育研究》編輯。主要從事學(xué)校教育政策與法規(guī)、教育規(guī)劃、德育與心理健康教育等方面的科研與教學(xué)工作。近年來主持教育部、廣東省哲社等關(guān)于校園安全、校園欺凌等方面的多項(xiàng)教育科研課題,曾在《中國(guó)教育學(xué)刊》、《教育研究與實(shí)驗(yàn)》等核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文20多篇,出版廣州市中小學(xué)依法治校專著1部,合作編著5部,合編教材3部。主持或參與了20多項(xiàng)教育規(guī)劃與政策咨詢研究課題,是《廣州市學(xué)校安全管理規(guī)定(試行)》主要起草者,《廣州市教育中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃綱要(2012-2020)》《廣州市十二五教育發(fā)展規(guī)劃》主要編制者?蒲谐晒@廣東省、廣州市教育科研成果一、二等獎(jiǎng)等。

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