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高校信息素養(yǎng)教育體系構(gòu)建研究

高校信息素養(yǎng)教育體系構(gòu)建研究

作者：支嶺
出版社：延邊大學(xué)出版社出版時(shí)間：2022-03-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 262
中 圖 價(jià):¥27.5(5.5折) 定價(jià)  ¥50.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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高校信息素養(yǎng)教育體系構(gòu)建研究 版權(quán)信息

高校信息素養(yǎng)教育體系構(gòu)建研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本專著系統(tǒng)地闡述了信息素養(yǎng)的基本理論和實(shí)踐技能，以大量用戶需求調(diào)查為依據(jù)，以提高信息素養(yǎng)教學(xué)效果為宗旨。 本書立足現(xiàn)代信息社會(huì)實(shí)際，汲取 外圖書館學(xué)和教育學(xué)的相關(guān)研究成果，從高校圖書館與信息素養(yǎng)教育的關(guān)系出發(fā)，結(jié)合我國(guó)當(dāng)前高校教師及大學(xué)生信息素養(yǎng)的現(xiàn)狀，重點(diǎn)介紹了大學(xué)生信息素養(yǎng)教育內(nèi)容、教師信息素養(yǎng)培訓(xùn)模式及評(píng)價(jià)體系，提出對(duì)高校信息素養(yǎng)的教育應(yīng)融入閱讀推廣元素，從而全面提高高校信息素養(yǎng)教育質(zhì)量。適合高校對(duì)新生入館教育、文檢課教學(xué)使用，又可作科研人員、圖書情報(bào)工作者了解掌握信息檢索知識(shí)的參考書。

高校信息素養(yǎng)教育體系構(gòu)建研究 目錄

章信息研究與信息利用節(jié)信息研究的概念和類型節(jié)信息研究的原則第三節(jié)信息研究的方法第四節(jié)信息利用的層次和要求第五節(jié)信息利用的方法章網(wǎng)絡(luò)信息資源檢索工具節(jié)網(wǎng)絡(luò)信息資源節(jié)網(wǎng)絡(luò)檢索工具第三節(jié)搜索引擎第三章高校信息素養(yǎng)教育的理論研究節(jié)國(guó)內(nèi)外高校信息素養(yǎng)教育發(fā)展節(jié)美國(guó)高校信息素養(yǎng)教育研究第三節(jié)高校信息素養(yǎng)教育的跨學(xué)科研究第四節(jié)高校信息素養(yǎng)教育體系實(shí)踐第五節(jié)高校信息素養(yǎng)教育課程體系第四章高校信息素養(yǎng)教育的標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)模式研究節(jié)高校信息素養(yǎng)教育的標(biāo)準(zhǔn)節(jié)高校信息素養(yǎng)教育一體化第三節(jié)高校信息素養(yǎng)教育模式研究第五章高校信息素養(yǎng)教育創(chuàng)新研究節(jié)高校信息素養(yǎng)教育聯(lián)合創(chuàng)新節(jié)高校圖書館信息素養(yǎng)教育0創(chuàng)新第三節(jié)高校信息素養(yǎng)教育SPOC創(chuàng)新第四節(jié)高校信息素養(yǎng)教育與文獻(xiàn)檢索教學(xué)創(chuàng)新第六章高校信息素養(yǎng)教育體系構(gòu)建節(jié)MOOC高校信息素養(yǎng)培養(yǎng)體系節(jié)泛在知識(shí)環(huán)境與信息素養(yǎng)教育體系第三節(jié)系統(tǒng)觀與高校媒介素養(yǎng)教育體系第四節(jié)多層次高校信息素養(yǎng)教育體系第五節(jié)信息碎片化與高校媒介素養(yǎng)教育體系第七章高校信息素養(yǎng)教育改革研究節(jié)大數(shù)據(jù)高校信息素養(yǎng)教育節(jié)新媒體環(huán)境下高校信息素養(yǎng)教育第三節(jié)高校信息素養(yǎng)教育“分階段教學(xué)”第八章信息檢索的基本知識(shí)節(jié)信息檢索的原理節(jié)信息檢索的語(yǔ)言第三節(jié)信息檢索的程序第四節(jié)信息檢索的方法第九章高校信息素養(yǎng)教育的實(shí)踐應(yīng)用研究節(jié)微課在高校圖書館信息素養(yǎng)教育中的應(yīng)用節(jié)STAD合作學(xué)高校信息素養(yǎng)教育中的應(yīng)用第三節(jié)高校藝術(shù)專業(yè)學(xué)生信息素養(yǎng)教育中的現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用參考文獻(xiàn);
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