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方衛(wèi)平學(xué)術(shù)文存(第五卷) 理論邏輯與文學(xué)空間

方衛(wèi)平學(xué)術(shù)文存(第五卷) 理論邏輯與文學(xué)空間

出版社：山東教育出版社出版時(shí)間：2021-07-01
開(kāi)本： 24cm 頁(yè)數(shù)： 539頁(yè)
本類榜單：文學(xué)銷量榜
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方衛(wèi)平學(xué)術(shù)文存(第五卷) 理論邏輯與文學(xué)空間 版權(quán)信息

  • ISBN：9787570117703
  • 條形碼：9787570117703 ; 978-7-5701-1770-3
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類：>

方衛(wèi)平學(xué)術(shù)文存(第五卷) 理論邏輯與文學(xué)空間 本書(shū)特色

兒童文學(xué)評(píng)論家方衛(wèi)平理論研究的*全*新文存對(duì)當(dāng)今兒童文學(xué)界產(chǎn)生重要影響和引領(lǐng)作用的理論著作 三十年的學(xué)術(shù)積累十卷深邃理論思考學(xué)術(shù)觀念、研究方法、文學(xué)觀點(diǎn)和理論體系的多方位闡述梳理中國(guó)兒童文學(xué)理論研究的豐碩成果

方衛(wèi)平學(xué)術(shù)文存(第五卷) 理論邏輯與文學(xué)空間 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書(shū)共分四部分: 通論、分論、理論與批評(píng)、兒童文學(xué)接受之維。主要內(nèi)容包括: 童年: 兒童文學(xué)理論的邏輯起點(diǎn) ; 當(dāng)代兒童文學(xué)中的童年精神 ; 兒童文學(xué)不應(yīng)“與童年為敵” ; 從發(fā)生認(rèn)識(shí)論看兒童文學(xué)的特殊性 ; 兒童文學(xué)本體觀的傾斜及其重建 ; 兒童文學(xué): 在創(chuàng)作者與接受者之間等。

方衛(wèi)平學(xué)術(shù)文存(第五卷) 理論邏輯與文學(xué)空間 目錄

通論
童年：兒童文學(xué)理論的邏輯起點(diǎn)
當(dāng)代兒童文學(xué)中的童年精神
兒童文學(xué)不應(yīng)“與童年為敵”
從發(fā)生認(rèn)識(shí)論看兒童文學(xué)的特殊性
兒童文學(xué)本體觀的傾斜及其重建
兒童文學(xué)：在創(chuàng)作者與接受者之間
兒童文學(xué)文本結(jié)構(gòu)分析
論兒童審美心理建構(gòu)對(duì)兒童文學(xué)文本構(gòu)成形態(tài)的影響
經(jīng)典·經(jīng)典意識(shí)
從經(jīng)典到新經(jīng)典
略論兒童文學(xué)的深度及其實(shí)現(xiàn)方式
略談兒童文學(xué)的民族性與現(xiàn)代性問(wèn)題研究
兒童文學(xué)在當(dāng)代藝術(shù)文化中的位置
簡(jiǎn)論兒童文學(xué)的美學(xué)特質(zhì)
恐怖美學(xué)及其藝術(shù)策略
兒童文學(xué)研究的理論意義
略談開(kāi)展兒童文學(xué)的創(chuàng)作心理研究
幼兒文學(xué)：可能的藝術(shù)空間
——當(dāng)代外國(guó)幼兒文學(xué)給我們的啟示
論幼兒文學(xué)的特性
當(dāng)代話語(yǔ)和當(dāng)代體系
——一個(gè)時(shí)代的理論和批評(píng)應(yīng)該擔(dān)負(fù)的職責(zé)
分論
親愛(ài)的世界
——談兒歌與日常生活的藝術(shù)聯(lián)系
論童話及其當(dāng)代價(jià)值
童話的立體結(jié)構(gòu)與創(chuàng)新
少兒歷險(xiǎn)小說(shuō)的歷史與特質(zhì)
確立少兒散文的評(píng)論意識(shí)和理論話語(yǔ)
故事性與口語(yǔ)化
沒(méi)有一座橋能像一本書(shū)
——關(guān)于“橋梁書(shū)”
現(xiàn)狀與未來(lái)：關(guān)于國(guó)內(nèi)外圖畫(huà)書(shū)研究的一種觀察與思考
理論與批評(píng)
早慧的年代
——20世紀(jì)中國(guó)兒童文學(xué)理論體系建設(shè)回眸之一
回歸正途
——20世紀(jì)中國(guó)兒童文學(xué)理論體系建設(shè)回眸之二
我國(guó)兒童文學(xué)研究現(xiàn)狀的初步考察
商業(yè)浪潮沖擊下的文化綠洲
近年兒童文學(xué)研究觀感
論一個(gè)可能的兒童文學(xué)學(xué)派
批評(píng)的掙扎
抵抗庸俗文化，批評(píng)可以做什么
幼兒文學(xué)的理論自覺(jué)
——評(píng)《幼兒文學(xué)ABc》
讀曹文軒的《論“成長(zhǎng)小說(shuō)”》
在閱讀與詮釋之間
評(píng)論《電腦多媒體時(shí)代中童話創(chuàng)作的延展與變貌》
青春的出場(chǎng)
一份青春時(shí)代的學(xué)術(shù)記錄
——“第六代兒童文學(xué)批評(píng)家論叢”序
《臺(tái)灣兒童文學(xué)理論館》總序
“思想貓”的步履：十年攜手，十年砥礪
西方學(xué)術(shù)資源與當(dāng)代中國(guó)兒童文學(xué)理論建設(shè)
兒童文學(xué)接受之維
**章 導(dǎo)論：走向接受之維
一 20世紀(jì)：讀者的復(fù)活
二 歷史一瞥
三 面向當(dāng)代理論現(xiàn)實(shí)的思考
第二章 創(chuàng)作與接受之間的對(duì)話
一 兒童讀者與成人讀者
二 創(chuàng)作的預(yù)設(shè)
三 兒童接受動(dòng)機(jī)初探
四 對(duì)話姿態(tài)
第三章 文學(xué)能力及其結(jié)構(gòu)
一 有準(zhǔn)備的讀者
二 文學(xué)能力與智力結(jié)構(gòu)
三 文學(xué)能力的三個(gè)層面
四 “語(yǔ)言-符號(hào)”能力的重要性
第四章 文學(xué)能力的動(dòng)態(tài)建構(gòu)
一 結(jié)構(gòu)主義與建構(gòu)主義
二 生理機(jī)制的發(fā)展與生理能量的作用
三 心理機(jī)制與語(yǔ)言能力的發(fā)展
四 文化造型
五 文學(xué)經(jīng)驗(yàn)的累積
六 文學(xué)能力作為一個(gè)有機(jī)整體的建構(gòu)
第五章 文本及其存在方式
一 文本的兩種傳播形式
二 文本的立體結(jié)構(gòu)：語(yǔ)音、語(yǔ)象、意味
三 文本的空白和不確定性
四 文本價(jià)值的多元化
第六章 文本與接受
一 接受：文本的再建
二 接受水平的三位級(jí)差
三 下位接受與上位接受
四 接受偏離與背叛
第七章 接受的現(xiàn)實(shí)分化
一 兒童讀者文學(xué)能力的差異及其分化
二 年齡變量
三 性別差異
四 智力因素
五 其他變量所導(dǎo)致的接受分化
第八章 接受與社會(huì)文化場(chǎng)
一 “場(chǎng)”概念的引入
二 家庭與學(xué)校
三 同輩群體和青少年亞文化
四 當(dāng)代藝術(shù)文化場(chǎng)
第九章 接受與當(dāng)代兒童文學(xué)藝術(shù)實(shí)踐
一 當(dāng)代兒童文學(xué)的接受疑難
二 尋求新的視野融合
三 探索性作品所表達(dá)的接受觀念
四 結(jié)束語(yǔ)：走向新的接受時(shí)代
展開(kāi)全部

方衛(wèi)平學(xué)術(shù)文存(第五卷) 理論邏輯與文學(xué)空間 作者簡(jiǎn)介

方衛(wèi)平，祖籍湖南省湘潭縣，1961年8月出生于浙江省溫州市；1977年考入寧波師范學(xué)院中文系讀本科，1984年考入浙江師范大學(xué)中文系讀研究生，畢業(yè)后留校工作至今。1988年任講師，1994年由講師晉升為教授。曾任浙江師范大學(xué)中文系副主任、兒童文化研究院院長(zhǎng)、兒童文學(xué)研究所所長(zhǎng)、兒童文學(xué)系主任等。 現(xiàn)為浙江師范大學(xué)二級(jí)教授、博士生導(dǎo)師，中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)副主任，浙江省作家協(xié)會(huì)副主席，意大利馬切拉塔大學(xué)《教育史與兒童文獻(xiàn)》雜志國(guó)際學(xué)術(shù)委員，魯東大學(xué)兼職教授。 主要從事兒童文學(xué)、兒童文化研究與評(píng)論，出版?zhèn)人著作多種；在中國(guó)、美國(guó)、意大利、德國(guó)、日本、韓國(guó)、馬來(lái)西亞發(fā)表論文和評(píng)論文章數(shù)百篇，論文曾被《新華文摘》、《中國(guó)社會(huì)科學(xué)文摘》、中國(guó)人民大學(xué)《復(fù)印報(bào)刊資料》等轉(zhuǎn)載或摘介。 主編有“中國(guó)兒童文化研究年度報(bào)告”系列、“中國(guó)兒童文學(xué)大系”（增補(bǔ)卷10卷）、“當(dāng)代西方兒童文學(xué)理論譯叢”、“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)大獎(jiǎng)書(shū)系”、“中國(guó)兒童文學(xué)名家論集”、“第六代兒童文學(xué)批評(píng)家論叢”；選評(píng)有“方衛(wèi)平精選兒童文學(xué)讀本”、“方衛(wèi)平精選少年文學(xué)讀本”、“中國(guó)兒童文學(xué)分級(jí)讀本”；主編學(xué)術(shù)叢刊《中國(guó)兒童文化》，合作主編《新語(yǔ)文讀本·小學(xué)卷》等。

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