掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
本類(lèi)五星書(shū)更多>
-
>
心靈元?dú)馍?/p>
-
>
縣中的孩子 中國(guó)縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類(lèi)的明天(八品)
-
>
厭女（增訂本）
-
>
這樣學(xué)習(xí)才高效/楊慧琴
-
>
心理學(xué)經(jīng)典文叢:女性心理學(xué)
-
>
中國(guó)文化5000年
中圖價(jià):¥29.9
加入購(gòu)物車(chē)
給教師的100條建議 版權(quán)信息
- ISBN：9787540791872
- 條形碼：9787540791872 ; 978-7-5407-9187-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
給教師的100條建議 本書(shū)特色
蘇霍姆林斯基教育教學(xué)思想的全面呈現(xiàn) 教育理念與深度教育實(shí)踐的有效結(jié)合 教師可以從中學(xué)習(xí) 的教育經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)日常教育教學(xué)工作 本書(shū)對(duì)教師成長(zhǎng)和發(fā)展有極大幫助
給教師的100條建議 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)是蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的經(jīng)典作品之一。在書(shū)中，蘇霍姆林斯基根據(jù)自身30多年的教育工作經(jīng)驗(yàn)，就教師關(guān)心的教育教學(xué)工作方面的具體問(wèn)題，包括教師應(yīng)具備的素養(yǎng)、教育教學(xué)工作的開(kāi)展、班集體建設(shè)、學(xué)生思想工作、家校協(xié)調(diào)工作等，提出了切實(shí)可行的建議。蘇霍姆林斯基主張個(gè)性全面和諧發(fā)展的教育，強(qiáng)調(diào)德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)教育各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。他一邊從事創(chuàng)造性的教育工作，一邊堅(jiān)持教育科學(xué)研究，構(gòu)建了完整的教育思想體系。他的尊重孩子、相信孩子、用心靈塑造心靈的教育理念和教育實(shí)踐，影響深遠(yuǎn)，啟迪和鼓舞了千百萬(wàn)教師。
給教師的100條建議 目錄
推薦序 蘇霍姆林斯基是怎樣影響我的(李鎮(zhèn)西)
譯者序 蘇霍姆林斯基的教育之道：人性之愛(ài)，生命光輝(孟宏宏)
自序
**部分
1．從事教師工作需要什么才能
2．關(guān)于教師的健康和充實(shí)的精神生活問(wèn)題
3．樂(lè)觀主義是教育者精神力量永不枯竭的源泉
4．教育修養(yǎng)的基礎(chǔ)是要心懷善意
5．請(qǐng)記住，沒(méi)有也不可能有抽象的學(xué)生
6．從哪里找時(shí)間？一天只有24小時(shí)
7．教師的時(shí)間和各教學(xué)階段的相互依存性
8．關(guān)于讓學(xué)生記住基礎(chǔ)知識(shí)
9．“兩套教學(xué)大綱”，發(fā)展學(xué)生思維
10．關(guān)于做“后進(jìn)”學(xué)生的工作
11．知識(shí)既是目標(biāo)又是手段
12．關(guān)于獲取知識(shí)
13．如何引導(dǎo)學(xué)生從了解事實(shí)到認(rèn)識(shí)抽象真理
14．教材的首次學(xué)習(xí)
15．理解新教材是課堂教學(xué)的一個(gè)階段
16．如何把檢查家庭作業(yè)完成情況變成一項(xiàng)有效的腦力勞動(dòng)
17．評(píng)分應(yīng)該有分量
18．學(xué)習(xí)之母不應(yīng)成為后娘
19．如何批改作業(yè)
20．學(xué)生學(xué)習(xí)課程時(shí)的積極活動(dòng)的內(nèi)容
21．教學(xué)生觀察，教學(xué)生看見(jiàn)
22．如何通過(guò)閱讀擴(kuò)充知識(shí)
23．閱讀——學(xué)習(xí)困難學(xué)生智力教育的重要手段
24．能力和知識(shí)的關(guān)系不可失調(diào)
25．興趣的奧秘何在
26．贏取自己學(xué)生的思想和心靈
27．怎樣使思維和自尊感融為一體
28．怎樣使青年人渴望學(xué)習(xí)
29．如何按季節(jié)安排學(xué)生的學(xué)習(xí)
30．關(guān)于學(xué)生的智力生活
31．避免負(fù)擔(dān)過(guò)重，讓學(xué)生有自由支配的時(shí)間
32．教孩子利用自由時(shí)間
33．把每個(gè)學(xué)生領(lǐng)到興趣發(fā)源地
34．通過(guò)勞動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生
35．如何使學(xué)生專(zhuān)注
36．直觀性是認(rèn)識(shí)的途徑和照亮認(rèn)識(shí)途徑的光
37．給新入職教師的建議
38．給準(zhǔn)備教一年級(jí)的教師的建議
39．如何研究學(xué)前兒童的思維
40．如何發(fā)展兒童的思維和智力
41．如何培養(yǎng)記憶力
42．愛(ài)惜并發(fā)展青少年的記憶力
43．培養(yǎng)兒童對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)
44．如何訓(xùn)練兒童流利書(shū)寫(xiě)
45．教兒童用左右手工作
46．給任職于大型學(xué)校教師的建議
47．給單班制學(xué)校教師的建議
48．教師要制訂什么計(jì)劃
49．關(guān)于寫(xiě)教師日記的建議
50．關(guān)于對(duì)自己孩子的教育問(wèn)題
第二部分
51．誰(shuí)在教育兒童
52．如何培養(yǎng)父母做好家校協(xié)同教育工作
53．如何使教育者之言入受教育者之心
54．如何讓作為教育者的父母行動(dòng)一致
55．情感教育究竟是怎樣的
56．如何做才能讓兒童想要好好學(xué)習(xí)
57．如何隨著兒童的成長(zhǎng)和發(fā)展加深對(duì)家長(zhǎng)的教育工作
58．如何與家庭一起指導(dǎo)兒童勞動(dòng)
59．如何通過(guò)勞動(dòng)培養(yǎng)高尚的心靈和人性
60．如何與家長(zhǎng)一起培養(yǎng)未來(lái)的父母
61．如何培養(yǎng)對(duì)女性的尊重
62．教師作為教育者應(yīng)該具備什么品質(zhì)
63．談?wù)劷處熑绾芜M(jìn)行班集體建設(shè)
64．集體如何成為全面發(fā)展個(gè)性的手段
65．如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)服從和領(lǐng)導(dǎo)
66．教師如何在少先隊(duì)組織生活中起到作用
67．如何在青少年的心中種下共產(chǎn)主義的種子
68．如何使青年珍惜共青團(tuán)員的稱(chēng)號(hào)
69．如何培養(yǎng)青年人不斷進(jìn)取的精神
70．如何激勵(lì)青年人不斷完善道德
71．如何培養(yǎng)青年的公民情感
72．如何使共青團(tuán)員胸懷社會(huì)主義祖國(guó)
73．青少年的精神究竟是如何成熟起來(lái)的
74．如何培養(yǎng)青少年不怕困難的精神
75．要保護(hù)青少年內(nèi)心的激情
76．如何教導(dǎo)青少年關(guān)心公共利益
77．如何建立學(xué)校集體內(nèi)部的勞動(dòng)關(guān)系
78．如何建立創(chuàng)造性集體
79．要努力使您的學(xué)生由受教育者變?yōu)榻逃?br /> 80．要教育學(xué)生關(guān)心他人
81．教會(huì)自己的學(xué)生避免空談
82．如何教自己的學(xué)生進(jìn)行自我教育
83．要掌握與學(xué)生個(gè)別談話的藝術(shù)
84．如何激發(fā)道德領(lǐng)域的自我教育
85．如何在勞動(dòng)和學(xué)習(xí)中激發(fā)自我教育
86．如何在腦力勞動(dòng)中培養(yǎng)自律
87．如何激發(fā)體育方面的自我教育
88．在什么條件下，集體能有效發(fā)揮教育個(gè)體的作用
89．學(xué)校集體中哪些內(nèi)容不宜討論
90．集體自主活動(dòng)重在什么
91．課堂思想教育重在什么
92．如何使現(xiàn)代精神進(jìn)入青少年的頭腦和心靈
93．要善于使美德具有吸引力
94．什么是教師的權(quán)威
95．如何保護(hù)兒童的信任
96．用書(shū)籍、智慧和信念征服兒童的心靈
97．如何做教育工作計(jì)劃
98．如何與集體進(jìn)行教育談話
99．如何戰(zhàn)勝懶惰
100．*后一條建議——要保密
譯者序 蘇霍姆林斯基的教育之道：人性之愛(ài)，生命光輝(孟宏宏)
自序
**部分
1．從事教師工作需要什么才能
2．關(guān)于教師的健康和充實(shí)的精神生活問(wèn)題
3．樂(lè)觀主義是教育者精神力量永不枯竭的源泉
4．教育修養(yǎng)的基礎(chǔ)是要心懷善意
5．請(qǐng)記住，沒(méi)有也不可能有抽象的學(xué)生
6．從哪里找時(shí)間？一天只有24小時(shí)
7．教師的時(shí)間和各教學(xué)階段的相互依存性
8．關(guān)于讓學(xué)生記住基礎(chǔ)知識(shí)
9．“兩套教學(xué)大綱”，發(fā)展學(xué)生思維
10．關(guān)于做“后進(jìn)”學(xué)生的工作
11．知識(shí)既是目標(biāo)又是手段
12．關(guān)于獲取知識(shí)
13．如何引導(dǎo)學(xué)生從了解事實(shí)到認(rèn)識(shí)抽象真理
14．教材的首次學(xué)習(xí)
15．理解新教材是課堂教學(xué)的一個(gè)階段
16．如何把檢查家庭作業(yè)完成情況變成一項(xiàng)有效的腦力勞動(dòng)
17．評(píng)分應(yīng)該有分量
18．學(xué)習(xí)之母不應(yīng)成為后娘
19．如何批改作業(yè)
20．學(xué)生學(xué)習(xí)課程時(shí)的積極活動(dòng)的內(nèi)容
21．教學(xué)生觀察，教學(xué)生看見(jiàn)
22．如何通過(guò)閱讀擴(kuò)充知識(shí)
23．閱讀——學(xué)習(xí)困難學(xué)生智力教育的重要手段
24．能力和知識(shí)的關(guān)系不可失調(diào)
25．興趣的奧秘何在
26．贏取自己學(xué)生的思想和心靈
27．怎樣使思維和自尊感融為一體
28．怎樣使青年人渴望學(xué)習(xí)
29．如何按季節(jié)安排學(xué)生的學(xué)習(xí)
30．關(guān)于學(xué)生的智力生活
31．避免負(fù)擔(dān)過(guò)重，讓學(xué)生有自由支配的時(shí)間
32．教孩子利用自由時(shí)間
33．把每個(gè)學(xué)生領(lǐng)到興趣發(fā)源地
34．通過(guò)勞動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生
35．如何使學(xué)生專(zhuān)注
36．直觀性是認(rèn)識(shí)的途徑和照亮認(rèn)識(shí)途徑的光
37．給新入職教師的建議
38．給準(zhǔn)備教一年級(jí)的教師的建議
39．如何研究學(xué)前兒童的思維
40．如何發(fā)展兒童的思維和智力
41．如何培養(yǎng)記憶力
42．愛(ài)惜并發(fā)展青少年的記憶力
43．培養(yǎng)兒童對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)
44．如何訓(xùn)練兒童流利書(shū)寫(xiě)
45．教兒童用左右手工作
46．給任職于大型學(xué)校教師的建議
47．給單班制學(xué)校教師的建議
48．教師要制訂什么計(jì)劃
49．關(guān)于寫(xiě)教師日記的建議
50．關(guān)于對(duì)自己孩子的教育問(wèn)題
第二部分
51．誰(shuí)在教育兒童
52．如何培養(yǎng)父母做好家校協(xié)同教育工作
53．如何使教育者之言入受教育者之心
54．如何讓作為教育者的父母行動(dòng)一致
55．情感教育究竟是怎樣的
56．如何做才能讓兒童想要好好學(xué)習(xí)
57．如何隨著兒童的成長(zhǎng)和發(fā)展加深對(duì)家長(zhǎng)的教育工作
58．如何與家庭一起指導(dǎo)兒童勞動(dòng)
59．如何通過(guò)勞動(dòng)培養(yǎng)高尚的心靈和人性
60．如何與家長(zhǎng)一起培養(yǎng)未來(lái)的父母
61．如何培養(yǎng)對(duì)女性的尊重
62．教師作為教育者應(yīng)該具備什么品質(zhì)
63．談?wù)劷處熑绾芜M(jìn)行班集體建設(shè)
64．集體如何成為全面發(fā)展個(gè)性的手段
65．如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)服從和領(lǐng)導(dǎo)
66．教師如何在少先隊(duì)組織生活中起到作用
67．如何在青少年的心中種下共產(chǎn)主義的種子
68．如何使青年珍惜共青團(tuán)員的稱(chēng)號(hào)
69．如何培養(yǎng)青年人不斷進(jìn)取的精神
70．如何激勵(lì)青年人不斷完善道德
71．如何培養(yǎng)青年的公民情感
72．如何使共青團(tuán)員胸懷社會(huì)主義祖國(guó)
73．青少年的精神究竟是如何成熟起來(lái)的
74．如何培養(yǎng)青少年不怕困難的精神
75．要保護(hù)青少年內(nèi)心的激情
76．如何教導(dǎo)青少年關(guān)心公共利益
77．如何建立學(xué)校集體內(nèi)部的勞動(dòng)關(guān)系
78．如何建立創(chuàng)造性集體
79．要努力使您的學(xué)生由受教育者變?yōu)榻逃?br /> 80．要教育學(xué)生關(guān)心他人
81．教會(huì)自己的學(xué)生避免空談
82．如何教自己的學(xué)生進(jìn)行自我教育
83．要掌握與學(xué)生個(gè)別談話的藝術(shù)
84．如何激發(fā)道德領(lǐng)域的自我教育
85．如何在勞動(dòng)和學(xué)習(xí)中激發(fā)自我教育
86．如何在腦力勞動(dòng)中培養(yǎng)自律
87．如何激發(fā)體育方面的自我教育
88．在什么條件下，集體能有效發(fā)揮教育個(gè)體的作用
89．學(xué)校集體中哪些內(nèi)容不宜討論
90．集體自主活動(dòng)重在什么
91．課堂思想教育重在什么
92．如何使現(xiàn)代精神進(jìn)入青少年的頭腦和心靈
93．要善于使美德具有吸引力
94．什么是教師的權(quán)威
95．如何保護(hù)兒童的信任
96．用書(shū)籍、智慧和信念征服兒童的心靈
97．如何做教育工作計(jì)劃
98．如何與集體進(jìn)行教育談話
99．如何戰(zhàn)勝懶惰
100．*后一條建議——要保密
展開(kāi)全部
給教師的100條建議 作者簡(jiǎn)介
瓦·亞·蘇霍姆林斯基（1918—1970），蘇聯(lián)杰出的教育家、思想家和作家。他17歲投身教育工作，先后擔(dān)任過(guò)農(nóng)村小學(xué)教師、中學(xué)語(yǔ)文教師、教導(dǎo)主任、中學(xué)校長(zhǎng)、區(qū)教育局局長(zhǎng)等職務(wù)。他以唯物主義理論、教育學(xué)和心理學(xué)為基礎(chǔ)，結(jié)合自己多年的教育實(shí)踐，一共寫(xiě)了40多本書(shū)，發(fā)表論文1300多篇，創(chuàng)作童話、短篇小說(shuō)1200余篇。 蘇霍姆林斯基的作品在全球享有盛譽(yù)，著作被譯成30多種文字出版。《給教師的100條建議》《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》《公民的誕生》《給兒子的信》等書(shū)影響了中國(guó)幾代讀者。
書(shū)友推薦
- >
羅庸西南聯(lián)大授課錄
- >
企鵝口袋書(shū)系列·偉大的思想20:論自然選擇(英漢雙語(yǔ))
- >
隨園食單
- >
伯納黛特,你要去哪(2021新版)
- >
朝聞道
- >
有舍有得是人生
- >
莉莉和章魚(yú)
- >
我與地壇
本類(lèi)暢銷(xiāo)
