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玩美成長(zhǎng)幼兒教室:數(shù)學(xué)起跑線5

出版社：中國(guó)青年出版社出版時(shí)間：2009-08-01
開(kāi)本： 16開(kāi)
本類(lèi)榜單：少兒銷(xiāo)量榜
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玩美成長(zhǎng)幼兒教室:數(shù)學(xué)起跑線5 版權(quán)信息

  • ISBN：9787500688426
  • 條形碼：9787500688426 ; 978-7-5006-8842-6
  • 裝幀：暫無(wú)
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類(lèi)：>

玩美成長(zhǎng)幼兒教室:數(shù)學(xué)起跑線5 本書(shū)特色

　　數(shù)量、圖形、邏輯關(guān)系、時(shí)間與空間。
　　運(yùn)用科學(xué)的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練方法系統(tǒng)地提升幼兒的教學(xué)能力。
　　特別提供題目目標(biāo)與指導(dǎo)，附贈(zèng)精美貼紙。
　　科學(xué)、系統(tǒng)、權(quán)威、訓(xùn)練幼兒數(shù)理邏輯思維，促進(jìn)幼兒數(shù)學(xué)能力全方位發(fā)展。

玩美成長(zhǎng)幼兒教室:數(shù)學(xué)起跑線5 內(nèi)容簡(jiǎn)介

數(shù)學(xué)，是理解世界的一把金鑰匙。數(shù)學(xué)給予人們的不僅是知識(shí)，更重要的是能力，這種能力包括觀察實(shí)驗(yàn)、收集信息、歸納類(lèi)比、直覺(jué)判斷、邏輯推理、建立模型和精確計(jì)算。這些能力的培養(yǎng)，將使人終身受益。幼兒生活在充滿數(shù)和形的現(xiàn)實(shí)世界中，數(shù)學(xué)啟蒙是幼兒認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展智力不可缺少的方面。
　　《玩美成長(zhǎng)幼兒教室·數(shù)學(xué)起跑線》（共8冊(cè)）是中青學(xué)研幼教編輯部資深編輯，在充分借鑒了國(guó)內(nèi)外數(shù)學(xué)教育的前沿理念，以及大量先進(jìn)的幼兒數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練方法的基礎(chǔ)上精心創(chuàng)作的、以發(fā)展幼兒數(shù)學(xué)思維能力為終極目標(biāo)的數(shù)學(xué)啟蒙精華習(xí)題集。
　　本套圖書(shū)針對(duì)幼兒園的數(shù)學(xué)教育內(nèi)容，根據(jù)不同年齡段以及同一年齡段不同水平的幼兒數(shù)學(xué)思維發(fā)展的規(guī)律與特點(diǎn)分級(jí)編寫(xiě)，從幼兒的生活、認(rèn)知、興趣出發(fā)，將幼兒數(shù)學(xué)教育與多科教育相結(jié)合，融學(xué)習(xí)、操作、游戲、應(yīng)用于一體。它改變了以數(shù)為起點(diǎn)、以左腦為主的程式化教育，探索以形為起點(diǎn)、數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)新模式，使幼兒在左右腦同時(shí)得到發(fā)展獲得數(shù)學(xué)感性經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，感受到數(shù)學(xué)的智與美、養(yǎng)成良好的思維品質(zhì)、享受玩中學(xué)的快樂(lè)。每?jī)?cè)書(shū)的后附有“學(xué)習(xí)記錄”，一天的學(xué)習(xí)結(jié)束后，老師或家長(zhǎng)可以在“學(xué)習(xí)記錄”表中，記錄下孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果。如果孩子在完成某頁(yè)練習(xí)時(shí)有困難，老師或家長(zhǎng)可以在相應(yīng)的欄目中做上標(biāo)記，便于幼兒以后重復(fù)練習(xí)。
　　本套練習(xí)冊(cè)的主要特點(diǎn)數(shù)學(xué)，是理解世界的一把金鑰匙。數(shù)學(xué)給予人們的不僅是知識(shí)，更重要的是能力，這種能力包括觀察實(shí)驗(yàn)、收集信息、歸納類(lèi)比、直覺(jué)判斷、邏輯推理、建立模型和精確計(jì)算。這些能力的培養(yǎng)，將使人終身受益。幼兒生活在充滿數(shù)和形的現(xiàn)實(shí)世界中，數(shù)學(xué)啟蒙是幼兒認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展智力不可缺少的方面。
　　《玩美成長(zhǎng)幼兒教室·數(shù)學(xué)起跑線》（共8冊(cè)）是中青學(xué)研幼教編輯部資深編輯，在充分借鑒了國(guó)內(nèi)外數(shù)學(xué)教育的前沿理念，以及大量先進(jìn)的幼兒數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練方法的基礎(chǔ)上精心創(chuàng)作的、以發(fā)展幼兒數(shù)學(xué)思維能力為終極目標(biāo)的數(shù)學(xué)啟蒙精華習(xí)題集。
　　本套圖書(shū)針對(duì)幼兒園的數(shù)學(xué)教育內(nèi)容，根據(jù)不同年齡段以及同一年齡段不同水平的幼兒數(shù)學(xué)思維發(fā)展的規(guī)律與特點(diǎn)分級(jí)編寫(xiě)，從幼兒的生活、認(rèn)知、興趣出發(fā)，將幼兒數(shù)學(xué)教育與多科教育相結(jié)合，融學(xué)習(xí)、操作、游戲、應(yīng)用于一體。它改變了以數(shù)為起點(diǎn)、以左腦為主的程式化教育，探索以形為起點(diǎn)、數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)新模式，使幼兒在左右腦同時(shí)得到發(fā)展獲得數(shù)學(xué)感性經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，感受到數(shù)學(xué)的智與美、養(yǎng)成良好的思維品質(zhì)、享受玩中學(xué)的快樂(lè)。每?jī)?cè)書(shū)的后附有“學(xué)習(xí)記錄”，一天的學(xué)習(xí)結(jié)束后，老師或家長(zhǎng)可以在“學(xué)習(xí)記錄”表中，記錄下孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果。如果孩子在完成某頁(yè)練習(xí)時(shí)有困難，老師或家長(zhǎng)可以在相應(yīng)的欄目中做上標(biāo)記，便于幼兒以后重復(fù)練習(xí)。
　　本套練習(xí)冊(cè)的主要特點(diǎn)
　　循序漸進(jìn)、螺旋上升
　　幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)是由淺入深的，他們對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解并不是～次完成的，需要經(jīng)歷逐步深化、提高的過(guò)程。因此，我們十分注重知識(shí)之間的銜接和過(guò)渡。為此，我們每一冊(cè)的內(nèi)容安排都采用了漸進(jìn)深化、螺旋上升的結(jié)構(gòu)，使每一冊(cè)的知識(shí)點(diǎn)環(huán)環(huán)相扣、逐步拓展。
　　易教易學(xué)、操作簡(jiǎn)單
　　幼兒園老師的工作是繁重和瑣碎的，為了減輕每一位幼兒教師的備課壓力，我們專(zhuān)門(mén)設(shè)置了“題目目標(biāo)與指導(dǎo)”，詳細(xì)分析了每一道題目的設(shè)置目的，并為老師提供了簡(jiǎn)便易行的教育方法指導(dǎo)。操作簡(jiǎn)單，老師易教，幼兒易學(xué)。
　　情境建構(gòu)、一題多用
　　為了使幼兒能夠在愉快的情緒體驗(yàn)中完成練習(xí)，并激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，我們的題目設(shè)置非常注重讓幼兒在情境中操作探索，從幼兒在生活中常見(jiàn)的數(shù)學(xué)問(wèn)題入手，幫助幼兒主動(dòng)建構(gòu)自己的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展數(shù)學(xué)思維。此外，由于題目設(shè)置的情境性，很多題目都可以發(fā)展成一個(gè)小故事，老師可以引導(dǎo)幼兒在進(jìn)行數(shù)學(xué)練習(xí)的同時(shí)，幫助他們得到認(rèn)知能力、想象力、語(yǔ)言表達(dá)能力等多種能力的鍛煉，一舉多得。

玩美成長(zhǎng)幼兒教室:數(shù)學(xué)起跑線5 目錄

數(shù)量
　1　5以?xún)?nèi)的合成分解
　2　5以?xún)?nèi)的合成分解
　3　6的合成分解
　4　6的合成分解
　5　7的合成分解
　6　7的合成分解
　7　8的合成分解
　8　8的合成分解
　9　9的合成分解
　10　9的合成分解
　11　10的合成分解
　12　10的合成分解
　13　數(shù)字的合成
　14　數(shù)字的分解
　15　3 n形式的合成分解
　16　2 n形式的合成分解
　17　單雙數(shù)排序
　18　數(shù)的構(gòu)成（n 1）
　19　數(shù)的構(gòu)成（n 2）
　20　數(shù)的構(gòu)成（n 1／n 2）
　21　數(shù)的構(gòu)成（5 n）
　22　數(shù)的構(gòu)成（n-2）
　23　數(shù)的構(gòu)成（n-1）
　24　數(shù)的構(gòu)成（n-2／n-1）
　25　數(shù)的構(gòu)成（8-n）
　26　數(shù)的構(gòu)成（10n）
　27　分類(lèi)計(jì)數(shù)
　28　加法的概念
　29　加法練習(xí)
　30　加法練習(xí)
　31　加法練習(xí)
　32　加法練習(xí)
　33　加法練習(xí)
　34　加法練習(xí)
　35　加法練習(xí)
　36　減法的概念
　37　減法練習(xí)
　38　減法練習(xí)
　39　減法練習(xí)
　40　減法練習(xí)
　41　減法練習(xí)
　42　減法練習(xí)
　43　加法應(yīng)用題
　44　加法應(yīng)用題
　45　加法應(yīng)用題
　46　加法應(yīng)用題
　47　減法應(yīng)用題
　48　減法應(yīng)用題
　49　減法應(yīng)用題
　50　減法應(yīng)用題
圖形
　51　圖形觀察
　52　圖形觀察
　53　圖形組合
　54　圖形分解
邏輯關(guān)系
　55　邏輯比較
　56　邏輯順序
　57　找規(guī)律
時(shí)間與空間
　58　認(rèn)識(shí)整點(diǎn)
　59　認(rèn)識(shí)整點(diǎn)
　60　辨別左右
　61　辨別左右
　62　空間定位
答案
　63　答案
　64　答案
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