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“雙一流”背景下我國大學(xué)章程功能實(shí)現(xiàn)研究

“雙一流”背景下我國大學(xué)章程功能實(shí)現(xiàn)研究

作者：張麗
出版社：中國社會(huì)科學(xué)出版社出版時(shí)間：2021-12-01
開本： 其他 頁數(shù)： 242
中 圖 價(jià):¥68.6(7.0折) 定價(jià)  ¥98.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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“雙一流”背景下我國大學(xué)章程功能實(shí)現(xiàn)研究 版權(quán)信息

“雙一流”背景下我國大學(xué)章程功能實(shí)現(xiàn)研究 內(nèi)容簡介

自2013年始，經(jīng)國務(wù)院教育行政部門核準(zhǔn)后，全國多所公立高等學(xué)校紛紛發(fā)布并開始實(shí)施本校章程。在我國現(xiàn)代大學(xué)制度和“雙品質(zhì)”建設(shè)的背景下，在制度轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新的過程中，對(duì)大學(xué)章程能否實(shí)現(xiàn)其既定功能、達(dá)成優(yōu)化高校治理的初衷，即章程在實(shí)施中是否充分發(fā)揮其作用的討論與反思就顯得十分重要。鑒于此，本書以22所公立高等學(xué)校章程為例，采用問卷調(diào)查法、訪談法、文本分析等方法，對(duì)大學(xué)章程的實(shí)施現(xiàn)狀和功能實(shí)現(xiàn)進(jìn)行分析。論文主要借鑒行動(dòng)者-系統(tǒng)-動(dòng)力學(xué)理論，從行動(dòng)者、制度和環(huán)境三個(gè)層面對(duì)影響大學(xué)章程功能實(shí)現(xiàn)的內(nèi)外因素及其互動(dòng)進(jìn)行深入地分析和探討，并嘗試提出了提升大學(xué)章程功能實(shí)現(xiàn)度的若干建議。

“雙一流”背景下我國大學(xué)章程功能實(shí)現(xiàn)研究 目錄

前言

引言
一 問題提出
二 研究意義
三 核心概念
四 研究思路
五 研究方法

**章 “雙一流”背景下的大學(xué)章程建設(shè)
**節(jié) 大學(xué)章程與現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)
一 現(xiàn)代大學(xué)制度的基本內(nèi)涵
二 大學(xué)章程是現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)的基礎(chǔ)
第二節(jié) 大學(xué)章程與“雙一流”建設(shè)
一 “雙一流”建設(shè)的基本內(nèi)涵
二 大學(xué)章程是“雙一流”建設(shè)的制度保障

第二章 大學(xué)章程實(shí)施現(xiàn)狀的實(shí)證研究
**節(jié) 大學(xué)章程實(shí)施的分析維度
一 理論依據(jù)
二 分析維度
第二節(jié) 大學(xué)章程實(shí)施現(xiàn)狀分析
一 數(shù)據(jù)的采集與整理
二 實(shí)施的總體概況
第三節(jié) 大學(xué)章程的功能實(shí)現(xiàn)度不高及其表現(xiàn)
一 大學(xué)章程保障高校辦學(xué)自主權(quán)功能較弱
二 學(xué)術(shù)委員會(huì)等學(xué)術(shù)組織權(quán)力行使受限
三 大學(xué)章程保障師生權(quán)利作用不明顯
四 有限放權(quán)影響校院兩級(jí)管理體制建立

第三章 大學(xué)章程功能實(shí)現(xiàn)問題的分析框架
**節(jié) 行動(dòng)者-系統(tǒng)-動(dòng)力學(xué)理論概述
一 ASD理論的源起
二 ASD理論的分析框架
三 ASD理論的發(fā)展與應(yīng)用
第二節(jié) 行動(dòng)者-系統(tǒng)-動(dòng)力學(xué)理論的適切性分析
一 已有研究視角的局限性
二 ASD理論的優(yōu)勢
第三節(jié) 本書分析框架的確立
一 行動(dòng)者分析
二 制度分析
三 環(huán)境分析
……

第四章 大學(xué)章程功能實(shí)現(xiàn)的行動(dòng)者分析
第五章 大學(xué)章程功能實(shí)現(xiàn)的制度分析
第六章 大學(xué)章程功能實(shí)現(xiàn)的環(huán)境分析
第七章 提升大學(xué)章程功能實(shí)現(xiàn)的建議

參考文獻(xiàn)
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“雙一流”背景下我國大學(xué)章程功能實(shí)現(xiàn)研究 作者簡介

　　張麗，博士，江西師范大學(xué)教育學(xué)院教授、碩士生導(dǎo)師，美國賓夕法尼亞州立大學(xué)訪問學(xué)者。主要從事高等教育、教育政策與教育法學(xué)、教育管理等方面的研究。主持國家社科基金項(xiàng)目2項(xiàng)、省級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目3項(xiàng)，主持或參與省級(jí)項(xiàng)目20余項(xiàng)；先后在《教育研究》《高等教育研究》《比較教育研究》等期刊發(fā)表論文20余篇；多次榮獲省級(jí)社會(huì)科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)；出版學(xué)術(shù)著作4部。

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