一閱而起漢語分級(jí)閱讀繪本第五級(jí)10冊(cè) 版權(quán)信息
- ISBN：9787304110130
- 條形碼：9787304110130 ; 978-7-304-11013-0
- 裝幀：157g啞粉紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
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一閱而起漢語分級(jí)閱讀繪本第五級(jí)10冊(cè) 本書特色
適讀人群 ：3-6歲1.根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》編寫，閱讀主題貼合幼兒生活和心理發(fā)展規(guī)律，能夠引導(dǎo)孩子在情景中快樂閱讀、趣味識(shí)字，輕松解決幼小銜接識(shí)字閱讀問題。
2.國(guó)內(nèi)知名專家、作者聯(lián)袂推薦：趙士英，教育部基礎(chǔ)教育工作專家組專家、兒童全閱讀教育專家；張檸，北京師范大學(xué)文學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師；蔣原倫，同濟(jì)大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師；著名兒童文學(xué)作家“陽光姐姐”伍美珍；張海宏，北京市特級(jí)教師、中關(guān)村**小學(xué)語文老師；王燕華，北京大學(xué)附屬幼兒園園長(zhǎng)、北京市市級(jí)督導(dǎo)。
3.幼教專家、兒童文學(xué)作家團(tuán)隊(duì)傾力打造，熟知學(xué)前兒童學(xué)習(xí)能力和認(rèn)知心理，創(chuàng)作內(nèi)容更貼合兒童興趣，選擇生活中常用的字、詞、句，難度階梯式增長(zhǎng)，在重復(fù)中螺旋式上升，降低孩子閱讀難度，使孩子能夠從親子閱讀順利過渡到獨(dú)立閱讀，獲得滿滿成就感。
4.從漢字難易度、閱讀方式、兒童語言發(fā)展等多個(gè)角度進(jìn)行科學(xué)分級(jí)，將識(shí)字融入繪本閱讀，給孩子一個(gè)快樂閱讀、輕松識(shí)字的新方法。
5.教育性、趣味性兼顧，學(xué)習(xí)配套豐富，教學(xué)音頻、漢字字卡、閱讀思維導(dǎo)圖、知識(shí)拓展、自評(píng)游戲等多種手段激發(fā)孩子閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣！
6.分級(jí)閱讀就要主題多元，真正實(shí)現(xiàn)虛構(gòu)內(nèi)容與非虛構(gòu)內(nèi)容的科學(xué)配比。
7.一書一畫，國(guó)內(nèi)外插畫師聯(lián)手繪制，讓孩子感受多樣畫風(fēng)，獲得美的體驗(yàn)。
一閱而起漢語分級(jí)閱讀繪本第五級(jí)10冊(cè) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《一閱而起漢語分級(jí)閱讀繪本 第五級(jí)》根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》，按照“字—詞—句—段—篇”的漢語學(xué)習(xí)方式，從現(xiàn)代漢語中常見的字、詞、短語、句子入手，將童謠、自然百科、民俗節(jié)日、成語故事、民間故事等傳統(tǒng)文化素材作為識(shí)字、閱讀的材料，全面覆蓋3-8歲兒童的閱讀需求，讓孩子本級(jí)別學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)能習(xí)得680個(gè)左右的生字，能有邏輯地完成看圖說話，由親子共讀順利過渡到自主閱讀。
本級(jí)別包括《我和爸爸的美好時(shí)光》《大年獸，趕年獸》《我想，我不能見你了》《森林運(yùn)動(dòng)會(huì)》《有趣的旅行》《歡喜鬧元宵》《妙妙去了清水鄉(xiāng)》《七色花》《千千萬萬的工作》《我是昆蟲該多好》等十個(gè)故事。
內(nèi)容升級(jí)，新增閱讀思維導(dǎo)圖、知識(shí)拓展及閱讀自評(píng)手冊(cè)，幫助孩子有邏輯地理解故事，增加新知，在快樂游戲中鞏固所學(xué)漢字。
一閱而起漢語分級(jí)閱讀繪本第五級(jí)10冊(cè) 目錄
單冊(cè)書名：
《我和爸爸的美好時(shí)光》
《大年獸，趕年獸》
《我想，我不能見你了》
《森林運(yùn)動(dòng)會(huì)》
《有趣的旅行》
《歡喜鬧元宵》
《妙妙去了清水鄉(xiāng)》
《七色花》
《千千萬萬的工作》
《我是昆蟲該多好》
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一閱而起漢語分級(jí)閱讀繪本第五級(jí)10冊(cè) 作者簡(jiǎn)介
積小步母語閱讀館秉持“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江！钡暮诵睦砟睿铝τ谔峁┯袃(nèi)涵、有品位、有深度、有溫度的兒童讀物和兒童閱讀方案，打造親近家庭教育的漢語童書，用心傳遞中華母語的力量，傳達(dá)中國(guó)人的文化和智慧，呈現(xiàn)漢語閱讀的人文關(guān)懷、科學(xué)理性與審美詩意。積小步母語會(huì)在孩子的心靈上播撒語言的種子，建立閱讀自信、表達(dá)自信、語言自信、文化自信。每日進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，日后成就大未來。 作者團(tuán)隊(duì)：
1.程瑛瑛：學(xué)前教育專家，資深兒童圖書編輯，副編審。
2.邊小扉：博士，文藝評(píng)論人。
3.龍曉添：博士，民俗學(xué)副教授。
4.曾憶夢(mèng)：副編審，曾任《中國(guó)兒童畫報(bào)》主編。
5.王瀲昕：兒童文學(xué)碩士，資深兒童圖書編輯，《幼兒的圖畫書世界》副主編。
6.李想：筆名李凱琳，暢銷童書作者、資深兒童圖書編輯。
7.鄭二利：博士，文學(xué)副教授。
8.王靈捷：文化創(chuàng)業(yè)者，城市里的自然探索者。《我們的大自然》圖書作者。
