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學科交叉特征研究(以教育技術學為例)

學科交叉特征研究(以教育技術學為例)

作者：劉俊曉
出版社：中國社會科學出版社出版時間：2022-05-01
開本： 16開 頁數： 226
本類榜單：社會科學銷量榜
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學科交叉特征研究(以教育技術學為例) 版權信息

  • ISBN：9787520399746
  • 條形碼：9787520399746 ; 978-7-5203-9974-6
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

學科交叉特征研究(以教育技術學為例) 內容簡介

本書主要對學科交叉特征描述模型及學科交叉特征分析方法進行研究，在此基礎上基于Web of Science數據庫數據對靠前教育技術學學科交叉演變和交叉主題進行分析，基于中國知網引文庫數據對我國教育技術學學科交叉特征進行分析，并對教育技術學學科交叉特征進行比較研究分析。具體研究內容包括學科交叉特征描述模型；學科交叉特征分析方法；基于Web of Science文獻的靠前教育技術學科交叉特征分析；基于中國引文庫文獻的我國教育技術學科交叉特征分析；靠前國內教育技術學學科交叉特征比較研究分析。

學科交叉特征研究(以教育技術學為例) 目錄

**章 緒論
**節(jié) 研究背景與意義
第二節(jié) 國內外研究現狀
第三節(jié) 相關概念界定
第四節(jié) 研究目標與內容
第五節(jié) 研究思路與方法
第六節(jié) 本書的結構和創(chuàng)新點
第二章 相關理論基礎和研究方法
**節(jié) 學科交叉的理論
第二節(jié) 科學計量學理論與方法
第三節(jié) 基于科學計量學的學科交叉研究理論與方法
本章小結
第三章 學科交叉特征的研究設計
**節(jié) 學科交叉特征描述模型
第二節(jié) 學科交叉特征研究框架
第三節(jié) 研究數據來源
第四節(jié) 數據采集與預處理
第五節(jié) 研究范圍與限制說明
本章小結
第四章 基于W0S的國際教育技術學學科交叉特征研究
**節(jié) 教育技術學學科交叉態(tài)勢特征分析
第二節(jié) 教育技術學交叉學科分布特征研究
第三節(jié) 教育技術學學科交叉指數
第四節(jié) 教育技術學學科交叉主題識別
本章小結
第五章 基于中國引文庫的國內教育技術學學科交叉特征研究
**節(jié) 教育技術學學科交叉態(tài)勢分析
第二節(jié) 教育技術學的學科交叉指數
第三節(jié) 引證視角的教育技術學知識結構分析
第四節(jié) 教育技術學學科交叉主題識別
本章小結
第六章 教育技術學學科交叉特征比較研究
**節(jié) 教育技術學學科知識來源比較分析
第二節(jié) 學科交叉測度指數比較分析
第三節(jié) 學科交叉演變比較分析
第四節(jié) 結論與建議
本章小結
第七章 總結與展望
**節(jié) 研究總結與主要創(chuàng)新
第二節(jié) 主要結論與建議
第三節(jié) 研究不足
第四節(jié) 研究展望
參考文獻
后記
展開全部

學科交叉特征研究(以教育技術學為例) 作者簡介

劉俊曉，理學博士。山東師范大學圖書館副研究館員，碩士生導師。主要從事科學計量學、教育技術學及圖書館管理與服務創(chuàng)新等方面的研究。在《中國電化教育》《現代教育技術》《現代遠距離教育》等刊物發(fā)表論文十余篇。主持校級以上科研及教學改革項目共六項，曾獲山東省優(yōu)秀碩士學位論文獎。

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