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傾聽:認(rèn)知癥護(hù)理之聲 版權(quán)信息
- ISBN:9787313262516
- 條形碼:9787313262516 ; 978-7-313-26251-6
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
傾聽:認(rèn)知癥護(hù)理之聲 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《傾聽:認(rèn)知癥護(hù)理之聲》基于對(duì)歐洲和美國(guó)各地認(rèn)知癥護(hù)理專家的一系列采訪而成,這些護(hù)理專家在認(rèn)知癥護(hù)理方面具有十分豐富的經(jīng)驗(yàn)。 《傾聽:認(rèn)知癥護(hù)理之聲》所描述的所有創(chuàng)新舉措都是經(jīng)過實(shí)踐證明的,可以在醫(yī)療資源有限的情況下提升護(hù)理質(zhì)量! 秲A聽:認(rèn)知癥護(hù)理之聲》所描述的全人護(hù)理、以人為本的護(hù)理、以人為導(dǎo)向的護(hù)理、利用科技來降低風(fēng)險(xiǎn)、增加自主性和護(hù)理質(zhì)量,以及護(hù)理的無縫協(xié)調(diào)等實(shí)踐,都可以應(yīng)用于照顧認(rèn)知癥患者的各種環(huán)境中! 秲A聽:認(rèn)知癥護(hù)理之聲》不僅能夠提升認(rèn)知癥患者的照護(hù)體驗(yàn)和生命質(zhì)量,也能有效緩解患者家屬面臨的照護(hù)難等問題,減輕其心理和精神壓力,提升患者家庭的整體健康與福祉! ∽g叢由上海市衛(wèi)生和健康發(fā)展研究中心在廣泛征詢衛(wèi)生政策研究領(lǐng)域相關(guān)專家的基礎(chǔ)上篩選及組織編譯,緊扣中國(guó)醫(yī)改及上海醫(yī)改的熱點(diǎn)、難點(diǎn),系統(tǒng)介紹國(guó)際新的衛(wèi)生政策研究理論、衛(wèi)生政策研究成果、各國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革中的先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn)等,為業(yè)界提供理論及實(shí)踐支持。
傾聽:認(rèn)知癥護(hù)理之聲 目錄
引言
**部分 融入的倡導(dǎo)
訪談一 認(rèn)知癥患者的生活——對(duì)布萊恩·勒布朗(Brian LeBlanc)的訪談
訪談二 認(rèn)知癥的重新定義——對(duì)認(rèn)知癥行動(dòng)聯(lián)盟的凱倫·洛夫(Karen Love)、杰基·平科維茲(Jackie Pinkowitz)和隆·平科維茲(Lon Pinkowitz)的訪談
第二部分 以人為本與以人為導(dǎo)向的護(hù)理
訪談三 挪威老年健康咨詢小組——對(duì)珍妮·羅斯維克(Janne Rosvik)的訪談
訪談四 以人為本的認(rèn)知癥護(hù)理與善終——對(duì)達(dá)維娜·波洛克(Davina Porock)的訪談
訪談五 認(rèn)知癥護(hù)理之姑息療法——對(duì)洛塔·羅佩(Lotta Roupe)的訪談
訪談六 以人為導(dǎo)向的認(rèn)知癥生活——對(duì)八福之家的訪談
訪談七 圣約翰之家的案例研究——對(duì)麗貝卡·普里斯特(Rebecca Priest)的訪談
第三部分 生活環(huán)境
訪談八 認(rèn)知癥并非普通疾病——對(duì)艾倫·鮑爾(Allen Power)的訪談
訪談九 認(rèn)知癥村莊——對(duì)埃洛伊·范·哈爾(Eloy van Hal)的訪談
訪談十 認(rèn)知癥與農(nóng)場(chǎng)生活——對(duì)格爾克·德·波爾(Gerke de Boer)和安妮·赫德爾(Annie Herder)的訪談
訪談十一 改善認(rèn)知癥護(hù)理和老年護(hù)理——對(duì)琳達(dá)·馬丁森(Linda Martinson)的訪談
第四部分 新技術(shù)
訪談十二 老年護(hù)理技術(shù)——對(duì)博·伊弗森(Bo Iversen)的訪談
訪談十三 榮升養(yǎng)老院(Rise Care Home)——對(duì)克爾斯滕·斯普林堡(Kirsten Springborg)和梅特·帕里克·奧萊森(Mette Pawlik Olesen)的訪談
訪談十四 奧本羅市政府——對(duì)雅各布·金達(dá)爾(Jakob Kyndal)的訪談
第五部分 居家護(hù)理
訪談十五 社區(qū)護(hù)理模式——對(duì)喬斯·德·布洛克(Jos de Blok)和格捷·范·羅塞爾(Gertje van Roessel)的訪談
訪談十六 支持照護(hù)者——對(duì)瑪麗·米特爾曼(Mary Mittelman)的訪談
傾聽:認(rèn)知癥護(hù)理之聲 節(jié)選
《傾聽:認(rèn)知癥護(hù)理之聲》: 基特伍德在1997年出版的《重新思考認(rèn)知癥》一書中,有一章叫作“關(guān)懷組織”。這一章的三個(gè)主要元素分別是團(tuán)隊(duì)合作、支持性領(lǐng)導(dǎo)力,以及輔導(dǎo)或指導(dǎo)。你可以在我們的模型中找到這些元素。每周安排的會(huì)議可以對(duì)應(yīng)團(tuán)隊(duì)合作元素,會(huì)議主席對(duì)應(yīng)著支持性領(lǐng)導(dǎo)力。這很重要,因?yàn)橹飨跁?huì)議中的角色是支持其他員工,而不是領(lǐng)導(dǎo)或輔導(dǎo)。VIPS框架是唐·布魯克制定的。她是我的幾篇論文的合著者。 SW:請(qǐng)描述以人為本的認(rèn)知癥護(hù)理對(duì)生活質(zhì)量的影響! R:在以人為本的認(rèn)知癥護(hù)理的效果評(píng)價(jià)方面,我們使用簡(jiǎn)短焦慮量表、神經(jīng)精神病學(xué)量表、康奈爾抑郁癥和認(rèn)知癥量表、晚期認(rèn)知癥生活質(zhì)量量表測(cè)試了認(rèn)知癥護(hù)理測(cè)繪和VIPS模式的效果。 我們并沒有在簡(jiǎn)短焦慮量表中發(fā)現(xiàn)任何一種方法的效果顯著。我們發(fā)現(xiàn)兩種方法對(duì)神經(jīng)精神癥狀都有顯著效果。當(dāng)我們查看神經(jīng)精神病學(xué)量表的12個(gè)指標(biāo)(抑郁、躁動(dòng)、煩躁、睡眠障礙、精神病、幻覺、妄想等)時(shí),我們發(fā)現(xiàn)所有這些指標(biāo)與對(duì)照組相比都有顯著的降低。當(dāng)我們觀察一些分量表——焦慮分量表、精神癥狀如幻覺和妄想的分量表,加上另一個(gè)情緒分量表時(shí),我們也發(fā)現(xiàn)與對(duì)照組相比有顯著的降低! ⊙芯勘砻鳎@兩種方法都降低了抑郁癥的發(fā)生,但這種降低只在VIPS實(shí)踐模式中是顯著的,而在認(rèn)知癥護(hù)理測(cè)繪中并沒有顯著意義。通常,抑郁癥和生活質(zhì)量的影響是相似的。如果一個(gè)上升,另一個(gè)也將上升;一個(gè)下降,另一個(gè)也會(huì)下降。兩種方法對(duì)兩者都沒有顯著影響的結(jié)果將是非常令人意外的! ⊙芯堪l(fā)現(xiàn),認(rèn)知癥護(hù)理測(cè)繪對(duì)生活質(zhì)量有顯著影響,而VIPS實(shí)踐模型對(duì)抑郁癥有顯著影響。我認(rèn)為這與接觸點(diǎn)有關(guān)。在認(rèn)知癥護(hù)理測(cè)繪中,觀察是在餐廳進(jìn)行的,所以它關(guān)注的是用餐時(shí)發(fā)生的事情。反饋主要集中在與這頓飯有關(guān)的事情上,這與認(rèn)知癥生活質(zhì)量量表中的一些指標(biāo)是相對(duì)應(yīng)的! ≡赩IPS實(shí)踐模型中,接觸點(diǎn)在患者的房間里,而不是在公共區(qū)域。研究的重點(diǎn)通常是與抑郁量表中某些項(xiàng)目相對(duì)應(yīng)的情況! W:基于這些結(jié)果,您對(duì)未來有什么建議? JR:我們認(rèn)為這表明以人為本的護(hù)理可以減少躁動(dòng)。我們一直是這樣認(rèn)為的,但很難得到證實(shí)。我們這次通過觀察得到的顯著結(jié)果是一次例外,因?yàn)檫@是一種社會(huì)心理干預(yù),很難使用隨機(jī)對(duì)照研究來進(jìn)行衡量。這就是為什么很難說以人為本的護(hù)理起作用的原因。許多因素可以被復(fù)合。認(rèn)知癥護(hù)理測(cè)繪是研究*多的方法,因?yàn)樗?0年前被開發(fā)的。相比之下,VIPS實(shí)踐模式是新的方法! W:根據(jù)這些方法和您的研究結(jié)果,您對(duì)照護(hù)者有什么建議? JR:我們剛剛出版了一本名為《實(shí)施以人為本的護(hù)理》的書。我們建議同時(shí)使用四種護(hù)理方法。其中兩種方法是認(rèn)知癥護(hù)理測(cè)繪和VIPS實(shí)踐模式! W:您能描述一下另外兩種方法嗎? JR:它們并非來自基特伍德的研究,但它們所使用的理論與基特伍德的理論非常一致。馬特·梅(Marte Meo)專注于患者與護(hù)士之間的微交流。他們使用攝像機(jī)拍攝視頻。他們用三到五分鐘的時(shí)間來拍攝一個(gè)復(fù)雜的情況,然后進(jìn)行分析。他們從中確定發(fā)生了什么情況,以及護(hù)士應(yīng)該如何改變自己的溝通方式。當(dāng)你在看完整部影片的時(shí)候,之前情況發(fā)生時(shí)看不到的問題會(huì)變得非常清晰。他們根據(jù)這些影片來指導(dǎo)員工。這種方法非常具有啟發(fā)性! W:第四種方法是什么? JR:它是一個(gè)計(jì)劃工具。當(dāng)我們?cè)赩IPS實(shí)踐模式的共識(shí)會(huì)議上決定某件事情時(shí),我們就制定了在白班和夜班時(shí),誰在什么時(shí)候做什么事的相關(guān)計(jì)劃。一周的情況如何?我們這周有什么小組活動(dòng)?諸如此類的事情。制定計(jì)劃是確保一切都符合常規(guī)的一種方式。這樣人們就知道該做什么,以及什么時(shí)候去做! ∷羞@些方法可以很好地搭配使用。它們不是重疊的,而是相互加強(qiáng)的。我們?cè)趦杉茵B(yǎng)老院進(jìn)行了測(cè)試。他們?cè)跒槠?個(gè)月的時(shí)間內(nèi)同時(shí)應(yīng)用了所有方法。他們發(fā)現(xiàn),即使資源范圍有限,四種方法還是可以全部使用。它們的成本不高,但你必須對(duì)其進(jìn)行優(yōu)先級(jí)排序!
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