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少兒素描造型基礎(chǔ)

作者：楊景芝
出版社：湖北美術(shù)出版社出版時間：2022-04-01
開本： 16開 頁數(shù)： 235
本類榜單：少兒銷量榜
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少兒素描造型基礎(chǔ) 版權(quán)信息

少兒素描造型基礎(chǔ) 本書特色

為弘揚(yáng)中華美育精神，適應(yīng)少年兒童美術(shù)學(xué)習(xí)的需要，《少兒素描造型基礎(chǔ)》遵循少年兒童認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，根據(jù)他們各年齡段造型特點(diǎn)，將兒童的藝術(shù)發(fā)展與少年的藝術(shù)轉(zhuǎn)型發(fā)展接軌，將造型基礎(chǔ)與創(chuàng)作有機(jī)結(jié)合，打破了把造型基礎(chǔ)與創(chuàng)作割裂，單純進(jìn)行技能教育的舊教學(xué)模式。書中的課例是從知名少兒美術(shù)教育團(tuán)隊(duì)的經(jīng)典教學(xué)案例中選定的，每課附有教學(xué)過程和學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)，以供讀者參考。本書適用于4—16 歲少年兒童的素描造型基礎(chǔ)教學(xué)和輔導(dǎo)，為幼兒園和中小學(xué)美術(shù)教師、家長服務(wù)。

少兒素描造型基礎(chǔ) 內(nèi)容簡介

《少兒素描造型基礎(chǔ)》系統(tǒng)闡述了如解決少年兒童素描造型教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，同時基于實(shí)際需要，提出了具有創(chuàng)新性和可操作性的分解式教學(xué)法：教師圍繞一個教學(xué)重點(diǎn)，設(shè)置若干課題，明確教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)方法，方便學(xué)生積累經(jīng)驗(yàn)，掌握專業(yè)技能。本書從當(dāng)代藝術(shù)發(fā)展新視角，對素描藝術(shù)進(jìn)行了新的詮釋。通過對中西傳統(tǒng)文化中素描藝術(shù)的發(fā)展歷史進(jìn)行梳理，并結(jié)合經(jīng)典作品賞析，打破了傳統(tǒng)素描全盤西化教學(xué)的舊觀念、舊套路，把美術(shù)學(xué)科各畫種形式綜合為一體，以提高學(xué)生的基本造型能力。

少兒素描造型基礎(chǔ) 目錄

**章 關(guān)于素描明基本知識 **節(jié) 什么是素描 第二節(jié) 初步了解東西方素描藝術(shù) 一、中國傳統(tǒng)美學(xué)觀與素描藝術(shù) 二、中國傳統(tǒng)繪畫理論與素描經(jīng)典作品 三、西方美學(xué)觀與素描藝術(shù) 四、西方素描藝術(shù)理論及素描經(jīng)典作品 第三節(jié) 東西方造型意識的融合與表現(xiàn)形式的發(fā)展 第二章 兒童造型意識啟蒙與能力培養(yǎng) **節(jié) 造型啟蒙期(4—6歲) 一、幼兒線畫寫生的特點(diǎn) 二、教學(xué)引導(dǎo)要點(diǎn) 三、中外經(jīng)典作品賞析 四、幼兒寫生畫解讀 五、教學(xué)參考課例 第二節(jié) 潛能開發(fā)期(7—8歲) 一、兒童造型能力的開發(fā) 二、教學(xué)引導(dǎo)要點(diǎn) 三、中外經(jīng)典作品賞析 四、本階段兒童寫生畫解讀 五、教學(xué)參考課例 第三節(jié) 潛能發(fā)展期(9一10歲) 一、兒童造型能力的提高 二、教學(xué)引導(dǎo)要點(diǎn) 三、中外經(jīng)典作品賞析 四、本階段兒童寫生畫解讀 五、教學(xué)參考課倒 第三章 少年素描造型基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)踐 **節(jié) 少年造型意識的轉(zhuǎn)變與能力的提升 一、藝術(shù)轉(zhuǎn)型期的教學(xué)目標(biāo) 二、教學(xué)引導(dǎo)要點(diǎn) 三、中外經(jīng)典作品賞析 四、少年寫生畫解讀 第二節(jié) 教學(xué)重點(diǎn)與課例設(shè)計 一、從直覺思維到理性思維的轉(zhuǎn)變 二、畫面空間的多維表現(xiàn) 三、素描中的色調(diào)與質(zhì)感 后記
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少兒素描造型基礎(chǔ) 作者簡介

楊景芝，首都師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授，中國美術(shù)家協(xié)會會員，教育部藝術(shù)教育委員會委員，從事高等美術(shù)教育及中小學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)教育研究近 60 載，曾主持多項(xiàng)國家科研項(xiàng)目，并獲北京市哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎。主要著作有 《基礎(chǔ)素描教學(xué)》 《中國當(dāng)代兒童繪畫解析與教程》 《美術(shù)教育與人的發(fā)展》《兒童繪畫心理與教育》《從直覺到理性——青少年藝術(shù)發(fā)展中的轉(zhuǎn)型教育》《繪畫給予孩子的愛——做個懂藝術(shù)的媽媽》《繪畫給予孩子的愛——做個懂孩子的教師》 《圖像·創(chuàng)造》《兒童原創(chuàng)藝術(shù)研究》《兒童原創(chuàng)藝術(shù)引導(dǎo)》《青少年藝術(shù)轉(zhuǎn)型教育》，以及《美的啟蒙》（6冊）《中國原創(chuàng)藝術(shù)創(chuàng)新課例系列》（4冊），《潤物細(xì)無聲談家庭美育》。

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