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教育,一切從人出發(fā)

作者：黃興力著
出版社：北京師范大學(xué)出版社出版時(shí)間：2022-07-01
開本： 24cm 頁(yè)數(shù)： 145頁(yè)
中 圖 價(jià):¥31.9(6.5折) 定價(jià)  ¥49.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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教育,一切從人出發(fā) 版權(quán)信息

教育,一切從人出發(fā) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書呈現(xiàn)了作者在教育改革的浪潮中，在不同文化的影響下，追求辦“百姓心中的好學(xué)！钡恼芩己蛯(shí)踐。展現(xiàn)了其對(duì)新時(shí)期教育形勢(shì)與校長(zhǎng)工作的認(rèn)識(shí)，及其責(zé)任擔(dān)當(dāng)和對(duì)教育人文性的堅(jiān)守。

教育,一切從人出發(fā) 目錄

**章 發(fā)現(xiàn)學(xué)校中的人 一、多彩人人：人的自然屬性 二、關(guān)系人人：人的社會(huì)屬性 三、符號(hào)人人：人的文化屬性 第二章 讓人性光芒照亮學(xué)校每個(gè)角落 一、人的會(huì)聚方成校之生趣 二、有人性溫度的學(xué)校才是真學(xué)校 三、人人心中都有一個(gè)沉睡的精靈 四、校長(zhǎng)和教師應(yīng)該是兌現(xiàn)者 第三章 在時(shí)光的刻度里讓生命體驗(yàn)無(wú)垠 一、橫看成嶺側(cè)成峰：沒有學(xué)困生，只有差異 二、欲窮千里目：從“星光教育”到“月湖尋寶” 三、為有源頭活水來(lái)：讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生 四、等閑識(shí)得春風(fēng)面：深度學(xué)習(xí)當(dāng)無(wú)時(shí)無(wú)地不在 第四章 打開心窗葆有生命的鮮活 一、鮮活的人離不開文化之水 二、鮮活的教師育養(yǎng)鮮活的學(xué)生 三、“跨界”成就教育者的鮮活 四、春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲 第五章 園有界，校無(wú)疆 一、泛舟于湖當(dāng)須家校合槳 二、弦歌何止月湖上 第六章 讓生命更加閃耀 一、回歸教育的自在形態(tài) 二、插上AI之翅 三、學(xué)校求“道”而非“技” 四、傳承、守正與創(chuàng)新 后記
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教育,一切從人出發(fā) 作者簡(jiǎn)介

黃興力，四川眉山人，中學(xué)生物特級(jí)教師，曾在四川、重慶、浙江的3所重點(diǎn)中學(xué)擔(dān)任正職校長(zhǎng)20年。現(xiàn)任寧波教育博物館館長(zhǎng)、中國(guó)陶行知研究會(huì)中學(xué)專委會(huì)副理事長(zhǎng)、國(guó)家教育行政學(xué)院培訓(xùn)專家、寧波大學(xué)兼職碩導(dǎo)。為中共中央、國(guó)務(wù)院、中央軍委頒發(fā)的“慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年”紀(jì)念章獲得者、2008年北京奧運(yùn)會(huì)火炬手。獲全國(guó)先進(jìn)工作者（勞動(dòng)模范）、全國(guó)學(xué)校心理健康教育十佳校長(zhǎng)、全國(guó)百名中學(xué)體育工作優(yōu)秀校長(zhǎng)等稱號(hào)。獲省級(jí)教育科研成果一等獎(jiǎng)、省級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。主編《星光教育：創(chuàng)造多元的發(fā)展空間》《一所向往文化的學(xué)！贰秾幉◣团c近現(xiàn)代中國(guó)教育業(yè)》。

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