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全國優(yōu)秀中學(xué)校長教育思想文庫:教育,讓生命綻放光彩

全國優(yōu)秀中學(xué)校長教育思想文庫:教育,讓生命綻放光彩

作者：代蕊華
出版社：華東師范大學(xué)出版社出版時間：2022-08-01
開本： 16開 頁數(shù)： 340
中 圖 價:¥44.2(6.5折) 定價  ¥68.0 登錄后可看到會員價
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全國優(yōu)秀中學(xué)校長教育思想文庫:教育,讓生命綻放光彩 版權(quán)信息

  • ISBN：9787576029758
  • 條形碼：9787576029758 ; 978-7-5760-2975-8
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

全國優(yōu)秀中學(xué)校長教育思想文庫:教育,讓生命綻放光彩 本書特色

九位優(yōu)秀校長的教育演講錄，一批校長的育人心聲。 這是一本中國優(yōu)秀校長的教育演講錄，從中可以窺見扎根中國大地辦教育的實踐者的深厚情懷和宏大格局，也彰顯了當代中國校長群體“為黨育人，為國育才”的使命和擔(dān)當。 當代中國的教育正處在深刻的變革之中，校長無疑是影響這一深刻變革的關(guān)鍵少數(shù)，校長的專業(yè)素質(zhì)在很大程度上決定學(xué)校的未來發(fā)展和孩子們的健康成長。

全國優(yōu)秀中學(xué)校長教育思想文庫:教育,讓生命綻放光彩 內(nèi)容簡介

《教育，讓生命綻放光彩》收集了9位校長的演講錄，他們中有來自東部發(fā)達地區(qū)，也有扎根于中西部地區(qū)，他們的演講所體現(xiàn)的高度、深度與溫度，展現(xiàn)了中國基礎(chǔ)教育的多樣性。在演講中，他們不僅呈現(xiàn)了教育家型校長應(yīng)有的信仰、精神追求、審美情趣，也展示了在這樣的信仰、精神引領(lǐng)下辦智慧的、美麗的、多彩的教育圖景，展現(xiàn)了喚醒心靈、關(guān)懷生命在學(xué)校教育教學(xué)與管理中的行動策略。 高質(zhì)量教育應(yīng)該是怎樣的？怎樣實現(xiàn)高質(zhì)量教育？讀者們不妨翻開此書，與優(yōu)秀中學(xué)校長進行對話，探尋答案……

全國優(yōu)秀中學(xué)校長教育思想文庫:教育,讓生命綻放光彩 目錄

還師生完整的教育生活
(廣州市執(zhí)信中學(xué) 何勇)
教育是師生的一種生活方式 / 戚業(yè)國
做有信仰的教育——山大附中關(guān)懷生命成長的探索
(山東大學(xué)附屬中學(xué) 趙勇)
信仰為什么如此重要？ / 沈玉順
讓教育充滿智慧——以智慧教師團隊引領(lǐng)智慧學(xué)校建設(shè)的實踐探索
(上海市金山中學(xué) 徐曉燕)
從經(jīng)驗智慧到專業(yè)智慧 / 戚業(yè)國
學(xué)校： 師生共享幸福的精神家園
(江蘇省常州市北郊初級中學(xué) 陳小平)
感受幸福、傳遞幸福、創(chuàng)造幸福 / 劉莉莉
教育就是心靈的喚醒
(長春汽車經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)第六中學(xué) 張彤)
“教育就是心靈的喚醒”的內(nèi)涵與價值 / 劉莉莉
讓小白楊戍邊文化滋養(yǎng)教育
(新疆兵團小白楊中學(xué) 周忠陽)
堅守教育的優(yōu)良傳統(tǒng) / 吳志宏
辦一所美麗學(xué)校——固本尚真，建設(shè)美麗學(xué)校
(湖南省衡陽市第八中學(xué) 龔彩福)
欣賞教育之美，成就美的教育 / 田愛麗
教育： 永無止境的精神追求
(浙江省春暉中學(xué) 李培明)
“教育： 永無止境的精神追求”分析 / 張俊華
讓每一個人的生命綻放光彩——個性發(fā)展教育思想與實踐探索
(福建省泉州**中學(xué) 賴東升)
教育： 讓每個人的生命綻放光彩 / 代蕊華
展開全部

全國優(yōu)秀中學(xué)校長教育思想文庫:教育,讓生命綻放光彩 作者簡介

代蕊華（主編），華東師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，現(xiàn)任教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心主任，兼任教育部普通高等學(xué)校師范類專業(yè)認證專家委員會委員、教育部高等學(xué)校中學(xué)教師培養(yǎng)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、全國中小學(xué)校長和幼兒園園長培訓(xùn)專家工作組副組長、全國中小學(xué)校長培訓(xùn)工作研究會理事長、上海市政府督學(xué)、河南省和鄭州市教育督學(xué)。入選“上海市浦江人才計劃”、教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”和教育部“國培計劃”首批專家?guī)。曾?dān)任學(xué)院院長助理、人力資源開發(fā)與管理研究室主任、校長辦公室副主任、培訓(xùn)中心常務(wù)副主任、公共管理學(xué)院副院長、教育學(xué)部副主任等職。研究領(lǐng)域主要集中在教育領(lǐng)導(dǎo)、教育評價、校長與教師專業(yè)發(fā)展。

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