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椿樹峁/謝侯之著

作者：謝侯之著
出版社：中華書局出版時間：2022-08-01
開本： 其他 頁數(shù)： 260
本類榜單：文學銷量榜
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椿樹峁/謝侯之著 版權(quán)信息

  • ISBN：9787101158182
  • 條形碼：9787101158182 ; 978-7-101-15818-2
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

椿樹峁/謝侯之著 本書特色

1.生動有趣 對于人生中那段特殊經(jīng)歷，作者既無哭天喊地，也無激情燃燒。他善于把平淡生活中的場景描寫得生動，有趣，跌宕起伏，引人入勝，如因為餓而導致的一系列關(guān)于吃的故事，讀起來讓人忍俊不禁，笑中含淚。 2.直擊心靈 讀完本書，會讓您感動于陜北淳樸善良、豪放熱情的鄉(xiāng)民；感動于一群靈動可愛、渴求知識的孩子；感動于那些在逆境中執(zhí)著于改變命運的青年，“即使只有百分之零點一的機會，也要做百分之二百的努力”。 3.文筆優(yōu)美 作者寫景如身臨其境，敘人物如聞其聲。文心通透，文筆優(yōu)美。有刻意處卻無雕琢跡，其意其情淋漓盡致。書中還運用了當?shù)胤窖，生動再現(xiàn)了陜北地區(qū)的風情生活畫卷。正如讀者評論說：“陜北的味道太足啦，婆姨、老漢、碎娃、隊長、書記一路道來沒啥刻意，個個都活生生的，讓人感覺是親臨其境。厲害！

椿樹峁/謝侯之著 內(nèi)容簡介

本書內(nèi)容分三部分：一是作者回憶插隊歲月的作品。作者雖然在陜北只待了短短四年，但對這片土地愛得深沉，尤其是對于世世代代生活在這土地上的人民。作者后來還不辭萬里，專門從海外回到椿樹峁，故地重游，找尋曾經(jīng)的記憶。二是描寫苦難賦予人的力量。身為時代一分子，每個人無法避免被時代洪流裹挾的宿命，但看到《野草》一篇中，硯華對著山崖大喊：“我不信！”很難不被感動。即使只有百分之零點一的機會，也要做百分之二百的努力。三是作者的生活隨筆，多是關(guān)于吃，幽默且富于生活氣息，可讀性很強。另外，還有幾篇回憶親人友人的文字。尤其值得一提的是，作者的愛人姚建和著名作家史鐵生曾是同桌，《史鐵生》一篇生動再現(xiàn)了史鐵生的樂觀、幽默、達觀，以及朋友們對他的依依不舍。作者在寫作中運用了純正地道的陜北方言，既顯示了與那一方水土無法割舍的深層鏈接，也很好地再現(xiàn)了陜北地區(qū)的風情生活畫卷。另外，本書還配有相關(guān)圖片二十余幅。

椿樹峁/謝侯之著 目錄

序一

序二

我們在山里落戶插隊

我的黃土高原

曾經(jīng)的土地

延安的小雨

冬月

鄉(xiāng)學

椿樹峁

一萬米高空

燒酒

關(guān)于吃的故事

想起大山深處

細細小雨的椿樹峁

掛一個白色月亮

井溝壩

走城

劉學文娶婆姨

鬼頭

谷子熟了的時候

山道那個夜晚

山里

野草

三爹

史鐵生

后記


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椿樹峁/謝侯之著 節(jié)選

山中日月 自此以后，課上得順當，再無人敢不做作業(yè)。我亦不敢有怠慢。把算術(shù)講得仔細，擬了許多應(yīng)用的題目，叫娃們演算。語文課遇了好文字，拿來叫背誦。新詞用來造句，生字兩天一考。整日領(lǐng)了學生，做許多課堂練習，留許多課下作業(yè)。 娃們?yōu)橥瓿勺鳂I(yè)，每晚就要用功。莊里人跑來，大驚小怪：“咳呀！娃們吃罷飯要搶油燈了，再以前莫見過這號怪事。說是不做作業(yè)，不得過去，謝老師要cěng（斥責）了。” 一天上自然課，我把課本扔一邊，給娃們講世界宇宙太陽系：“地球是個圓球。不太圓，稍微有點兒扁，”我說。娃們問：“那地咋是平的，還有山了？”我在黑板上畫個大地球，用粉筆在地球上截一小段，又畫個小山，說：“看，這一小塊不是平的嗎？還有山了。地球太大，人太小。人感覺不到它是圓的。有地心引力，所以人能站到地上！蔽抑v到古人都以為地是平的。后來有個叫麥哲倫的去航海，繞了一圈。有個叫布魯諾的說地是個圓球，給燒死了。又講到人坐飛船上天，看到了真的地球，是藍色的，那是因為大海，很美。 我拿了粉筆，在地球上指點，說：“這塊兒是我們中國。這小塊兒是陜北。這一個小點兒，就是咱棗圪臺了。外面的世界很大呢。”又給解釋說：“這里是北極南極，中間這一圈叫赤道。赤道很熱，住的黑人。”一個娃就說：“我那回走延安城看見黑人。皮咋就那么黑來的？”另一個娃就問：“黑人，用肥皂洗得白吧？” 第二天上課考試生詞，娃們都答得好。我很高興，正在夸。卻不料山性帶頭，娃們齊聲央告起來：“謝老師，我們考好了，加一堂自然課吧！”我愣一下，笑了。那一片清脆的童音，一片骯兮兮，被太陽曬得紅紅的臉蛋兒，一片稚氣渴望的眼睛！那是人生路上真情的畫兒。而今我憶起那畫面，眼里面噙了淚水。我說：“今天大家都學得好，老師也高興，那咱們就加一節(jié)自然課吧！蓖迋?nèi)w“哇”地一聲大叫，互相吵嚷：“都快悄聲，聽謝老師講古朝了！”于是人人端坐，大氣不出。 自然課成了勸學的手段。我把些世界天文地理歷史文藝拿來，加許多掌故，演繹成故事，講了個天花亂墜。為聽自然課，娃們都在功課上下心。山性幾個更是自發(fā)幫了照管，不敢叫有完不成功課的，“不的話，謝老師就不講古朝了”。 不記誰帶頭，晚上正要做飯，有娃跑進來。對我說：“謝老師，我媽（或我大）喚你到我家吃飯來！蔽冶挥怖撸礁G里給迎到炕上坐著。見主家端的白面條子，鑊的洋柿子，豆角角。放的辣子，調(diào)的酸汁。遇上富裕人家，還吃上一嘴羊腥湯。 后來家家都來請，都做的好吃食招待。有那貧窮人家也來請，我坐在炕上，一家大小看我一個人吃，大人孩子都說吃過了。我見大人悄悄往娃手上塞塊糠餅子，叫走開一旁吃去。心中很是不忍，卻推辭不掉。弄得主家生氣，覺得不吃，是看他不起，真是件十分尷尬的事。我胡亂撥拉兩口，撂了碗，說“吃飽了，實在吃不了了”。千謝萬謝告辭走脫，如釋了重負。 一次晚上回到住處。正舀水到大鍋，準備做飯。覺得窯里響動，回頭看時，角落陰影中站著個王軍。他看了我，小聲說：“謝老師，我媽叫你吃面去！边@王軍是個二年級的娃。我知他家只一個老婆子。沒有勞力，掙不下幾顆糧。養(yǎng)幾只雞，靠幾個雞蛋貼補。以前那老婆子來請過一次，被我堅決謝掉了。這次卻又來請！ 我不去。給王軍說各種借口理由，硬打發(fā)王軍走了。剛坐下來燒火，就聽到門響，老婆子挽個籃兒一步跨進來，王軍后面跟著。老婆子一頭嘴里嘮叨著，一頭把籃兒塞過來：“好謝老師來，都說你書教得好咧！咋吃再的（別人的）飯，不肯吃我一口哩。我老婆兒就這么一個兒，指望跟你老師學些本事，能識字識數(shù)，將來少受些煎熬咧！蔽移疵妻o，一邊說：“大娘，您把東西拿回去。我會好好教王軍的！崩掀抛幽睦锟下。扔下籃子，拉了王軍跑了。我愣愣地看著籃子。那是一籃子雞蛋，個個精心染了紅彩。雞蛋下面，平展展壓了三角錢。 轉(zhuǎn)眼到了金秋。近割谷那天晚上，我坐在窯里，把書看了一回，人有些乏。拿過學生課本翻看，心里想到，課教得快了。這學期課本已經(jīng)教完，沒得講了？偛怀衫献鰪土暟桑烤屠_門出了窯洞，心中懶散，沿著路走下來。 夜晚的小山村兒，涼爽安靜。山溝幽深，兩壁立著黝黑的大山。頭頂上，闊闊一條夜空，開朗起來。天邊一輪小小山月，月兒清白，悄然飄著，帶一種悠遠的淡泊。意境絕美。我站下來，想到李白“青天中道流孤月”，想到“兩岸連山，略無闕處”，想到“自非亭午夜分，不見曦月”，這溝澗，這山月！那些古句子，可以拿來給學生娃娃！安还苌厦姘l(fā)的課本啦，”我心里想：“教些古詩古句，”深山皇帝遠，沒人批你四舊反動。不必整篇，只單講句子，叫娃們懂些文字。 回到窯里，找來紙筆。小時候隨祖母和母親讀古詩詞，很背了些。憑了記憶，紙上記下些詩句。那些大氣的句子，叫我喜歡。而今回想起來，感到人生境遇奇妙。在那個大山深處的小油燈下，想到“大江流日夜，客心悲未央”，想到“明月照積雪，朔風勁且哀”，想到“秋風吹渭水，落葉滿長安”，都是王國維稱為“不隔”的詩句。這類詩句，無字詞雕飾。悲喜涌來脫口而出，真?zhèn)是一句頂一萬句，早已是不死了。 第二天，課堂上響起來一片玻璃般的童音：“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。” 我便在棗圪臺這小山村，每日教這群娃娃，閑時看自家功課。日有所獲，自得其樂。其間外邊兒革命，名堂層出不窮，正鬧得轟烈。小山村流水依然，山月不關(guān)山外事。到了過年，下了大雪。接連幾天昏天黑地，道路不辨。莊戶人的窯洞里，灶火各自明亮。婆姨們熬了豆腐，燙了米酒，炸了油糕。鍋灶上飄些肉香。年三十晚上，我拔開筆，蘸了墨汁，寫了字貼到墻上。那句子是“自在山中一載，不管世上千年”。

椿樹峁/謝侯之著 作者簡介

謝侯之，原名謝淵泓。北京老三屆中學生。1969年到陜西延安萬莊大隊椿樹峁小隊插隊落戶。1973年上大學，數(shù)學系；1978年研究生，計算機系；1983年赴德留學，信息系，獲博士學位，F(xiàn)已退休，居德國。 “謝侯之”這個筆名，是由他年少時在陜北的外號“謝猴子”而得名，以此諧音的筆名，給自己的人生以定義——遠方的陜北，在他的生命中，是根一樣的存在。 作為一個計算機博士，他卻講的一手好故事，文筆也極好，文字耐得住一品再品，親切有趣又接地氣。其散文《鄉(xiāng)學》發(fā)表于公眾號“陜北文化”，閱讀量10萬 ，讀者有評論“文字功夫極好”“感情太真，文筆太美，味道太正，看的心里顫顫的”“經(jīng)得風霜，方有此等真文章”“真干凈！心凈！字凈！”“文章樸實，震撼心靈”等。 他的身邊圍繞著一群知心好友，物理學家史硯華評論他“一流文章，動情勾魂”“你真是個散文家”、文化學者王克明的評論則為“雖然飄上了數(shù)學那片云，但骨子里是個詩人，也始終是個詩人”，他本人卻不以為然，認為寫作只是性情中事，有感而發(fā)。

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