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昆蟲(chóng)記

出版社：明天出版社出版時(shí)間：2021-07-01
開(kāi)本： 32開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 218
本類(lèi)榜單：少兒銷(xiāo)量榜
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昆蟲(chóng)記 版權(quán)信息

  • ISBN：9787570811861
  • 條形碼：9787570811861 ; 978-7-5708-1186-1
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類(lèi)：>>

昆蟲(chóng)記 本書(shū)特色

適讀人群 ：9-12歲《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世名作，既是一部研究昆蟲(chóng)的科學(xué)著作，又是一部謳歌生命的文學(xué)經(jīng)典。王大文的譯作文辭暢達(dá)，洗練雅致，所譯部分篇目被收入部編版語(yǔ)文教材。 （1）作品用明白曉暢、情趣盎然的語(yǔ)言細(xì)致深入地描繪了昆蟲(chóng)的種類(lèi)、特征、習(xí)性，書(shū)寫(xiě)了昆蟲(chóng)令人驚嘆的本能與靈性。 （2）作者將人生感悟與深刻哲思融入其中，字里行間流露出對(duì)大自然與生命的熱愛(ài)與贊美，展現(xiàn)了縝密?chē)?yán)謹(jǐn)、鍥而不舍的科學(xué)探索精神。 （3）王大文的譯作文辭暢達(dá)，洗練雅致，所譯《昆蟲(chóng)記》中的《蟬的地穴》《蟬的卵》被收入部編版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課本。 （4）插圖細(xì)致準(zhǔn)確地展現(xiàn)了昆蟲(chóng)的形態(tài)特征，幫助讀者對(duì)作者描述的昆蟲(chóng)產(chǎn)生直觀清晰的認(rèn)知。

昆蟲(chóng)記 內(nèi)容簡(jiǎn)介

1.囊括中小學(xué)課外閱讀必讀經(jīng)典名著。涵蓋教育部《中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄》圖書(shū)，匯集小學(xué)語(yǔ)文教材“快樂(lè)讀書(shū)吧”模塊、初中語(yǔ)文教材“名著導(dǎo)讀”“自主閱讀”模塊所涉圖書(shū)。 2.頂級(jí)譯者齊聚一堂，優(yōu)秀譯本一一呈現(xiàn)。兩大出版社優(yōu)中選優(yōu)，集合眾多翻譯名家，匯集品質(zhì)超高、廣受好評(píng)的翻譯版本，為小讀者呈現(xiàn)無(wú)刪減、超精美的外國(guó)兒童文學(xué)大餐。 3.同樣選擇推薦，我們更專(zhuān)注細(xì)節(jié)！所選外國(guó)兒童文學(xué)作品，均選用教育部《中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄》官方推薦譯者版本，從源頭上確保閱讀質(zhì)量。 4.少兒社強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，老編輯層層把關(guān)。結(jié)合語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)和教材關(guān)于課內(nèi)外閱讀的安排和建議，中國(guó)少年兒童新聞出版總社、明天出版社聯(lián)合打造精品圖書(shū)。 5.經(jīng)典穿“新衣”，再現(xiàn)迷人魅力。好文配好圖，才能再現(xiàn)經(jīng)典魅力，保留優(yōu)秀經(jīng)典，摒棄粗制濫造。兩社約請(qǐng)幾十位新銳畫(huà)家精心繪制插圖，為經(jīng)典再添華彩。 《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世名作，既是一部研究昆蟲(chóng)的科學(xué)巨著，又是一部謳歌生命的文學(xué)經(jīng)典。作品用明白曉暢、情趣盎然的語(yǔ)言細(xì)致深入地描繪了昆蟲(chóng)的種類(lèi)、特征、習(xí)性，書(shū)寫(xiě)了昆蟲(chóng)令人驚嘆的本能與靈性，并將人生感悟與深刻哲思融入其中，字里行間流露出對(duì)大自然與生命的熱愛(ài)與贊美，展現(xiàn)了縝密?chē)?yán)謹(jǐn)、鍥而不舍的科學(xué)探索精神。

昆蟲(chóng)記 目錄

目錄

**章 我的工作和工作場(chǎng)

第二章 蟬

第三章 螳螂

第四章 恩布沙

第五章 白面孔螽斯

第六章 蟋蟀

第七章 螢

第八章 蜣螂

第九章 西班牙糞蜣螂

第十章 泥水匠蜂

第十一章 黃蜂

第十二章 天牛

第十三章 被管蟲(chóng)

第十四章 虻蠅


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昆蟲(chóng)記 節(jié)選

我們都有自己的才能和特具的稟性。有的時(shí)候，這些稟性看來(lái)好像是從我們祖先那兒遺傳下來(lái)的，但多數(shù)很難追尋它們確實(shí)的來(lái)源。 譬如，偶爾有個(gè)牧童，玩著小石子，加加減減，以后他竟成為驚人的速算家，*后，也許成為數(shù)學(xué)教授。另外有個(gè)孩子，一般兒童在他那樣年齡的時(shí)候，還只注意玩哩，然而他離開(kāi)正在游戲的同學(xué)，去傾聽(tīng)一種幻想的樂(lè)聲，這是他獨(dú)自聽(tīng)到的一種神秘的合奏。他是有音樂(lè)天賦的。第三個(gè)孩子太小了， 也許他吃面包和果醬時(shí)，還不能不涂到臉上，但是他卻非常喜歡把黏土捏成小小的模型，居然還十分生動(dòng)。假使他的運(yùn)氣好，將來(lái)有一天就會(huì)成為著名的雕塑家。 我知道，說(shuō)自己的事，是頂討厭的，但是你們還是讓我來(lái)談?wù)劙桑员憬榻B一下我自己和我的研究工作。 從我的孩童時(shí)代起，自然界的事物就已經(jīng)很吸引我的注意了。假如認(rèn)為我喜歡觀察植物與昆蟲(chóng)的天性是從我的祖先那兒遺傳而來(lái)的，那簡(jiǎn)直是笑話(huà)，因?yàn)樗麄兪菦](méi)有受過(guò)教育的鄉(xiāng)下人，除了了解他們自己的牛羊以外，一無(wú)所知。我的祖父輩， 只有一個(gè)翻過(guò)書(shū)本，就連他對(duì)于單詞的拼法也還是很沒(méi)有把握。至于說(shuō)我曾受過(guò)科學(xué)訓(xùn)練，那更談不到。沒(méi)有老師，沒(méi)有指導(dǎo)者，并且時(shí)常沒(méi)有書(shū)。不過(guò)我只是朝著常常在我面前的一個(gè)目標(biāo)走去：想在昆蟲(chóng)學(xué)研究上增加一些內(nèi)容。

昆蟲(chóng)記 作者簡(jiǎn)介

讓-亨利·卡西米爾·法布爾（1823—1915），法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家、動(dòng)物行為學(xué)家、文學(xué)家，被世人稱(chēng)為“昆蟲(chóng)界的荷馬”“昆蟲(chóng)界的維吉爾”。法布爾的作品中篇幅*長(zhǎng)、*為世人所知的是《昆蟲(chóng)記》。這部作品不但展現(xiàn)了他在科學(xué)觀察研究方面的才能和文學(xué)方面的才華，同時(shí)還向讀者傳達(dá)了他對(duì)生命的無(wú)比熱愛(ài)之情。 王大文，翻譯家，譯作文辭暢達(dá)，洗練雅致，所譯《昆蟲(chóng)記》中的《蟬的地穴》《蟬的卵》被收入部編版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課本。

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