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音樂與舞蹈學(xué)科“教研創(chuàng)演”一體化人才培養(yǎng)體系實(shí)踐探索

音樂與舞蹈學(xué)科“教研創(chuàng)演”一體化人才培養(yǎng)體系實(shí)踐探索

出版社：東方出版社出版時(shí)間：2023-03-01
開本： 16開 頁數(shù)： 306
本類榜單：藝術(shù)銷量榜
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音樂與舞蹈學(xué)科“教研創(chuàng)演”一體化人才培養(yǎng)體系實(shí)踐探索 版權(quán)信息

  • ISBN：9787520726269
  • 條形碼：9787520726269 ; 978-7-5207-2626-9
  • 裝幀：簡裝本
  • 冊(cè)數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

音樂與舞蹈學(xué)科“教研創(chuàng)演”一體化人才培養(yǎng)體系實(shí)踐探索 內(nèi)容簡介

本書從三亞學(xué)院音樂學(xué)院的角度出發(fā)，將近年推出并實(shí)施的“教研創(chuàng)演”一體化人才培養(yǎng)體系，對(duì)藝術(shù)類學(xué)科的“產(chǎn)教融合”進(jìn)行歸納演繹。即把課堂教學(xué)、學(xué)術(shù)研究、節(jié)目或劇目的創(chuàng)編與演出實(shí)踐納入人才培養(yǎng)的整個(gè)體系之中。

音樂與舞蹈學(xué)科“教研創(chuàng)演”一體化人才培養(yǎng)體系實(shí)踐探索 目錄

一 “教研創(chuàng)演”一體化人才培養(yǎng)體系簡介 01 產(chǎn)教融合背景下的“教研創(chuàng)演” 02 “教研創(chuàng)演”一體化人才培養(yǎng)模式的邏輯解讀 03 從畢業(yè)生就業(yè)問卷看“教研創(chuàng)演”人才培養(yǎng) 二 教育教學(xué)篇 01 中國古詩詞藝術(shù)歌曲在教學(xué)中的探究 02 現(xiàn)代聲樂教學(xué)改革之我見 03 崖州民歌的演唱特色分析 04 “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代民族戲劇融入高校聲樂教學(xué)初探 05 大學(xué)鋼琴教學(xué)中綜合能力培養(yǎng)途徑分析 06 琵琶協(xié)奏曲《晚秋》的演奏分析 07 民間舞蹈在高校舞蹈教育中的滲透與傳承 08 黎族廣場(chǎng)舞康養(yǎng)課程開發(fā)的可行性 09 “雙減”背景下海南苗族盤皇舞進(jìn)校園模式初探 10 高校音樂教育與旅游演藝互動(dòng)模式研究 11 三亞市管樂教育普及的若干思考 12 《！升起吧太陽》的音樂分析與演唱體會(huì) 13 普希金詩歌的藝術(shù)特色 14 流行歌手綜合素養(yǎng)提升之我見 15 教務(wù)秘書的職責(zé)與體會(huì) 三 學(xué)術(shù)研究篇 01 “旅游演藝”的所指與能指 02 芻議黎族鼻笛在海南旅游中的推廣應(yīng)用 03 崖州民歌的音樂形態(tài)分析 04 海南疍家咸水歌的潤腔分析 05 關(guān)于海南疍家的傳統(tǒng)民俗文化和旅游演藝 06 海南三亞疍家咸水歌調(diào)研 07 海南少數(shù)民族音樂在全域旅游建設(shè)中存在的問題與措施 08 芻議臨高漁歌“哩哩美”的傳承與發(fā)展 09 音樂療法在養(yǎng)老福祉領(lǐng)域中的應(yīng)用實(shí)踐 10 音樂干預(yù)大學(xué)生心理問題初探 11 大自然元素的融合：德彪西作品調(diào)式調(diào)性分析 12 音樂劇《歌劇魅影》中克里斯汀角色塑造淺析 13 芻議單簧管藝術(shù)在中國的發(fā)展歷程 14 芻議音樂藝術(shù)化的萌芽 四 節(jié)目創(chuàng)作篇 01 用原創(chuàng)作品凸顯辦學(xué)特色 02 古箏音樂的康養(yǎng)功能初探 03 用原創(chuàng)音樂劇構(gòu)筑中華民族共同體意識(shí) 04 非遺舞蹈在旅游景區(qū)中的活態(tài)化傳承芻議 05 淺談舞蹈編導(dǎo)中的“雜交” 06 用原創(chuàng)劇目為自貿(mào)港文藝繁榮助力 07 淺談?dòng)始腋鑴≡焊鑴≈谱鞴芾砟Ｊ郊爸谱髁鞒? 五 演出實(shí)踐篇 01 音樂學(xué)院2022年“天涯音樂節(jié)”紀(jì)實(shí) 02 “落筆雅聲”音樂會(huì)實(shí)踐探索 03 海南黎苗傳統(tǒng)“三月三”節(jié)慶節(jié)目類型及參演意義分析 04 以民族合唱交流平臺(tái)為自貿(mào)港演藝產(chǎn)業(yè)提檔加速 05 用鋼琴演奏提升城市的文化品味 06 新媒體時(shí)代疍家民歌文化傳播策略的思考 07 表演專業(yè)大學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)對(duì)教與學(xué)的促進(jìn)作用 08 經(jīng)典劇目《原野》復(fù)排啟示 六 課程思政篇 01 新時(shí)代背景下高校音樂舞蹈專業(yè)課程思政的路徑探析 02 音樂舞蹈類專業(yè)教師對(duì)課程思政的理解與認(rèn)識(shí) 03 初探高校課程思政 04 “聲樂”課課程思政初探 05 “鋼琴基礎(chǔ)”課課程思政資源的挖掘與應(yīng)用 06 “器樂”課課程思政初探 07 2022年三亞學(xué)院音樂學(xué)院在研項(xiàng)目
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音樂與舞蹈學(xué)科“教研創(chuàng)演”一體化人才培養(yǎng)體系實(shí)踐探索 作者簡介

張巨斌，三亞學(xué)院音樂學(xué)院院長，音樂學(xué)教授、歷史學(xué)博士。原海南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院院長，全國藝術(shù)碩士教指委專家，海南省音樂家協(xié)會(huì)副主席，三亞市音樂家協(xié)會(huì)副主席，中國傳統(tǒng)音樂學(xué)會(huì)會(huì)員，中國少數(shù)民族學(xué)會(huì)會(huì)員，中國西方音樂學(xué)會(huì)會(huì)員，中國中世紀(jì)史學(xué)會(huì)會(huì)員，海南省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究會(huì)會(huì)員，海南省孔子學(xué)會(huì)理事，三亞疍家協(xié)會(huì)副會(huì)長。長期從事高校藝術(shù)教學(xué)與研究工作，曾任蘭州商業(yè)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院副院長，天津師范大學(xué)音樂與影視學(xué)院實(shí)踐部主任、碩士生導(dǎo)師，海南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院院長、碩士生導(dǎo)師等職。2018年擔(dān)任三亞學(xué)院音樂學(xué)院院長。主要研究方向?yàn)橐魳肥穼W(xué)、音樂社會(huì)學(xué)、旅游演藝、音樂康養(yǎng)等。主持各類研究項(xiàng)目9項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇，出版學(xué)術(shù)著作6部，創(chuàng)作藝術(shù)作品20多部，主要獲獎(jiǎng)6項(xiàng)。

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