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高中新課程地理學(xué)科核心素養(yǎng)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

高中新課程地理學(xué)科核心素養(yǎng)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

出版社：廣東高等教育出版社出版時(shí)間：2022-10-01
開(kāi)本： 其他 頁(yè)數(shù)： 400
中 圖 價(jià):¥52.2(9.0折) 定價(jià)  ¥58.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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高中新課程地理學(xué)科核心素養(yǎng)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 版權(quán)信息

高中新課程地理學(xué)科核心素養(yǎng)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本系列書籍具有以下四大特色：　　一、注重整體單元教學(xué)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生思維　　《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》明確了各學(xué)科教學(xué)的邏輯起點(diǎn)是學(xué)科核心素養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成。新目標(biāo)召喚新教學(xué)，新教學(xué)需要新設(shè)計(jì)。本系列書籍注重單元內(nèi)容的整體設(shè)計(jì)，知識(shí)結(jié)構(gòu)化，避免知識(shí)碎片化，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生思維培養(yǎng)、深度學(xué)習(xí)的有效對(duì)接！　《、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)　　教學(xué)過(guò)程是教學(xué)設(shè)計(jì)的核心環(huán)節(jié)。本系列書籍貫徹新課標(biāo)理念和要求，以學(xué)生為中心，以學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)為目標(biāo)來(lái)精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程各環(huán)節(jié)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)注重情境設(shè)置，注重學(xué)生知識(shí)、技能、方法和思維的培養(yǎng)，通過(guò)設(shè)計(jì)問(wèn)題鏈、信息技術(shù)與學(xué)科課程教學(xué)融合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力！　∪、設(shè)計(jì)可操作性的教學(xué)目標(biāo)，關(guān)注學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)　　學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)和評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)。本系列書籍依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合高考“一核四層四翼”評(píng)價(jià)體系，從核心價(jià)值、**知識(shí)、關(guān)鍵能力、核心素養(yǎng)四個(gè)維度設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)要求。教學(xué)目標(biāo)具有可操作性，評(píng)價(jià)內(nèi)容具體化，真正幫助教師在教學(xué)中落實(shí)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求！　∷、落實(shí)“雙減”精神，科學(xué)合理設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)作業(yè)　　如何落實(shí)“雙減”政策，達(dá)到提質(zhì)增效，設(shè)計(jì)個(gè)性化、形式多樣的分層優(yōu)質(zhì)作業(yè)是新課改的迫切要求。本系列書籍依據(jù)“雙減”政策要求，設(shè)計(jì)課前、課中、課后等具有探究性、實(shí)踐性、創(chuàng)新性，水平不同、形式多樣，適合不同能力、水平學(xué)生實(shí)際需求的優(yōu)質(zhì)作業(yè)。

高中新課程地理學(xué)科核心素養(yǎng)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 目錄

上編 基于地理學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)理論與方法
一、教學(xué)設(shè)計(jì)的界定
二、教學(xué)設(shè)計(jì)的理論觀點(diǎn)
三、高中地理教學(xué)設(shè)計(jì)的理念
四、指向核心素養(yǎng)培養(yǎng)的情境教學(xué)設(shè)計(jì)方法

中編 基于地理學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)
必修1（人教版）
**章 第三節(jié) “地球的歷史”教學(xué)設(shè)計(jì)
**章 第四節(jié) “地球的圈層結(jié)構(gòu)”教學(xué)設(shè)計(jì)
第二章 第二節(jié) “大氣受熱過(guò)程和大氣運(yùn)動(dòng)”教學(xué)設(shè)計(jì)
第三章 **節(jié) “水循環(huán)”教學(xué)設(shè)計(jì)
第三章 第三節(jié) “海水的運(yùn)動(dòng)”教學(xué)設(shè)計(jì)
必修1（湘教版）
第二章 **節(jié) “流水地貌”教學(xué)設(shè)計(jì)
第二章 第三節(jié) “喀斯特、海岸和冰川地貌”教學(xué)設(shè)計(jì)
必修2（人教版）
**章 **節(jié) “人口分布”教學(xué)設(shè)計(jì)
**章 第二節(jié) “人口遷移”教學(xué)設(shè)計(jì)
第二章 第三節(jié) “地域文化與城鄉(xiāng)景觀”教學(xué)設(shè)計(jì)
第四章 **節(jié) “區(qū)域發(fā)展對(duì)交通運(yùn)輸布局的影響”教學(xué)設(shè)計(jì)
第四章 第二節(jié) “交通運(yùn)輸布局對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響”教學(xué)設(shè)計(jì)
必修2（湘教版）
第三章 **節(jié) “農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)布局”教學(xué)設(shè)計(jì)
第三章 第二節(jié) “工業(yè)區(qū)位因素與工業(yè)布局”教學(xué)設(shè)計(jì)
選擇性必修1（人教版）
**章 “地球的運(yùn)動(dòng)”教學(xué)設(shè)計(jì)
第二章 “地表形態(tài)的塑造”教學(xué)設(shè)計(jì)
第五章 “自然環(huán)境的整體性與差異性”教學(xué)設(shè)計(jì)
選擇性必修1（中圖版）
第三章 “天氣的成因與氣候的形成”教學(xué)設(shè)計(jì)
選擇性必修2（人教版）
**章 “區(qū)域與區(qū)域發(fā)展”教學(xué)設(shè)計(jì)
第二章 “資源、環(huán)境與區(qū)域發(fā)展”教學(xué)設(shè)計(jì)
第四章 “區(qū)際聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展”教學(xué)設(shè)計(jì)
選擇性必修3（人教版）
**章 “自然環(huán)境與人類社會(huì)”教學(xué)設(shè)計(jì)
第二章 “資源安全與國(guó)家安全”教學(xué)設(shè)計(jì)
第四章 “保障國(guó)家安全的資源、環(huán)境戰(zhàn)略與行動(dòng)”教學(xué)設(shè)計(jì)
選擇性必修3（中圖版）
第三章 “環(huán)境與國(guó)家安全”教學(xué)設(shè)計(jì)

下編 基于地理學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變探討
**部分 基于地理學(xué)科核心素養(yǎng)的跨學(xué)科主題項(xiàng)目式設(shè)計(jì)
一、跨學(xué)科主題項(xiàng)目式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的界定
二、跨學(xué)科主題項(xiàng)目式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的理論觀點(diǎn)
三、高中地理跨學(xué)科主題項(xiàng)目式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的理念
四、指向核心素養(yǎng)培養(yǎng)的跨學(xué)科主題項(xiàng)目式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方法
五、指向核心素養(yǎng)培養(yǎng)的跨學(xué)科主題項(xiàng)目式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)實(shí)例
第二部分 地理研學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
一、課程設(shè)計(jì)解讀
二、地理研學(xué)評(píng)價(jià)水平劃分
三、教學(xué)設(shè)計(jì)案例
展開(kāi)全部

高中新課程地理學(xué)科核心素養(yǎng)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 作者簡(jiǎn)介

　　施美彬，廣東省教育研究院地理和研學(xué)旅行教研員，中學(xué)地理正高級(jí)教師，中國(guó)地理學(xué)會(huì)理事、中國(guó)教育學(xué)會(huì)地理教育專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事、廣東省地理學(xué)會(huì)常務(wù)理事兼副秘書長(zhǎng)，廣東教育學(xué)會(huì)中學(xué)地理教育專業(yè)委員會(huì)秘書長(zhǎng)、廣東教育學(xué)會(huì)研學(xué)旅行教育專業(yè)委員會(huì)秘書長(zhǎng)、國(guó)家普通高中地理新課標(biāo)“領(lǐng)航計(jì)劃”培訓(xùn)專家。主編國(guó)家義務(wù)教育《地理》，省地方教材《廣東地理》、《海洋文明》、《尋美廣東》、《廣東教學(xué)報(bào)》（中學(xué)地理）。國(guó)家教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省教育教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)，出版專著3本，20多篇論文、研究報(bào)告在地理核心期刊發(fā)表。

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