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中小學(xué)教師專業(yè)核心素養(yǎng)研究

中小學(xué)教師專業(yè)核心素養(yǎng)研究

作者：何齊宗
出版社：中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社出版時(shí)間：2022-12-01
開(kāi)本： 其他 頁(yè)數(shù)： 365
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中小學(xué)教師專業(yè)核心素養(yǎng)研究 版權(quán)信息

  • ISBN：9787522711652
  • 條形碼：9787522711652 ; 978-7-5227-1165-2
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類(lèi)：>>

中小學(xué)教師專業(yè)核心素養(yǎng)研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介

教師專業(yè)核心素養(yǎng)是中小學(xué)教師綜合素質(zhì)的核心部分。本書(shū)采用實(shí)證研究方法構(gòu)建了中小學(xué)教師專業(yè)核心素養(yǎng)的模型，據(jù)此研制調(diào)查問(wèn)卷并以江西省的小學(xué)教師、初中教師、高中教師和鄉(xiāng)村教師為研究對(duì)象，系統(tǒng)地分析了該省上述各類(lèi)教師專業(yè)核心素養(yǎng)的現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題及其影響因素，并在此基礎(chǔ)上就提升該省上述各類(lèi)教師專業(yè)核心素養(yǎng)提出了有針對(duì)性的建議。本書(shū)有助于豐富和充實(shí)教師專業(yè)核心素養(yǎng)的理論，同時(shí)可以為教育管理部門(mén)和學(xué)校加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)以及中小學(xué)教師自身提升專業(yè)核心素養(yǎng)提供有益的參考和啟示。

中小學(xué)教師專業(yè)核心素養(yǎng)研究 目錄

教師專業(yè)核心素養(yǎng)是中小學(xué)教師綜合素質(zhì)的核心部分。本書(shū)采用實(shí)證研究方法構(gòu)建了中小學(xué)教師專業(yè)核心素養(yǎng)的模型，據(jù)此研制調(diào)查問(wèn)卷并以江西省的小學(xué)教師、初中教師、高中教師和鄉(xiāng)村教師為研究對(duì)象，系統(tǒng)地分析了該省上述各類(lèi)教師專業(yè)核心素養(yǎng)的現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題及其影響因素，并在此基礎(chǔ)上就提升該省上述各類(lèi)教師專業(yè)核心素養(yǎng)提出了有針對(duì)性的建議。本書(shū)有助于豐富和充實(shí)教師專業(yè)核心素養(yǎng)的理論，同時(shí)可以為教育管理部門(mén)和學(xué)校加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)以及中小學(xué)教師自身提升專業(yè)核心素養(yǎng)提供有益的參考和啟示。
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中小學(xué)教師專業(yè)核心素養(yǎng)研究 作者簡(jiǎn)介

何齊宗，1962年11月生，江西萍鄉(xiāng)人。1984年畢業(yè)于北京師范大學(xué)教育系，2002年于華中師范大學(xué)獲博士學(xué)位，F(xiàn)任江西師范大學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng)、二級(jí)教授、博士生導(dǎo)師。享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼，系教育部教指委委員、江西省“井岡學(xué)者”特聘教授、“贛鄱英才555工程”領(lǐng)軍人才和江西省百千萬(wàn)人才工程人選，江西省高校中青年學(xué)科帶頭人。先后承擔(dān)省級(jí)以上課題30余項(xiàng)，其中主持國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng)、全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題4項(xiàng)、教育部人文社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目1項(xiàng)；出版《教育美學(xué)》、《審美人格教育論》、《教育的新時(shí)代》等著作24部；在《教育研究》、《高等教育研究》等發(fā)表論文140余篇；30余項(xiàng)成果獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，其中獲教育部全國(guó)教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)各1項(xiàng)、江西省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)3項(xiàng)。

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