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高校職務(wù)科技成果權(quán)屬改革理論與實踐

高校職務(wù)科技成果權(quán)屬改革理論與實踐

出版社：西南財經(jīng)大學(xué)出版社出版時間：2022-11-01
開本： 24cm 頁數(shù)： 131頁
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高校職務(wù)科技成果權(quán)屬改革理論與實踐 版權(quán)信息

  • ISBN：9787550453159
  • 條形碼：9787550453159 ; 978-7-5504-5315-9
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

高校職務(wù)科技成果權(quán)屬改革理論與實踐 本書特色

本書是四川省科技廳軟科學(xué)研究項目——高校職務(wù)科技成果權(quán)屬改革研究的主要成果。本研究主要圍繞高校職務(wù)科技成果權(quán)屬改革，從服務(wù)國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略實施的角度出發(fā)，結(jié)合高？蒲泄ぷ鲗嶋H，梳理了國內(nèi)外對職務(wù)科技成果權(quán)屬改革的相關(guān)研究成果，通過國內(nèi)外職務(wù)科技成果權(quán)屬認定法律法規(guī)對比，分析了我國高校職務(wù)科技成果權(quán)屬改革的現(xiàn)狀和主要困境，明確了高校職務(wù)科技成果權(quán)屬改革的理論基礎(chǔ)和基本原則，提出了構(gòu)建中國特色社會主義的高校職務(wù)科技成果權(quán)屬制度設(shè)想，旨在通過促進職務(wù)科技成果權(quán)屬制度改革，進一步促進科技成果轉(zhuǎn)化，提升國家創(chuàng)新能力和水平。

高校職務(wù)科技成果權(quán)屬改革理論與實踐 內(nèi)容簡介

本書主要圍繞高校職務(wù)科技成果權(quán)屬改革，從服務(wù)國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略實施的角度出發(fā)，結(jié)合高？蒲泄ぷ鲗嶋H，梳理了國內(nèi)外對職務(wù)科技成果權(quán)屬改革的相關(guān)研究成果，通過國內(nèi)外職務(wù)科技成果權(quán)屬認定法律法規(guī)對比，分析了我國高校職務(wù)科技成果權(quán)屬改革的現(xiàn)狀和主要困境，明確了高校職務(wù)科技成果權(quán)屬改革的理論基礎(chǔ)和基本原則，提出了構(gòu)建中國特色社會主義的高校職務(wù)科技成果權(quán)屬制度設(shè)想，旨在通過促進職務(wù)科技成果權(quán)屬制度改革，進一步促進科技成果轉(zhuǎn)化，提升國家創(chuàng)新能力和水平。

高校職務(wù)科技成果權(quán)屬改革理論與實踐 目錄

緒論 ／ １**節(jié) 研究背景 ／ １第二節(jié) 研究意義 ／ ４**章 職務(wù)科技成果權(quán)屬研究概述 ／ ８**節(jié) 職務(wù)科技成果權(quán)屬制度研究 ／ ８第二節(jié) 職務(wù)科技成果權(quán)屬改革研究 ／ １２第三節(jié) 國內(nèi)職務(wù)科技成果轉(zhuǎn)化模式研究 ／ １７一、 職務(wù)科技成果轉(zhuǎn)化模式選擇研究 ／ １７二、 職務(wù)科技成果轉(zhuǎn)化機制及途徑研究 ／ ２１三、 職務(wù)科技成果轉(zhuǎn)化效果評價研究 ／ ２４第四節(jié) 國外職務(wù)科技成果權(quán)屬改革及轉(zhuǎn)化模式研究 ／ ２６第二章 我國職務(wù)科技成果權(quán)屬的法律規(guī)則 ／ ３０**節(jié) 職務(wù)科技成果的法律界定 ／ ３０第二節(jié) 我國職務(wù)科技成果權(quán)屬的相關(guān)法律規(guī)定 ／ ３１一、 資產(chǎn)管理相關(guān)法律政策 ／ ３１二、 科技領(lǐng)域法律政策 ／ ３３三、 其他相關(guān)法律 ／ ３６第三節(jié) 與職務(wù)科技成果權(quán)屬相關(guān)的政策歸納 ／ ３６一、 國家層面的政策 ／ ３７二、 各地方有代表性的政策 ／ ４２第四節(jié) 我國相關(guān)政策法律對職務(wù)科技成果權(quán)屬的確認 ／ ４９第五節(jié) 當(dāng)前我國職務(wù)科技成果權(quán)屬的法律優(yōu)勢路徑選擇 ／ ５４第三章 發(fā)達國家職務(wù)科技成果權(quán)屬的法律規(guī)則 ／ ５７**節(jié) 雇員優(yōu)先模式 ／ ５７一、 美國 ／ ５７二、 日本 ／ ６０第二節(jié) 雇主優(yōu)先模式 ／ ６２一、 法國 ／ ６２二、 英國 ／ ６３三、 俄羅斯 ／ ６４第三節(jié) 折中模式 ／ ６４第四節(jié) 評述 ／ ６６第四章 高校職務(wù)科技成果權(quán)屬改革現(xiàn)狀和主要困境 ／ ６８**節(jié) 高校職務(wù)科技成果權(quán)屬政策的發(fā)展歷程 ／ ６８一、 起步階段 ／ ６９二、 調(diào)整階段 ／ ７０三、 借鑒階段 ／ ７１四、 完善階段 ／ ７２第二節(jié) 高校職務(wù)科技成果產(chǎn)權(quán)改革現(xiàn)狀和主要困境 ／ ７６一、 職務(wù)科技成果產(chǎn)權(quán)不明晰 ／ ７６二、 職務(wù)科技成果權(quán)屬糾紛過多 ／ ７６三、 職務(wù)科技成果轉(zhuǎn)化獎勵報酬制度執(zhí)行不力 ／ ７７第三節(jié) 高校職務(wù)科技成果轉(zhuǎn)化改革的典型創(chuàng)新模式 ／ ８０一、 北京大學(xué) ／ ８０二、 同濟大學(xué) ／ ８１三、 西南交通大學(xué) ／ ８２第五章 高校職務(wù)科技成果權(quán)屬改革的理論基礎(chǔ)和基本原則 ／ ８３**節(jié) 高校職務(wù)科技成果的特殊性 ／ ８３一、 高校職務(wù)科技成果服務(wù)對象的特殊性 ／ ８３二、 高校職務(wù)科技成果服務(wù)目的的特殊性 ／ ８４三、 高校職務(wù)科技成果轉(zhuǎn)化的特殊性 ／ ８４四、 科研群體 （團隊） 的特殊性 ／ ８５第二節(jié) 高校職務(wù)科技成果權(quán)屬改革的理論基礎(chǔ) ／ ８５一、 人力激勵理論 ／ ８５二、 自然法財產(chǎn)權(quán)勞動理論 ／ ８６三、 公平理論 ／ ８７四、 現(xiàn)代產(chǎn)權(quán)理論 ／ ８８第三節(jié) 高校職務(wù)科技成果權(quán)屬改革的基本原則 ／ ８９一、 發(fā)明人為主原則 ／ ８９二、 約定優(yōu)先原則 ／ ９０三、 激勵創(chuàng)新原則 ／ ９０四、 產(chǎn)權(quán)合理配置原則 ／ ９１五、 利益平衡原則 ／ ９１第六章 高校職務(wù)科技成果權(quán)屬制度構(gòu)建 ／ ９３**節(jié) 高校職務(wù)科技成果權(quán)屬認定中存在的問題 ／ ９３一、 高校職務(wù)科技成果權(quán)屬認定的邊界過寬 ／ ９４二、 高校職務(wù)科技成果認定權(quán)利歸屬過于單一 ／ ９５三、 高校職務(wù)科技成果發(fā)明人權(quán)益過窄 ／ ９５第二節(jié) 高校職務(wù)科技成果權(quán)屬制度構(gòu)建的建議 ／ ９６一、 準(zhǔn)確界定高校職務(wù)科技成果的范圍 ／ ９６二、 落實約定優(yōu)先的產(chǎn)權(quán)制度 ／ ９９三、 完善職務(wù)科技成果的獎勵制度 ／ １０１四、 建立合理的成果轉(zhuǎn)化利益分配制度 ／ １０３五、 設(shè)立專業(yè)的成果轉(zhuǎn)化機構(gòu) ／ １０４六、 深入推進職務(wù)科技成果混合制改革 ／ １０５第七章 攀枝花學(xué)院職務(wù)科技成果權(quán)屬混合所有制改革 ／ １０７**節(jié) 攀枝花學(xué)院職務(wù)科技成果轉(zhuǎn)化現(xiàn)狀 ／ １０７一、 出臺政策保障 ／ １０７二、 注重政策宣傳 ／ １０８三、 有序推進實施 ／ １０９四、 職務(wù)科技成果轉(zhuǎn)化成效 ／ １０９第二節(jié) 存在的主要問題 ／ １１３一、 配套政策問題 ／ １１３二、 成果評價問題 ／ １１４三、 科研成果中試和進一步推廣的條件有限 ／ １１４四、 教師的專利成果觀念有待革新 ／ １１４五、 還未形成真正獨立并且市場化運作的成果轉(zhuǎn)化運營機構(gòu) ／ １１５六、 建立長效且健全的激勵機制 ／ １１５第三節(jié) 改革思路和方案 ／ １１６一、 完善知識產(chǎn)權(quán)管理體系 ／ １１６二、 探索完善的科技成果價值評估體系 ／ １１６三、 加強專業(yè)化機構(gòu)和人才隊伍建設(shè) ／ １１７四、 通過專利后補獎勵提升專利質(zhì)量 ／ １１８五、 建立協(xié)同轉(zhuǎn)化機制 ／ １１８六、 完善職務(wù)科技成果轉(zhuǎn)化配套政策 ／ １１８七、 建立科技創(chuàng)新資源共享平臺 ／ １１９參考文獻 ／ １２０
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高校職務(wù)科技成果權(quán)屬改革理論與實踐 作者簡介

汪大喹，畢業(yè)于西南大學(xué)，現(xiàn)為攀枝花學(xué)院文學(xué)院教授。主要研究領(lǐng)域為大學(xué)生思想政治教育、高等教育管理及改革。鐘玉泉，畢業(yè)于武漢大學(xué)，獲理學(xué)博士學(xué)位，現(xiàn)為攀枝花學(xué)院科研處（研究生處）處長，主要研究領(lǐng)域為高等教育管理和概率統(tǒng)計。張祺，畢業(yè)于四川大學(xué)，獲工學(xué)博士學(xué)位，現(xiàn)為攀枝花學(xué)院科研處（研究生處）副處長，主要研究領(lǐng)域為知識產(chǎn)權(quán)保護、高等學(xué)校管理、機電一體化。張琳，畢業(yè)于西南政法大學(xué)，任職于攀枝花學(xué)院法學(xué)院，法學(xué)副教授，研究方向為民商法、知識產(chǎn)權(quán)法。郭文梅，女，漢族，四川米易人，畢業(yè)于西華大學(xué)，獲社會學(xué)碩士學(xué)位，攀枝花學(xué)院文學(xué)院助教，主要研究領(lǐng)域為社會治理、社會文化發(fā)展。

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