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孤獨(dú)癥譜系障礙兒童社會(huì)規(guī)則研究-(認(rèn)知及促進(jìn)策略)

孤獨(dú)癥譜系障礙兒童社會(huì)規(guī)則研究-(認(rèn)知及促進(jìn)策略)

作者：田金來
出版社：中國社會(huì)科學(xué)出版社出版時(shí)間：2022-12-01
開本： 其他 頁數(shù)： 219
中 圖 價(jià):¥68.6(7.0折) 定價(jià)  ¥98.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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孤獨(dú)癥譜系障礙兒童社會(huì)規(guī)則研究-(認(rèn)知及促進(jìn)策略) 版權(quán)信息

孤獨(dú)癥譜系障礙兒童社會(huì)規(guī)則研究-(認(rèn)知及促進(jìn)策略) 內(nèi)容簡介

　　《孤獨(dú)癥譜系障礙兒童社會(huì)規(guī)則研究（認(rèn)知及促進(jìn)策略）》以社會(huì)認(rèn)知領(lǐng)域理論和社會(huì)信息加工理論為基礎(chǔ)，系統(tǒng)、深入地探討了孤獨(dú)癥譜系障礙兒童的地區(qū)患病率和人口學(xué)差異，考察了孤獨(dú)癥譜系障礙兒童社會(huì)規(guī)則的認(rèn)知特點(diǎn)，比較了孤獨(dú)癥譜系障礙兒童與正常發(fā)展兒童對社會(huì)規(guī)則的認(rèn)知差異，探明了孤獨(dú)癥譜系障礙兒童社會(huì)規(guī)則認(rèn)知背后的內(nèi)隱機(jī)制與其社交能力、心理理論的關(guān)系；并根據(jù)以往研究和本研究前期結(jié)果，探索針對孤獨(dú)癥譜系障礙兒童　　“社交困難”的有效干預(yù)方案！　　豆陋(dú)癥譜系障礙兒童社會(huì)規(guī)則研究（認(rèn)知及促進(jìn)策略）》采用嶄新的研究方法與范式，拓展了研究思路與視角，補(bǔ)充和豐富了相關(guān)研究領(lǐng)域的內(nèi)容與成果，可以為提高孤獨(dú)癥譜系障礙兒童的社交能力提供科學(xué)參考。

孤獨(dú)癥譜系障礙兒童社會(huì)規(guī)則研究-(認(rèn)知及促進(jìn)策略) 目錄

導(dǎo)論

**章 文獻(xiàn)綜述
**節(jié) 兒童的孤獨(dú)癥譜系障礙
第二節(jié) 兒童的社會(huì)規(guī)則認(rèn)知
第三節(jié) 孤獨(dú)癥譜系障礙兒童的社會(huì)規(guī)則認(rèn)知

第二章 問題提出
**節(jié) 以往研究存在的問題與分析
第二節(jié) 研究的總體思路
第三節(jié) 研究問題與假設(shè)
第四節(jié) 研究意義

第三章 研究1：孤獨(dú)癥譜系障礙兒童的患病率及影響因素
**節(jié) 研究目的
第二節(jié) 研究假設(shè)
第三節(jié) 研究方法
第四節(jié) 結(jié)果與分析
第五節(jié) 討論
第六節(jié) 結(jié)論

第四章 研究2：孤獨(dú)癥譜系障礙兒童社會(huì)規(guī)則的認(rèn)知特點(diǎn)
**節(jié) 研究目的
第二節(jié) 研究假設(shè)
第三節(jié) 研究方法
第四節(jié) 結(jié)果與分析
第五節(jié) 討論
第六節(jié) 結(jié)論

第五章 研究3：孤獨(dú)癥譜系障礙兒童社會(huì)規(guī)則的認(rèn)知機(jī)制
**節(jié) 研究目的
第二節(jié) 研究假設(shè)
第三節(jié) 研究方法
第四節(jié) 結(jié)果與分析
第五節(jié) 討論
第六節(jié) 結(jié)論

第六章 研究4：孤獨(dú)癥譜系障礙兒童社會(huì)規(guī)則認(rèn)知的干預(yù)
**節(jié) 研究目的
第二節(jié) 研究假設(shè)
第三節(jié) 研究方法
第四節(jié) 結(jié)果與分析
第五節(jié) 討論
第六節(jié) 結(jié)論

第七章 綜合討論
**節(jié) 孤獨(dú)癥譜系障礙兒童的患病率及其影響因素
第二節(jié) 孤獨(dú)癥譜系障礙兒童社會(huì)規(guī)則的認(rèn)知特點(diǎn)
……
第八章 總結(jié)論
第九章 教育建議與對策
附錄
參考文獻(xiàn)
后記
展開全部

孤獨(dú)癥譜系障礙兒童社會(huì)規(guī)則研究-(認(rèn)知及促進(jìn)策略) 作者簡介

　　田金來，女，吉林省吉林市人。北華大學(xué)心理系副教授（B2崗），發(fā)展與教育心理學(xué)博士，研究方向?yàn)樘厥鈨和鐣?huì)性發(fā)展。主講特殊兒童融合教育、犯罪心理學(xué)、青少年心理發(fā)展與教育等課程。近五年來，主持國家、省部級課題4項(xiàng)；參與國家、省部級課題十余項(xiàng)；發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文。

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