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中國文化5000年
《西北高教評論》第九卷 版權(quán)信息
- ISBN：9787522713700
- 條形碼：9787522713700 ; 978-7-5227-1370-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
《西北高教評論》第九卷 內(nèi)容簡介
《西北高教評論》是由西北政法大學(xué)主辦、中國社會科學(xué)出版社出版的以高等教育研究為主的學(xué)術(shù)刊物，計劃每年出版兩卷。 宗旨：恪守科學(xué)性、實踐性、創(chuàng)新性、開放性原則，緊密圍繞高等教育發(fā)展中的理論和實踐問題，努力探索高等教育規(guī)律，研究發(fā)展趨勢，把握難點熱點，為提高高等教育質(zhì)量和水平服務(wù)，為繁榮陜西省、西北地區(qū)和我國高等教育科學(xué)研究服務(wù)！ ≈饕獧谀浚罕究饕嫦蚋咝＝處、高等教育管理者、高等教育專業(yè)研究人員。主要欄目設(shè)置：“高教理論”“高教發(fā)展”“高校教學(xué)”“高教管理”“比較研究”“高等教育資訊”等欄目。
《西北高教評論》第九卷 目錄
高教理論
黃河中上游西北地區(qū)高等教育事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀問題及路徑選擇
普及化階段地方高校內(nèi)部治理主體及其關(guān)系調(diào)和研究院系治理研究這十年
——特征、趨勢與展望
高校優(yōu)秀青年教師教學(xué)理念群體特征
——基于2012-2018年“全國高校青年教師教學(xué)競賽
獲獎?wù)叩膶嵶C研究
高教管理
省域政府深化產(chǎn)教融合政策量化評價與優(yōu)化研究
——基于PMC指數(shù)模型分析
2015-2019年我國31。ㄊ、區(qū)）高？蒲行蕦嵶C研究
——基于數(shù)據(jù)包絡(luò)分析法
陜西高校近年國家級教學(xué)成果的現(xiàn)狀、創(chuàng)新與展望
供求關(guān)系下我國高等教育第三方評估的困境及出路
我國高？萍几寮饬髦乱
——三維歸因理論視角
全球化下高？萍既瞬帕鲃
——挑戰(zhàn)、機(jī)遇與應(yīng)對
教學(xué)研究
高校英語教學(xué)中思維能力的培養(yǎng)
——以兩個看似矛盾的英語學(xué)習(xí)故事為例
LOA視域下英語專業(yè)綜合英語課程課堂評價研究
“知識型職業(yè)”理念下日本法科研究生教育的改革與啟示
新文科建設(shè)中環(huán)境資源法學(xué)碩士研究生人才培養(yǎng)目標(biāo)及其實現(xiàn)路徑
知識產(chǎn)權(quán)法專業(yè)學(xué)術(shù)型研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式研究
智能媒體環(huán)境下新媒體課程設(shè)置的英國經(jīng)驗
混合教學(xué)模式下提高有效人際互動路徑研究
——以《社會保障學(xué)》為例
協(xié)同育人在法學(xué)教育改革中的運用機(jī)制
思政教育
疫情背景下“概論”課在線教學(xué)“雙五步”教學(xué)法思考
歷史政治學(xué)視域下黨史教育與專業(yè)教學(xué)融合的價值意蘊(yùn)、優(yōu)化思路與實踐路徑
課程思政視域下理論自信融入法學(xué)教育的現(xiàn)實路徑
高！暗诙n堂”藝術(shù)思政美育實踐路徑探析
——以“西北政法大學(xué)戲劇文化節(jié)”為例
北京高校思政課程和課程思政育人工作調(diào)查研究
促進(jìn)研究生心理健康教育發(fā)展的積極心理學(xué)路徑
新時代志愿服務(wù)對法科大學(xué)生職業(yè)能力提升的實證研究
《西北高教評論》稿約
黃河中上游西北地區(qū)高等教育事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀問題及路徑選擇
普及化階段地方高校內(nèi)部治理主體及其關(guān)系調(diào)和研究院系治理研究這十年
——特征、趨勢與展望
高校優(yōu)秀青年教師教學(xué)理念群體特征
——基于2012-2018年“全國高校青年教師教學(xué)競賽
獲獎?wù)叩膶嵶C研究
高教管理
省域政府深化產(chǎn)教融合政策量化評價與優(yōu)化研究
——基于PMC指數(shù)模型分析
2015-2019年我國31。ㄊ、區(qū)）高？蒲行蕦嵶C研究
——基于數(shù)據(jù)包絡(luò)分析法
陜西高校近年國家級教學(xué)成果的現(xiàn)狀、創(chuàng)新與展望
供求關(guān)系下我國高等教育第三方評估的困境及出路
我國高？萍几寮饬髦乱
——三維歸因理論視角
全球化下高？萍既瞬帕鲃
——挑戰(zhàn)、機(jī)遇與應(yīng)對
教學(xué)研究
高校英語教學(xué)中思維能力的培養(yǎng)
——以兩個看似矛盾的英語學(xué)習(xí)故事為例
LOA視域下英語專業(yè)綜合英語課程課堂評價研究
“知識型職業(yè)”理念下日本法科研究生教育的改革與啟示
新文科建設(shè)中環(huán)境資源法學(xué)碩士研究生人才培養(yǎng)目標(biāo)及其實現(xiàn)路徑
知識產(chǎn)權(quán)法專業(yè)學(xué)術(shù)型研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式研究
智能媒體環(huán)境下新媒體課程設(shè)置的英國經(jīng)驗
混合教學(xué)模式下提高有效人際互動路徑研究
——以《社會保障學(xué)》為例
協(xié)同育人在法學(xué)教育改革中的運用機(jī)制
思政教育
疫情背景下“概論”課在線教學(xué)“雙五步”教學(xué)法思考
歷史政治學(xué)視域下黨史教育與專業(yè)教學(xué)融合的價值意蘊(yùn)、優(yōu)化思路與實踐路徑
課程思政視域下理論自信融入法學(xué)教育的現(xiàn)實路徑
高！暗诙n堂”藝術(shù)思政美育實踐路徑探析
——以“西北政法大學(xué)戲劇文化節(jié)”為例
北京高校思政課程和課程思政育人工作調(diào)查研究
促進(jìn)研究生心理健康教育發(fā)展的積極心理學(xué)路徑
新時代志愿服務(wù)對法科大學(xué)生職業(yè)能力提升的實證研究
《西北高教評論》稿約
展開全部
《西北高教評論》第九卷 作者簡介
宋覺，西北政法大學(xué)研究員，原黨委書記。出版《延安精神導(dǎo)論》等學(xué)術(shù)專著及參編教材10余部；發(fā)表《論宗教觀念的思維演程》、《陜西高等教育發(fā)展戰(zhàn)略選擇》、《我國現(xiàn)代大學(xué)制度的價值取向與實現(xiàn)路徑》、《我國大學(xué)自治的理性訴求》等學(xué)術(shù)論文、研究報告、圖書評論40余篇；主持完成省社科基金科研項目、省軟科學(xué)研究項目、省委高教工委、省教育廳人文社科研究項目等10項。
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