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稅費(fèi)計(jì)算申報(bào)與籌劃

稅費(fèi)計(jì)算申報(bào)與籌劃

作者：朱丹主編
出版社：東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社出版時(shí)間：2023-02-01
開(kāi)本： 26cm 頁(yè)數(shù)： 392頁(yè)
本類(lèi)榜單：教材銷(xiāo)量榜
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稅費(fèi)計(jì)算申報(bào)與籌劃 版權(quán)信息

稅費(fèi)計(jì)算申報(bào)與籌劃 內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)具有以下特色：
一、將課程思政即價(jià)值引領(lǐng)融入課程教學(xué)體系。在每章學(xué)習(xí)目標(biāo)中增加“職業(yè)素養(yǎng)目標(biāo)”，并將課程思政典型案例以“稅收與民生”“素養(yǎng)園地”欄目方式系統(tǒng)展現(xiàn)，力求將價(jià)值體系與知識(shí)體系、能力體系有機(jī)融合，通過(guò)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”方式將課程思政元素融入教材之中。
二、突出應(yīng)用性、實(shí)踐性。結(jié)合優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，完善理實(shí)一體的教學(xué)項(xiàng)目安排，緊密結(jié)合當(dāng)前我國(guó)稅收領(lǐng)域的熱點(diǎn)問(wèn)題，將稅收理論知識(shí)和社會(huì)時(shí)政、國(guó)計(jì)民生相結(jié)合。
三、內(nèi)容科學(xué)先進(jìn)，導(dǎo)向正確，梯度清晰，編排合理。教材素材選取注重導(dǎo)向性和及時(shí)性，所涉及的所有稅種的相關(guān)法規(guī)均以修訂交稿時(shí)（2022 年12 月） 我國(guó)發(fā)布的稅收法律法規(guī)為主要依據(jù)。更新了與教材配套的課程能力標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)實(shí)施綱要、教學(xué)課件、習(xí)題答案等教學(xué)資源，新增和調(diào)整了高質(zhì)量的微課、動(dòng)畫(huà)、圖片等讀者喜聞樂(lè)見(jiàn)的教學(xué)資源，打造新形態(tài)一體化教材！　”緯(shū)具有以下特色：
一、將課程思政即價(jià)值引領(lǐng)融入課程教學(xué)體系。在每章學(xué)習(xí)目標(biāo)中增加“職業(yè)素養(yǎng)目標(biāo)”，并將課程思政典型案例以“稅收與民生”“素養(yǎng)園地”欄目方式系統(tǒng)展現(xiàn)，力求將價(jià)值體系與知識(shí)體系、能力體系有機(jī)融合，通過(guò)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”方式將課程思政元素融入教材之中。
二、突出應(yīng)用性、實(shí)踐性。結(jié)合優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，完善理實(shí)一體的教學(xué)項(xiàng)目安排，緊密結(jié)合當(dāng)前我國(guó)稅收領(lǐng)域的熱點(diǎn)問(wèn)題，將稅收理論知識(shí)和社會(huì)時(shí)政、國(guó)計(jì)民生相結(jié)合。
三、內(nèi)容科學(xué)先進(jìn)，導(dǎo)向正確，梯度清晰，編排合理。教材素材選取注重導(dǎo)向性和及時(shí)性，所涉及的所有稅種的相關(guān)法規(guī)均以修訂交稿時(shí)（2022 年12 月） 我國(guó)發(fā)布的稅收法律法規(guī)為主要依據(jù)。更新了與教材配套的課程能力標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)實(shí)施綱要、教學(xué)課件、習(xí)題答案等教學(xué)資源，新增和調(diào)整了高質(zhì)量的微課、動(dòng)畫(huà)、圖片等讀者喜聞樂(lè)見(jiàn)的教學(xué)資源，打造新形態(tài)一體化教材。
四、配套數(shù)字化資源豐富。本書(shū)系浙江省精品在線開(kāi)放課程、浙江省職業(yè)教育在線精品課程、浙江省課程思政示范課程“稅費(fèi)計(jì)算申報(bào)與籌劃”的配套教材，課程于2017 年在浙江省高等學(xué)校在線開(kāi)放課程共享平臺(tái)（http：//zjedu.moocollege.com） 上線，已開(kāi)設(shè)11 期，2020 年同時(shí)在智慧職教MOOC 學(xué)院（https：//icve?mooc.icve.com.cn/） 上線，已開(kāi)設(shè)5 期。線上教學(xué)資源豐富，混合式教學(xué)設(shè)計(jì)合理，平臺(tái)資源及各項(xiàng)功能將減輕老師批改作業(yè)、試卷命題等工作量，讓老師們將更多的精力投入課堂教學(xué)以及與學(xué)生的溝通互動(dòng)中。在此誠(chéng)邀各校老師加入我們的教學(xué)團(tuán)隊(duì)開(kāi)展線上線下混合教學(xué)，在實(shí)現(xiàn)課堂智慧化的同時(shí)，讓課堂“動(dòng)起來(lái)”。

稅費(fèi)計(jì)算申報(bào)與籌劃 目錄

項(xiàng)目一　稅收與納稅籌劃基礎(chǔ)知識(shí)／1
職業(yè)能力目標(biāo)／1
典型工作任務(wù)／1
任務(wù)一　學(xué)習(xí)稅收基礎(chǔ)知識(shí)／2
任務(wù)二　了解現(xiàn)行稅收體系與稅務(wù)機(jī)構(gòu)設(shè)置／10
任務(wù)三　了解企業(yè)涉稅工作基本流程／14
任務(wù)四　學(xué)習(xí)納稅籌劃基礎(chǔ)知識(shí)／31
思考與練習(xí)／37
項(xiàng)目二　增值稅計(jì)算申報(bào)與籌劃／41
職業(yè)能力目標(biāo)／41
典型工作任務(wù)／41
任務(wù)一　學(xué)習(xí)增值稅基本知識(shí)／42
任務(wù)二　認(rèn)識(shí)與管理增值稅專用發(fā)票／57
任務(wù)三　計(jì)算增值稅／67
任務(wù)四　申報(bào)增值稅／86
任務(wù)五　出口退（免） 增值稅／100
任務(wù)六　籌劃增值稅／106
思考與練習(xí)／113
項(xiàng)目三　消費(fèi)稅計(jì)算申報(bào)與籌劃／121
職業(yè)能力目標(biāo)／121
典型工作任務(wù)／121
任務(wù)一　學(xué)習(xí)消費(fèi)稅基本知識(shí)／122
任務(wù)二　計(jì)算消費(fèi)稅／129
任務(wù)三　申報(bào)消費(fèi)稅／140
任務(wù)四　出口貨物退（免） 消費(fèi)稅／148
任務(wù)五　籌劃消費(fèi)稅／149
思考與練習(xí)／152
項(xiàng)目四　關(guān)稅計(jì)算申報(bào)與籌劃／157
職業(yè)能力目標(biāo)／157
典型工作任務(wù)／157
任務(wù)一　學(xué)習(xí)關(guān)稅基本知識(shí)／158
任務(wù)二　計(jì)算關(guān)稅／162
任務(wù)三　申報(bào)關(guān)稅／166
任務(wù)四　籌劃關(guān)稅／169
思考與練習(xí)／171
項(xiàng)目五　企業(yè)所得稅計(jì)算申報(bào)與籌劃／175
職業(yè)能力目標(biāo)／175
典型工作任務(wù)／175
任務(wù)一　學(xué)習(xí)企業(yè)所得稅基本知識(shí)／176
任務(wù)二　計(jì)算企業(yè)所得稅／180
任務(wù)三　申報(bào)企業(yè)所得稅／207
任務(wù)四　籌劃企業(yè)所得稅／242
思考與練習(xí)／246
項(xiàng)目六　個(gè)人所得稅計(jì)算申報(bào)與籌劃／253
職業(yè)能力目標(biāo)／253
典型工作任務(wù)／253
任務(wù)一　學(xué)習(xí)個(gè)人所得稅基本知識(shí)／254
任務(wù)二　計(jì)算個(gè)人所得稅／263
任務(wù)三　申報(bào)個(gè)人所得稅／284
任務(wù)四　籌劃個(gè)人所得稅／320
思考與練習(xí)／326
項(xiàng)目七　其他稅種計(jì)算申報(bào)與籌劃／332
職業(yè)能力目標(biāo)／332
典型工作任務(wù)／332
任務(wù)一　房產(chǎn)稅計(jì)算申報(bào)與籌劃／333
任務(wù)二　城鎮(zhèn)土地使用稅計(jì)算申報(bào)與籌劃／343
任務(wù)三　車(chē)船稅計(jì)算申報(bào)與籌劃／347
任務(wù)四　印花稅計(jì)算申報(bào)與籌劃／353
任務(wù)五　城市維護(hù)建設(shè)稅和教育費(fèi)附加計(jì)算申報(bào)與籌劃／360
任務(wù)六　土地增值稅計(jì)算申報(bào)與籌劃／363
任務(wù)七　契稅計(jì)算申報(bào)與籌劃／375
任務(wù)八　其他稅種綜合計(jì)算與籌劃／379
思考與練習(xí)／382
參考文獻(xiàn)／389
數(shù)字化教學(xué)資源索引／390
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