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流行病學(第2版)(普通高等醫(yī)學院校五年制臨床醫(yī)學專業(yè)第二輪教材)

流行病學(第2版)(普通高等醫(yī)學院校五年制臨床醫(yī)學專業(yè)第二輪教材)

作者：鄭金平
出版社：中國醫(yī)藥科技出版社出版時間：2023-04-01
開本： 16開 頁數(shù)： 240
本類榜單：教材銷量榜
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流行病學(第2版)(普通高等醫(yī)學院校五年制臨床醫(yī)學專業(yè)第二輪教材) 版權信息

流行病學(第2版)(普通高等醫(yī)學院校五年制臨床醫(yī)學專業(yè)第二輪教材) 內容簡介

本教材為全國普通高等醫(yī)學院校五年制臨床醫(yī)學專業(yè)“十四五”規(guī)劃教材之一。根據(jù)全國普通高等醫(yī)學院校五年制臨床醫(yī)學專業(yè)“十四五”規(guī)劃教材編寫總體原則、要求和《流行病學》課程教學大綱，結合執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱和研究生入學考試大綱編寫而成，其內容主要包括流行病學的基本原理和研究方法、病因及其推斷、篩檢與診斷試驗的評價、疾病預后研究和臨床療效分析、傳染病和慢性病流行病學、突發(fā)公共衛(wèi)生事件流行病學、藥物流行病學以及系統(tǒng)流行病學等，旨在使學生能夠熟練利用流行病學的基本理論和方法，開展臨床流行病學研究和實踐，應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件，指導疾病預防和臨床診治工作。教材在各章設有“學習要求”“案例引導”“知識鏈接”“目標檢測”等模塊。在“醫(yī)藥大學堂”在線學習平臺配套數(shù)字資源（包括電子教材、教學大綱、教學指南、章節(jié)小結、教學課件、同步練習題、圖片等），以滿足教師日常教學和學生自學等多種需求，從而使教材內容立體化、生動化，易教易學。本教材供全國普通高等醫(yī)學院校五年制臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學及相關專業(yè)的本科生以及住院醫(yī)師規(guī)范化培訓使用，同時也可作為臨床醫(yī)生、衛(wèi)生管理和醫(yī)學研究工作者的參考用書。

流行病學(第2版)(普通高等醫(yī)學院校五年制臨床醫(yī)學專業(yè)第二輪教材) 目錄

**章 緒論 **節(jié) 概述 一、流行病學的定義 二、流行病學發(fā)展簡史 第二節(jié) 流行病學的研究方法 一、觀察性研究 二、實驗性研究 三、理論性研究 第三節(jié) 流行病學研究的重要觀點 一、群體的觀點 二、比較的觀點 三、概率論的觀點 四、多病因論的觀點 第四節(jié) 流行病學與其他學科的關系 一、流行病學與基礎醫(yī)學 二、流行病學與臨床醫(yī)學 三、流行病學與衛(wèi)生統(tǒng)計學和計算機技術 四、流行病學與其他學科 第五節(jié) 流行病學的應用 一、描述疾病或健康狀況在人群中的分布及其變化規(guī)律 二、探討病因 三、衛(wèi)生決策和評價 四、了解疾病自然史 五、疾病診斷、治療與控制措施及策略的效果評價 第六節(jié) 臨床醫(yī)學生學習流行病學的意義 一、更加全面地認識疾病和健康問題 二、進一步增強臨床診斷和治療的能力 三、不斷提高臨床科研水平第二章 疾病的分布 **節(jié) 疾病頻率常用的測量指標 一、疾病指標 二、死亡指標 第二節(jié) 疾病的流行強度 一、散發(fā) 二、暴發(fā) 三、流行 四、大流行 第三節(jié) 疾病的分布 一、人群分布 二、時間分布 三、地區(qū)分布 四、疾病的人群、地區(qū)、時間分布的綜合描述第三章 描述性研究 **節(jié) 概述 一、概念 二、特點 三、應用 第二節(jié) 個案調查、病例報告和病例分析 一、個案調查 二、病例報告 三、病例分析 第三節(jié) 現(xiàn)況研究 一、概述 二、目的與用途 三、研究類型 四、設計與實施 五、偏倚及其控制 六、優(yōu)點與局限性 第四節(jié) 生態(tài)學研究 一、概念 二、目的與用途 三、研究類型 四、實施步驟 五、優(yōu)點與局限性第四章 病例對照研究 **節(jié) 概述 一、概念 ……第五章 隊列研究第六章 流行病學實驗研究第七章 病因及其推斷第八章 篩檢與診斷試驗的評價第九章 疾病預后研究和臨床療效評價第十章 傳染病流行病學第十一章 非傳染性慢性疾病流行病學第十二章 醫(yī)院感染第十三章 突發(fā)公共衛(wèi)生事件流行病學第十四章 藥物流行病學第十五章 系統(tǒng)流行病學第十六章 臨床醫(yī)學研究的設計與數(shù)據(jù)分析實訓參考文獻中英文名詞對照
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流行病學(第2版)(普通高等醫(yī)學院校五年制臨床醫(yī)學專業(yè)第二輪教材) 作者簡介

鄭金平，男，1968年1月生，中共黨員，醫(yī)學博士，二級教授，博士研究生導師，博士后合作指導教師。山西省學術技術帶頭人，山西省“新世紀學術技術帶頭人333人才工程” 領軍人才，山西省“三晉英才”拔尖骨干人才，山西省優(yōu)秀碩士論文指導教師，全國萬名優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師人才。山西省“1331工程”協(xié)同創(chuàng)新中心負責人。兼任中國環(huán)境誘變劑學會常務理事、中國毒理學會毒理教育專業(yè)委員會副主任委員、中華預防醫(yī)學會衛(wèi)生毒理學分會委員、山西省環(huán)境誘變劑學會理事長等。承擔完成國家自然科學基金面上項目等省部級科研項目10余項，培養(yǎng)碩士研究生50余名，發(fā)表論文100余篇，主編、副主編、參編國家規(guī)劃教材、專著等10余部，獲山西省科技進步二等獎1項，山西省高等學？萍歼M步一等獎1項，國家教學成果二等獎、山西省教學成果特等獎各1項，山西省教學成果二等獎1項，山西省高等學校人文社會科學優(yōu)秀成果二等獎1項。獲國家發(fā)明專利2項。

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