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兒童產(chǎn)品交互設(shè)計研究(國家社科基金后期資助項目)

兒童產(chǎn)品交互設(shè)計研究(國家社科基金后期資助項目)

出版社：文化藝術(shù)出版社出版時間：2023-04-01
開本： 16開 頁數(shù)： 180
本類榜單：藝術(shù)銷量榜
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兒童產(chǎn)品交互設(shè)計研究(國家社科基金后期資助項目) 版權(quán)信息

兒童產(chǎn)品交互設(shè)計研究(國家社科基金后期資助項目) 本書特色

本書通過兒童大數(shù)據(jù)采集研究工作，構(gòu)建了國內(nèi)兒童發(fā)展研究數(shù)據(jù)平臺，平臺從身體發(fā)展、心理發(fā)展、認知發(fā)展、游戲發(fā)展等方面全方位采集與分析中國兒童的特征數(shù)據(jù)，為傳統(tǒng)兒童產(chǎn)業(yè)傳遞大數(shù)據(jù)的價值；同時從用戶、交互、產(chǎn)品三個維度構(gòu)建了基于實體交互的兒童產(chǎn)品設(shè)計模型，并進一步將理論模型轉(zhuǎn)化為基于實體交互的兒童智能產(chǎn)品設(shè)計方案，智能產(chǎn)品的軟、硬件平臺符合兒童與父母間寓教于樂的需求，也進一步驗證了理論交互模型對兒童產(chǎn)品設(shè)計的可行性。

兒童產(chǎn)品交互設(shè)計研究(國家社科基金后期資助項目) 內(nèi)容簡介

本書從研究兒童用戶的心理認知因素及游戲行為特征出發(fā)，旨在探討基于實體交互的兒童產(chǎn)品設(shè)計方法，提出基于實體交互的兒童產(chǎn)品設(shè)計理論模型，并將理論應用于教學實踐中進一步驗證方法的可行性。全書分為五章，包括“兒童產(chǎn)品交互設(shè)計概述”“兒童產(chǎn)品交互設(shè)計理論”“兒童產(chǎn)品交互設(shè)計用戶研究”“兒童產(chǎn)品交互設(shè)計模型”“兒童產(chǎn)品交互設(shè)計案例”，全面論述了兒童產(chǎn)品交互設(shè)計的方法和流程，并以實際案例為讀者深入解讀，為設(shè)計師和相關(guān)從業(yè)者提供參考。

兒童產(chǎn)品交互設(shè)計研究(國家社科基金后期資助項目) 目錄

目 錄 第1章 兒童產(chǎn)品交互設(shè)計概述/1 1.1 兒童產(chǎn)品交互設(shè)計研究背景/1 1.2 國內(nèi)外相關(guān)研究案例/4 1.3 研究內(nèi)容及研究方法/5 第2章 兒童產(chǎn)品交互設(shè)計理論/7 2.1 實體用戶界面的理論基礎(chǔ)/7 2.2 兒童心理學理論基礎(chǔ)/19 2.3 兒童產(chǎn)品設(shè)計的理論基礎(chǔ)/26 第3章 兒童產(chǎn)品交互設(shè)計用戶研究/39 3.1 兒童的數(shù)據(jù)采集與分析/39 3.2 兒童發(fā)展研究數(shù)據(jù)平臺——Kidsplay/58 第4章 兒童產(chǎn)品交互設(shè)計模型/63 4.1 兒童產(chǎn)品的交互系統(tǒng)模型/63 4.2 兒童產(chǎn)品的交互方式/100 4.3 兒童產(chǎn)品的交互設(shè)計原則/110 第5章 兒童產(chǎn)品交互設(shè)計案例/121 5.1 設(shè)計案例一/121 5.2 設(shè)計案例二/135 5.3 設(shè)計案例三/142 5.4 設(shè)計案例四/149 5.5 設(shè)計案例五/155 參考文獻/163
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兒童產(chǎn)品交互設(shè)計研究(國家社科基金后期資助項目) 作者簡介

魯藝，北京工業(yè)大學院長助理，副教授。清華大學美術(shù)學院博士。具有博士研究生學歷，主要研究方向為兒童交互產(chǎn)品設(shè)計、智慧教育信息化設(shè)計、實體交互設(shè)計及用戶體驗設(shè)計等。并且有十余年企業(yè)和高校實踐工作經(jīng)驗，曾就職于美國通用電氣醫(yī)療集團、中國惠普等世界500強公司，目前仍然與聯(lián)想、百度等全球研究院研發(fā)團隊合作開展語音交互、智慧教育等研究工作？蒲械綆そ(jīng)費33萬，主持參與國家社科基金2項，發(fā)表核心及EI等論文近20篇，著作與編著4部，參與省部級課題3項，外觀與發(fā)明專利2項，主持校級課題若干。同時帶領(lǐng)學生參加全國性設(shè)計大賽獲獎若干，指導省部級和校級本科特優(yōu)論文若干。

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