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課本詩(shī)詞里的古老中國(guó):春有百花秋有月 版權(quán)信息
- ISBN：9787573122483
- 條形碼：9787573122483 ; 978-7-5731-2248-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
課本詩(shī)詞里的古老中國(guó):春有百花秋有月 本書(shū)特色
適讀人群 ：7-14歲1.北京師范大學(xué)文學(xué)院教授于天池傾情推薦。2.古詩(shī)學(xué)習(xí)提升型圖書(shū)。3.尊重課本的嚴(yán)謹(jǐn)性、完整性，進(jìn)行體系式重組講解。4.“生活中的古詩(shī)詞”——孩子們?cè)谌粘ＵJ(rèn)知、感悟四季、旅游出行、情感體驗(yàn)等各方面隨時(shí)隨地隨心參考、學(xué)習(xí)的書(shū)籍。5.國(guó)學(xué)化——將古詩(shī)放在傳統(tǒng)文化大背景下解讀，在系統(tǒng)學(xué)習(xí)同一主題詩(shī)歌的同時(shí)，點(diǎn)滴積累國(guó)學(xué)知識(shí)，幫助孩子打造傳統(tǒng)文化知識(shí)“蓄水池”。6.趣味化——參考典籍附加小故事，幫助孩子拓展視野，豐富知識(shí)面的同時(shí)更好地了解古詩(shī)，了解傳統(tǒng)文化。
課本詩(shī)詞里的古老中國(guó):春有百花秋有月 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)為“課本詩(shī)詞里的古老中國(guó)”叢書(shū)的一冊(cè)，立意在于通過(guò)對(duì)小學(xué)《語(yǔ)文》課本中所選古詩(shī)詞進(jìn)行系統(tǒng)化的分類重組，加深孩子們對(duì)同一主題古詩(shī)的深度學(xué)習(xí)，同時(shí)將古詩(shī)詞中蘊(yùn)含的核心國(guó)學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行相對(duì)深入的講解，從“主題閱讀”和“大語(yǔ)文”的角度，來(lái)講解《語(yǔ)文》課本中的古詩(shī)詞。本書(shū)從“自然”“植物”“動(dòng)物”“四季”四部分內(nèi)容深入講解。“自然”主題下的詩(shī)歌，表現(xiàn)對(duì)象是自然界的日月星河、風(fēng)雨雪露，在古老的中國(guó)，這些自然物象不僅是宇宙間的客觀存在，也是與人們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)、寄托了人們情感的有情之物；“植物”主題下的詩(shī)歌，表現(xiàn)對(duì)象分別是梅花、桃花、竹子、柳樹(shù)等，這幾種植物受到古人普遍的喜愛(ài)，寄托了人們豐富的情感，已經(jīng)超越了“物”的存在，成為人們表情達(dá)意的意象；“動(dòng)物”主題下的詩(shī)歌，表現(xiàn)對(duì)象分別是白鵝、公雞、蜜蜂和蟬，這幾種動(dòng)物與人們的生活關(guān)系比較密切，分別有著獨(dú)特的象征意義；“四季”主題下的詩(shī)歌，描寫(xiě)了四季不同的風(fēng)物和人們因時(shí)而變的心境。萬(wàn)物更替，四季輪回，古老的中國(guó)與現(xiàn)代的中國(guó)，四時(shí)風(fēng)物相近，古今情感相通。
課本詩(shī)詞里的古老中國(guó):春有百花秋有月 目錄
一、自然
月：
1.《古朗月行》（節(jié)選）（唐·李白）（一年級(jí)上冊(cè)）
2.《嫦娥》（唐·李商隱）（四年級(jí)上冊(cè)）
日月露：
3.《暮江吟》（唐·白居易）（四年級(jí)上冊(cè)）
星：
4.《迢迢牽牛星》（出自《古詩(shī)十九首》）（六年級(jí)下冊(cè)）
風(fēng)：
5.《風(fēng)》（唐·李嶠）（一年級(jí)上冊(cè)）
雨：
6.《春夜喜雨》（唐·杜甫）（六年級(jí)下冊(cè)）
雪：
7.《雪梅》（宋·盧鉞）（四年級(jí)上冊(cè)）
二、植物
梅花：
1.《梅花》（宋·王安石）（二年級(jí)上冊(cè)）
2.《墨梅》（元·王冕）（四年級(jí)下冊(cè)）
桃花：
3.《江畔獨(dú)步尋花》（其五）（唐·杜甫）（四年級(jí)下冊(cè)）
竹子：
4.《竹石》（清·鄭燮）（六年級(jí)下冊(cè)）
柳樹(shù)：
5.《詠柳》（唐·賀知章）（二年級(jí)下冊(cè)）
三、動(dòng)物
家禽：
1.《詠鵝》（唐·駱賓王）（一年級(jí)上冊(cè)）
2.《畫(huà)雞》（明·唐寅）（一年級(jí)下冊(cè)）
昆蟲(chóng)：
3.《蜂》（唐·羅隱）（四年級(jí)下冊(cè)）
4.《蟬》（唐·虞世南）（五年級(jí)上冊(cè)）
四、四季
春：
1.《惠崇春江晚景》（宋·蘇軾）（三年級(jí)下冊(cè)）
2.《春日》（宋·朱熹）（六年級(jí)上冊(cè)）
夏：
3.《小池》（宋·楊萬(wàn)里）（一年級(jí)下冊(cè)）
4.《清平樂(lè)》（宋·黃庭堅(jiān)）（六年級(jí)下冊(cè)）
秋：
5.《山行》（唐·杜牧）（三年級(jí)上冊(cè)）
6.《贈(zèng)劉景文》（宋·蘇軾）（三年級(jí)上冊(cè)）
冬：
7.《江雪》（唐·柳宗元）（二年級(jí)上冊(cè)）
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課本詩(shī)詞里的古老中國(guó):春有百花秋有月 節(jié)選
《古朗月行》（節(jié)選） 李白（701—762），字太白，號(hào)青蓮居士，隴西成紀(jì)（今甘肅天水秦安）人，唐朝浪漫主義詩(shī)人，被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”。李白存世詩(shī)文千余篇，有《李太白集》傳世。 小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。 又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。 注釋 1.朗月行：樂(lè)府舊題！稑(lè)府詩(shī)集》卷六五收錄此題，列于《雜曲歌辭》。 2.呼作：稱為。白玉盤(pán)：白玉做的盤(pán)子。 3.疑：懷疑，幣_(tái)：傳說(shuō)中神仙居住的地方。 譯文 小時(shí)候不認(rèn)識(shí)月亮， 把它叫作白色的玉盤(pán)。 又懷疑是居住在瑤臺(tái)之上的仙人所用的明鏡， 飛到了夜空藍(lán)色的云朵之上。 故事 李白撈月 李白是一個(gè)非常喜歡月亮的詩(shī)人，在他的詩(shī)歌中，“月”的意象頻頻出現(xiàn)。關(guān)于李白的死因，民間有一個(gè)與月亮有關(guān)的傳說(shuō)。 唐朝乾元二年，受永王李璘叛亂牽連而遭到流放的李白，行進(jìn)到巫山時(shí)，朝廷因關(guān)中地區(qū)遭遇大旱，宣布大赦天下，將被判處死刑的人改為流放，受到流放及以下處罰的人完全赦免。李白被赦免，返回中原，走到了安徽省當(dāng)涂縣。一天晚上，明月當(dāng)空，李白在江上飲酒。他喝得酩酊大醉，醉眼朦朧中，看到江面上明月的影子，心中喜歡，便伸手想去觸摸月影。沒(méi)想到，李白不慎跌落，溺死在了江水之中。 談古 古人對(duì)月亮情有獨(dú)鐘 不僅僅是李白，也不僅僅是文人，縱觀中國(guó)古代史，古人對(duì)月亮，一直情有獨(dú)鐘、偏愛(ài)偏寵。中國(guó)是一個(gè)熱愛(ài)月亮的國(guó)度，大多數(shù)的中國(guó)人都是月亮的忠實(shí)粉絲，月神嫦娥也是一個(gè)美麗的女神形象。 百姓日出而作、日落而息，在娛樂(lè)活動(dòng)并不發(fā)達(dá)的古代，尤其是遠(yuǎn)古時(shí)期，漫漫長(zhǎng)夜，唯有一輪月亮與古人相伴。月亮陰晴圓缺的變化、柔和清雅的美麗，帶給人們無(wú)窮的遐想。 “月兒彎彎照九州，幾家歡樂(lè)幾家愁！”人們的衣食住行、喜怒哀樂(lè)都在月亮無(wú)言的照耀下，月亮成為人們?nèi)粘Ｉ畹囊?jiàn)證者。 “嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心！辨隙鸨荚隆⒂裢脫v藥、吳剛伐桂、蟾蜍食月、天狗吞月、太陽(yáng)公公月亮婆婆……月亮為古人開(kāi)拓出了一個(gè)無(wú)比浪漫的想象世界。 古代文人鐘愛(ài)月亮，為月亮賦予了深刻的情感內(nèi)涵。以熱愛(ài)月亮的李白為例，他欣賞月亮之美：“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”；對(duì)月抒發(fā)喜悅之情：“雁引愁心去，山銜好月來(lái)”；將月亮視為朋友：“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”；以月亮為“信使”表達(dá)對(duì)友人的思念：“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”；對(duì)著明月吐露鄉(xiāng)愁：“床前明月光，疑是地上霜”；對(duì)月思考人生哲理：“今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人”……李白一生中寫(xiě)有月亮的古詩(shī)數(shù)量眾多，是不折不扣的“月迷”，從中我們可以充分了解古代文人賦予月亮的多樣形象與多元情感。 延伸閱讀 《月夜憶舍弟》 唐·杜甫 戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。 露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。 有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生。 寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。 〖薦言〗古人筆下，對(duì)月思親懷友的作品源源不斷。李白的《古朗月行》寫(xiě)于安史之亂爆發(fā)之前，杜甫的這首《月夜憶舍弟》則寫(xiě)于安史之亂爆發(fā)之后。戰(zhàn)亂中百姓流離失所，杜甫和他的兄弟分散各地，音信不通，一輪明月引發(fā)了他強(qiáng)烈的憂慮和思念之情。
課本詩(shī)詞里的古老中國(guó):春有百花秋有月 作者簡(jiǎn)介
王冰潔，北京師范大學(xué)古典文學(xué)碩士，曾就職于北京師范大學(xué)出版社，擔(dān)任北師大版小學(xué)《語(yǔ)文》教材責(zé)任編輯和初中《語(yǔ)文》教材責(zé)任編輯、學(xué)科負(fù)責(zé)人。2020年，受邀在中國(guó)少年兒童新聞出版總社《智力課堂》雜志開(kāi)設(shè)“陪孩子讀小古文”系列專欄，撰寫(xiě)專欄文章。
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