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課本詩(shī)詞里的古老中國(guó):杏花煙雨醉江南 版權(quán)信息
- ISBN：9787573122490
- 條形碼：9787573122490 ; 978-7-5731-2249-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
課本詩(shī)詞里的古老中國(guó):杏花煙雨醉江南 本書特色
適讀人群 ：7-14歲1.北京師范大學(xué)文學(xué)院教授于天池傾情推薦。2.古詩(shī)學(xué)習(xí)提升型圖書。3.尊重課本的嚴(yán)謹(jǐn)性、完整性，進(jìn)行體系式重組講解。4.“生活中的古詩(shī)詞”——孩子們?cè)谌粘ＵJ(rèn)知、感悟四季、旅游出行、情感體驗(yàn)等各方面隨時(shí)隨地隨心參考、學(xué)習(xí)的書籍。5.國(guó)學(xué)化——將古詩(shī)放在傳統(tǒng)文化大背景下解讀，在系統(tǒng)學(xué)習(xí)同一主題詩(shī)歌的同時(shí)，點(diǎn)滴積累國(guó)學(xué)知識(shí)，幫助孩子打造傳統(tǒng)文化知識(shí)“蓄水池”。6.趣味化——參考典籍附加小故事，幫助孩子拓展視野，豐富知識(shí)面的同時(shí)更好地了解古詩(shī)，了解傳統(tǒng)文化。
課本詩(shī)詞里的古老中國(guó):杏花煙雨醉江南 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書為“課本詩(shī)詞里的古老中國(guó)”叢書的一冊(cè)，立意在于通過(guò)對(duì)小學(xué)《語(yǔ)文》課本中所選古詩(shī)詞進(jìn)行系統(tǒng)化的分類重組，加深孩子們對(duì)同一主題古詩(shī)的深度學(xué)習(xí)，同時(shí)將古詩(shī)詞中蘊(yùn)含的核心國(guó)學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行相對(duì)深入的講解，從“主題閱讀”和“大語(yǔ)文”的角度，來(lái)講解《語(yǔ)文》課本中的古詩(shī)詞。本書所選詩(shī)歌以祖國(guó)各地自然風(fēng)光為表現(xiàn)對(duì)象，按照地域分為“北方風(fēng)光”和“南方風(fēng)光”兩部分。中國(guó)地域遼闊，南北風(fēng)光各具特色，卻又迥然有別。描寫“北方風(fēng)光”的古詩(shī)，或描寫山川河流，如黃河、終南山；或描寫建筑物，如鸛雀樓；或描寫某地自然風(fēng)光，如敕勒大草原、長(zhǎng)安城。描寫“南方風(fēng)光”的古詩(shī)，以山水勝景為主要表現(xiàn)對(duì)象，如廬山、三衢山、西塞山、天門山、敬亭山、鹿門山、西湖、五云溪、上馬河、洞庭湖、蘭溪等。千里江山，只此青綠。本書所選的三十首古詩(shī)選取典型物象，相對(duì)充分、完整地描繪出一幅古老中國(guó)的自然畫卷。在這幅畫卷中，既有北方廣闊的草原和奔騰的黃河，也有南方秀美的山川和婉約的流水。
課本詩(shī)詞里的古老中國(guó):杏花煙雨醉江南 目錄
一、北方風(fēng)光
黃河
1.《浪淘沙》（其一）（唐·劉禹錫）
山西蒲州·鸛雀樓
2.《登鸛雀樓》（唐·王之渙）
山西、內(nèi)蒙一帶·敕勒草原
3.《敕勒歌》（北朝民歌）
陜西西安·輞川別業(yè)
4.《鹿柴》（唐·王維）
5.《山居秋暝》（唐·王維）
陜西西安·長(zhǎng)安城
6.《早春呈水部張十八員外》（唐·韓愈）
二、南方風(fēng)光
江南
1.《江南》（漢·樂(lè)府民歌）
2.《憶江南》（唐·白居易）
3.《江南春》（唐·杜牧）
江西九江·廬山
4.《望廬山瀑布》（唐·李白）
5.《大林寺桃花》（唐·白居易）
6.《題西林壁》（宋·蘇軾）
浙江杭州·西湖
7.《題臨安邸》（宋·林升）
8.《飲湖上初晴后雨》（宋·蘇軾）
9.《六月二十七日望湖樓醉書》（宋·蘇軾）
浙江杭州·錢塘江
10.《浪淘沙》（其七）（唐·劉禹錫）
浙江杭州·建德江
11.《宿建德江》（唐·孟浩然）
浙江衢州·三衢山
12.《三衢道中》（宋·曾幾）
浙江湖州·西塞山
13.《漁歌子》（唐·張志和）
浙江紹興·五云溪
14.《鳥鳴澗》（唐·王維）
四川成都·杜甫草堂
15.《絕句》（唐·杜甫）
16.《絕句》（唐·杜甫）
安徽蕪湖·天門山
17.《望天門山》（唐·李白）
安徽滁州·上馬河
18.《滁州西澗》（唐·韋應(yīng)物）
安徽宣城·敬亭山
19.《獨(dú)坐敬亭山》（唐·李白）
湖南·洞庭湖
20.《望洞庭》（唐·劉禹錫）
重慶·白帝城
21.《早發(fā)白帝城》（唐·李白）
江蘇蘇州·楓橋+寒山寺
22.《楓橋夜泊》（唐·張繼）
湖北黃岡·蘭溪
23.《浣溪沙》（宋·蘇軾）
湖北襄陽(yáng)·鹿門山
24.《春曉》（唐·孟浩然）
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課本詩(shī)詞里的古老中國(guó):杏花煙雨醉江南 節(jié)選
故事 “詩(shī)豪”劉禹錫 唐代詩(shī)人劉禹錫因?yàn)閰⑴c改革失敗，被貶為朗州司馬。十年后他承召回京時(shí)，正值春天，當(dāng)時(shí)長(zhǎng)安城中的很多人都去游玄都觀，觀賞桃花。劉禹錫心生感慨，賦詩(shī)一首：“紫陌紅塵拂面來(lái)，無(wú)人不道看花回。玄都觀里桃千樹，盡是劉郎去后栽！边@首詩(shī)寫完后，被妒嫉他的人告發(fā)，說(shuō)他心懷怨望，因此他又被貶黜到外地做官。十四年后，劉禹錫又一次回到長(zhǎng)安，此時(shí)玄都觀已蕭條敗落，再無(wú)桃樹。劉禹錫見此景又賦詩(shī)一首：“百畝庭中半是苔，桃花凈盡菜花開。種桃道士歸何處，前度劉郎今又來(lái)！ “前度劉郎”的典故由此而來(lái)，劉禹錫不改初衷、不怕打擊、堅(jiān)持斗爭(zhēng)的倔強(qiáng)意志為后人敬佩，也為他贏得了“詩(shī)豪”的稱號(hào)。 談古 黃河的源頭在哪里？ 黃河是中華文明的發(fā)源地，炎黃部落的居住地，在中國(guó)人的心目中，黃河絕不僅僅是一條河，而是被人們親切地稱為“母親河”。 黃河是中華文明的發(fā)源地，那么，黃河的源頭在哪里呢？ 古人對(duì)這條神奇的河流源頭的探索，一直沒有停止。 客觀的論述有之。距今2500年的《爾雅·釋水》是*早談到黃河源頭的文獻(xiàn)，它記載“河出昆侖虛，色白”，意思是黃河發(fā)源于昆侖山，源頭水是清澈的。昆侖山在古人的概念中包含了阿克坦齊欽、巴爾不哈、巴顏喀拉三座大山，對(duì)比今天確認(rèn)的黃河正源——位于巴顏喀拉山北麓的卡日曲，這一記載已經(jīng)很接近準(zhǔn)確了。對(duì)于這一論述，古人基本是認(rèn)同的。 然而，雖然人們?cè)诳陀^認(rèn)知上知道或相信黃河發(fā)源于西部的高山，但神奇的想象也不時(shí)見于史籍。成書于南北朝的《荊楚歲時(shí)記》一書里曾記載了一則神話故事：西漢時(shí)期，漢武帝派張騫出使西域，并尋找黃河源頭。張騫奉命沿黃河西行數(shù)月，在黃河源頭附近見到了織女，織女十分熱情地接待了這位漢朝使者。張騫返回時(shí)，織女還贈(zèng)送給他一塊支撐織布機(jī)的石頭。銀河是黃河的源頭一說(shuō)，便由此而來(lái)。 古人既有現(xiàn)實(shí)主義精神，也有浪漫主義情懷。毫無(wú)疑問(wèn)，“黃河發(fā)源于銀河”這一想象滿足了人們的期待！霸(shī)豪”劉禹錫的“如今直上銀河去，同到牽？椗摇，“詩(shī)仙”李白的“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”，都以詩(shī)歌的形式表現(xiàn)了人們對(duì)這一想象的認(rèn)同。
課本詩(shī)詞里的古老中國(guó):杏花煙雨醉江南 作者簡(jiǎn)介
王冰潔，北京師范大學(xué)古典文學(xué)碩士，曾就職于北京師范大學(xué)出版社，擔(dān)任北師大版小學(xué)《語(yǔ)文》教材責(zé)任編輯和初中《語(yǔ)文》教材責(zé)任編輯、學(xué)科負(fù)責(zé)人。2020年，受邀在中國(guó)少年兒童新聞出版總社《智力課堂》雜志開設(shè)“陪孩子讀小古文”系列專欄，撰寫專欄文章。
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