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寫給孩子的金字塔原理

寫給孩子的金字塔原理

作者：白日歌
出版社：廣西科學技術(shù)出版社出版時間：2023-02-01
開本： 其他 頁數(shù)： 162
本類榜單：少兒銷量榜
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寫給孩子的金字塔原理 版權(quán)信息

  • ISBN：9787555517665
  • 條形碼：9787555517665 ; 978-7-5555-1766-5
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

寫給孩子的金字塔原理 本書特色

這是一本寫給孩子看的關(guān)于金字塔原理的學習書籍。清華大學、北京大學、哈佛大學等國內(nèi)外知名大學都建議學生掌握的關(guān)鍵能力，世界各大企業(yè)都在借鑒的管理理念。掌握好金字塔原理，讓孩子樹立結(jié)構(gòu)化思維能力、提高思維與邏輯、學會與人高效溝通，在學習和日常生活中取得不斐的成就。本書以故事打動孩子的心，拒絕枯燥的說教，讓孩子在聽故事的之余，掌握金字塔原理。

寫給孩子的金字塔原理 內(nèi)容簡介

《寫給孩子的金字塔原理》是青少年底層能力培養(yǎng)書系之一。是一本全面提升孩子思考、表達和解決問題能力的書。 “金字塔原理”對我們提升自身的表達和思考方式，都有著極大的作用。如何讓孩子在青少年時期就能有出色的表現(xiàn)，這是所有望子成龍家長的目標。本書通過對三國時期歷史人物的層層解剖，提煉出書中的核心思想，結(jié)合適當?shù)陌咐M行講述，使孩子也能很好的理解，并且能夠快速在他們的生活中，獲得的有效的運用。從而提升自己思考、表達和解決問題的能力。

寫給孩子的金字塔原理 目錄

**章 初出茅廬：了解原理內(nèi)容
**節(jié) 為什么要學習金字塔原理
第二節(jié) 金字塔原理到底是什么
第三節(jié) 如何構(gòu)建自己的金字塔
第二章 小有成就：提升語言表達能力
**節(jié) 語言表達中的金字塔
第二節(jié) 學會講好一個故事
第三節(jié) 掌握語言的節(jié)奏
第四節(jié) 讓表達更有魅力
第三章 游刃有余：完善思維邏輯
**節(jié) 演繹推理與歸納推理
第二節(jié) 思考要有順序
第三節(jié) 按時間順序思考
第四節(jié) 按照結(jié)構(gòu)順序思考
第五節(jié) 按程度順序思考
第四章 大顯身手：學會解決問題
**節(jié) 解決問題的步驟
第二節(jié) 建立問題的框架
第三節(jié) 結(jié)構(gòu)化分析問題
第四節(jié) 解決問題的*終方法
第五章 觸類旁通：提高寫作水乎
**節(jié) 讓文字表達更加高效
第二節(jié) 用文字傳遞情感
展開全部

寫給孩子的金字塔原理 節(jié)選

**節(jié) 為什么要學習金字塔原理 在正式學習金字塔原理之前，我們一定要知道，為什么很多時候我們需要用金字塔原理幫助我們解決問題。這是非常關(guān)鍵的一步。 比如，有些時候我們聽別人講話，往往聽了很長時間都不知道對方要表達什么；再比如，看別人寫的作文，洋洋灑灑幾百字，卻看不到核心的思想；抑或是在解決問題時，經(jīng)常沒有頭緒，不知道如何下手。其實這都是缺少金字塔原理的幫助所致。 因此，只有先了解金字塔原理是如何作用的，才能反過來更好地理解它的基本內(nèi)容。 【聽曹操講故事】 我是曹操，字孟德，今天我想給大家講一個我年輕時候的故事。 那年我為了挽救天下蒼生，企圖刺殺權(quán)臣董卓。可惜因為經(jīng)驗有限我沒有刺殺成功，以至于被全國通緝。萬幸的是，在逃亡途中，我遇到了一個叫陳宮的縣令。他十分欽佩我，不僅沒有把我抓起來，還跟著我一起踏上了逃亡之路。然而一天深夜，我?guī)е巴沂迨鍏尾菁彝端，發(fā)生了一件意想不到的事情…… 呂叔是看著我長大的，按理說應(yīng)該不會告發(fā)我，但他的一些奇怪舉動還是讓我有些擔心。跟我們聊天的時候，他好像總在盤算著什么，這讓我有了不好的預感。果然，午夜時分，我隱約聽到外面?zhèn)鱽砹舜潭哪サ堵，還有幾個人的竊竊私語。 “先捆上。捆上就老實了。” “對，要不然殺的時候，掙扎起來就不好辦了！ 他們這是要殺我和陳宮呀！呂叔，枉我那么信任你！我當即拔出劍沖了出去，見到外面那些拿著尖刀和繩索的壯漢后，不等他們反應(yīng)，手起刀落，將他們殺死？梢簿褪窃谶@時，我看到后院竟然綁著一只待宰的肥豬。原來他們是要殺豬款待我和陳宮，我竟殺了好人！ 沒辦法，犯下大錯的我只能帶著陳宮逃離了呂叔的家，結(jié)果正巧遇到了回家的呂叔，只見他笑盈盈地對我們說道：“賢侄啊，我剛買了好酒回來，咱們好好喝點兒！”呂叔，你出去買酒，為什么不早告訴我？我還以為你是連夜出去報官了呢！ 我在心中暗道，為了不讓呂叔回到家里后看到家中的景象，我只能再次狠下心來，趁他不注意一刀殺了他。陳宮見我連殺這么多人，對我的行為非常厭惡，在我說出了那句“寧我負人，毋人負我”之后，便徹底跟我分道揚鑣了。 【故事分析】 這是一個由誤會引起的悲慘故事。究其原因，是曹操自身的多疑性格所致。曹操生性多疑，做事小心謹慎。當時聽到那樣的話，以曹操多疑的性格，做出先下手為強的事也就不足為怪了。 我們不妨來試著分析一下呂伯奢面對的情況。 1.侄子曹操是朝廷通緝的逃犯，賞金極其誘人。 2.曹操旅途勞頓，一直緊繃著神經(jīng)，來到我家。 3.曹操是一個謹慎多疑的人，遇事愛多想。 根據(jù)這三點信息，我們又能延伸出更多的內(nèi)容。 4.我要告訴曹操，我不會因為那點兒賞金就出賣他們。 5.我要防止曹操神經(jīng)太過緊張，陪在他們身邊。 6.曹操對我家并不熟悉，我要告知對他們的安排，打消他的疑慮。 通過以上內(nèi)容，我們已經(jīng)厘清了所有的信息，接下來就可以將類似的信息整合到一起，讓思路變得更加清晰： 即1、2、3可總結(jié)為“曹操他們兩個人很緊張”，4、5、6可總結(jié)為“我要讓他們不緊張”。 經(jīng)過簡單的分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，呂伯奢在對待來投奔他的曹操時，并沒有好好思考要面對的情況，加之曹操還是一個性格十分復雜的人，*終導致了悲劇的發(fā)生。而實際上，剛才我們的一番分析，就是金字塔原理*基本的思考過程。 P2-5

寫給孩子的金字塔原理 作者簡介

白日歌，出版人，作家。畢業(yè)于某211院校，漢語言文學專業(yè)。在北京打拼二十年，從職場小白一步步成長為企業(yè)核心高管。從事職業(yè)橫跨廣告?zhèn)髅健I銷策劃、新媒體運營、品牌創(chuàng)意、培訓咨詢、創(chuàng)業(yè)顧問等。現(xiàn)為某文化傳媒公司創(chuàng)始人。

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