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高校青年教師學(xué)術(shù)價(jià)值觀培育研究

高校青年教師學(xué)術(shù)價(jià)值觀培育研究

作者：程孝良
出版社：社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社出版時(shí)間：2023-04-01
開本： 其他 頁數(shù)： 216
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高校青年教師學(xué)術(shù)價(jià)值觀培育研究 版權(quán)信息

高校青年教師學(xué)術(shù)價(jià)值觀培育研究 內(nèi)容簡介

本書運(yùn)用倫理學(xué)、馬克思主義價(jià)值論與意識形態(tài)理論，以學(xué)術(shù)活動(dòng)中的價(jià)值關(guān)系為出發(fā)點(diǎn)，以回答學(xué)術(shù)價(jià)值觀“是什么”、“為什么”，高校青年教師學(xué)術(shù)價(jià)值觀“怎么樣”、“怎么辦”為線索，按照提出問題、分析問題和解決問題的邏輯思路，通過分析學(xué)術(shù)價(jià)值觀的構(gòu)成要素及結(jié)構(gòu)關(guān)系，在考察我國近現(xiàn)代學(xué)術(shù)體制演變及學(xué)術(shù)價(jià)值觀變遷歷程的基礎(chǔ)上，探究了高校青年教師學(xué)術(shù)價(jià)值觀形成發(fā)展過程及其影響因素，并深入分析了其相互作用機(jī)理。在此基礎(chǔ)上厘定了學(xué)術(shù)價(jià)值觀的時(shí)代內(nèi)涵，從主體、內(nèi)容、方法、路徑和環(huán)境等五個(gè)方面提出高校青年教師學(xué)術(shù)價(jià)值觀的培育對策，從縱向和橫向維度構(gòu)建了一套學(xué)術(shù)價(jià)值觀體系。

高校青年教師學(xué)術(shù)價(jià)值觀培育研究 目錄

**章緒論

**節(jié)學(xué)術(shù)研究及學(xué)術(shù)價(jià)值觀的現(xiàn)狀

第二節(jié)前人對學(xué)術(shù)價(jià)值觀的研究情況

第三節(jié)研究目標(biāo)與內(nèi)容

第四節(jié)研究思路與方法

第五節(jié)研究價(jià)值與創(chuàng)新之處

第二章學(xué)術(shù)價(jià)值觀的基本概念與理論基礎(chǔ)

**節(jié)學(xué)術(shù)價(jià)值觀的基本概念

第二節(jié)學(xué)術(shù)價(jià)值觀的學(xué)理基礎(chǔ)

第三節(jié)學(xué)術(shù)價(jià)值觀的構(gòu)成要素與結(jié)構(gòu)關(guān)系

第四節(jié)學(xué)術(shù)價(jià)值觀的基本結(jié)構(gòu)

第三章我國近現(xiàn)代學(xué)術(shù)體制演變與學(xué)術(shù)價(jià)值觀變遷

**節(jié)我國近現(xiàn)代學(xué)術(shù)體制的轉(zhuǎn)型

第二節(jié)我國近現(xiàn)代學(xué)術(shù)價(jià)值觀的變遷

第四章學(xué)術(shù)價(jià)值觀視域中的高校青年教師

**節(jié)高校青年教師生存現(xiàn)狀

第二節(jié)高校青年教師的群體特征分析

第三節(jié)高校青年教師學(xué)術(shù)失范成因

第五章高校青年教師學(xué)術(shù)價(jià)值觀的形成、發(fā)展及其影響因素

**節(jié)高校青年教師學(xué)術(shù)價(jià)值觀的形成和發(fā)展

第二節(jié)高校青年教師學(xué)術(shù)價(jià)值觀形成和發(fā)展的影響因素

第六章高校青年教師學(xué)術(shù)價(jià)值觀的現(xiàn)狀、問題與成因

**節(jié)高校青年教師學(xué)術(shù)價(jià)值觀的積極表現(xiàn)

第二節(jié)高校青年教師學(xué)術(shù)價(jià)值觀存在的主要問題

第三節(jié)高校青年教師學(xué)術(shù)價(jià)值觀產(chǎn)生問題的原因

第七章高校青年教師學(xué)術(shù)價(jià)值觀培育對策

**節(jié)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)

第二節(jié)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，形成培育合力

第三節(jié)厘定培育內(nèi)容，強(qiáng)化培育效果

第四節(jié)更新培育理念，創(chuàng)新培育方法

第五節(jié)促進(jìn)價(jià)值認(rèn)同，完善培育路徑

第六節(jié)關(guān)注利益訴求，優(yōu)化學(xué)術(shù)環(huán)境

結(jié)論

參考文獻(xiàn)


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高校青年教師學(xué)術(shù)價(jià)值觀培育研究 作者簡介

程孝良，1979年，漢族，成都理工大學(xué)教授，西南交通大學(xué)思想政治教育專業(yè)博士，成都理工大學(xué)管理科學(xué)與工程博士后，四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人選。主要研究方向?yàn)樗枷胝谓逃⒏叩冉逃芾。主持和主研國家社科基金?xiàng)目《新生代農(nóng)民工的信息行為特征與圖書館服務(wù)策略研究》、教育部人文社會(huì)研究項(xiàng)目《科學(xué)共同體、非正式制度與研究生學(xué)術(shù)失范治理》等國家和省部級科研項(xiàng)目50余項(xiàng)。出版《大學(xué)的守望者》等專著3部。在《中國社會(huì)科學(xué)報(bào)》《中國高教研究》等刊物發(fā)表《以學(xué)術(shù)倫理規(guī)范研究活動(dòng)》等論文70余篇，多篇被《新華文摘》《人大復(fù)印資料》等轉(zhuǎn)載。

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