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鄉(xiāng)村振興背景下廣西農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué):問題與對(duì)策

鄉(xiāng)村振興背景下廣西農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué):問題與對(duì)策

作者：吳俊
出版社：吉林大學(xué)出版社出版時(shí)間：2023-05-01
開本： 16開 頁數(shù)： 209
中 圖 價(jià):¥37.4(5.5折) 定價(jià)  ¥68.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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鄉(xiāng)村振興背景下廣西農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué):問題與對(duì)策 版權(quán)信息

鄉(xiāng)村振興背景下廣西農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué):問題與對(duì)策 內(nèi)容簡介

本書根據(jù)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的要求，因地制宜，提出相應(yīng)對(duì)策：通過調(diào)查了解、把握廣西農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀——對(duì)廣西地級(jí)市部分農(nóng)村小學(xué)英語教師及學(xué)校管理者進(jìn)行問卷調(diào)查，對(duì)廣西玉林市興業(yè)縣留守□□的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)進(jìn)行問卷調(diào)查；統(tǒng)計(jì)、歸納了廣西農(nóng)村小學(xué)英語教育存在的主要問題，分析問題產(chǎn)生的原因；根據(jù)鄉(xiāng)村振興工作的要求，結(jié)合廣西農(nóng)村小學(xué)英語教育的實(shí)際情況，有針對(duì)性地逐一提出合理建議，旨在鄉(xiāng)村振興背景下振興廣西農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)。

鄉(xiāng)村振興背景下廣西農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué):問題與對(duì)策 目錄

緒論 **章 研究設(shè)計(jì) 第二章 廣西農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀分析 **節(jié) 廣西農(nóng)村小學(xué)英語教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理 第二節(jié) 英語教材不切合廣西農(nóng)村小學(xué)生的需要 第三節(jié) 廣西農(nóng)村小學(xué)英語的課堂教學(xué)質(zhì)量不高 第四節(jié) 廣西農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)的評(píng)價(jià)方式單一 第五節(jié) 廣西農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)所需資源匱乏 第六節(jié) 廣西農(nóng)村留守□□英語學(xué)習(xí)興趣不濃厚 第三章 建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理的廣西農(nóng)村小學(xué)英語教師隊(duì)伍 **節(jié) 加強(qiáng)廣西農(nóng)村小學(xué)英語教師的專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn) 第二節(jié) 切實(shí)有效減少廣西農(nóng)村小學(xué)英語教師的流動(dòng) 第三節(jié) 有效提高廣西農(nóng)村小學(xué)英語教師職業(yè)幸福感 第四節(jié) 廣西農(nóng)村小學(xué)英語教師個(gè)人提升能力的路徑分析 第四章 合理選用適合廣西農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)實(shí)際的教材 **節(jié) 選擇符合廣西農(nóng)村小學(xué)生實(shí)際情況的英語教材 第二節(jié) 根據(jù)廣西農(nóng)村小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)使用英語教材 第三節(jié) 廣西農(nóng)村小學(xué)英語教材使用的基本方法 第五章 切實(shí)有效提升廣西農(nóng)村小學(xué)英語的課堂教學(xué)質(zhì)量 **節(jié) 提升廣西農(nóng)村小學(xué)英語詞匯教學(xué)質(zhì)量的舉措 第二節(jié) 提升廣西農(nóng)村小學(xué)英語聽力教學(xué)質(zhì)量的舉措 第三節(jié) 提升廣西農(nóng)村小學(xué)英語口語教學(xué)質(zhì)量的舉措 第四節(jié) 提升廣西農(nóng)村小學(xué)英語閱讀教學(xué)質(zhì)量的舉措 第五節(jié) 提升廣西農(nóng)村小學(xué)英語寫作教學(xué)質(zhì)量的舉措 第六章 科學(xué)有效完善廣西農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制 **節(jié) 形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)的概述 第二節(jié) 形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)的實(shí)施對(duì)策 第三節(jié) 形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)在農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用 第七章 加快提升廣西農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)資源建設(shè)實(shí)效性 **節(jié) 完善廣西農(nóng)村小學(xué)英語課堂教學(xué)設(shè)備 第二節(jié) 完善農(nóng)村小學(xué)英語課程資源開發(fā)體系 第三節(jié) 優(yōu)化農(nóng)村小學(xué)英語人力方面課程資源 第四節(jié) 整合農(nóng)村小學(xué)英語多種方面課程資源 第八章 全方位提升廣西農(nóng)村留守□□英語學(xué)習(xí)的成效 **節(jié) 家長為廣西農(nóng)村留守□□提供好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境 第二節(jié) 多管齊下調(diào)動(dòng)廣西農(nóng)村留守□□英語學(xué)習(xí)的積極性 第三節(jié) 廣西農(nóng)村留守□□英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)提升的對(duì)策 結(jié)語 后記 參考文獻(xiàn) 附錄
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鄉(xiāng)村振興背景下廣西農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué):問題與對(duì)策 作者簡介

吳俊，□，南寧師范大學(xué)教授、碩士研究生導(dǎo)師、教育部學(xué)位論文評(píng)審專家、廣西外國文學(xué)研究會(huì)理事、廣西高校高級(jí)職稱評(píng)審專家，本科、碩士畢業(yè)于中南民族大學(xué)外語學(xué)院英語專業(yè)，博士畢業(yè)于武漢大學(xué)□□學(xué)專業(yè)，主要從事外語教育史、外語教育思想、中小學(xué)外語教育等方面的研究工作，先后主持省級(jí)、廳級(jí)科研課題5項(xiàng)、參與10多項(xiàng)省部級(jí)科研課題的研究，發(fā)表了70多篇學(xué)術(shù)論文。

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