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黨校教育概論

黨校教育概論

作者：趙理文
出版社：國(guó)家行政學(xué)院出版社出版時(shí)間：2022-12-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 436
中 圖 價(jià):¥52.4(7.7折) 定價(jià)  ¥68.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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黨校教育概論 版權(quán)信息

  • ISBN：9787515027227
  • 條形碼：9787515027227 ; 978-7-5150-2722-7
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類(lèi)：

黨校教育概論 本書(shū)特色

黨校教育是黨和國(guó)家事業(yè)的重要組成部分，是干部隊(duì)伍建設(shè)的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和戰(zhàn)略性工程，在加強(qiáng)黨的思想理論建設(shè)、先進(jìn)性建設(shè)和執(zhí)政能力建設(shè)中具有不可替代的重要作用。重視發(fā)揮黨校教育作用，是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)，也是中國(guó)革命、建設(shè)和改革取得成功的重要法寶。

黨校教育概論 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書(shū)是作者已出版專(zhuān)著《中國(guó)共產(chǎn)黨黨校教育史》（中共中央黨校出版社2014年版）的姊妹篇，前著著重從史的角度梳理黨校教育的歷史與經(jīng)驗(yàn)，今著著重從論的角度研究黨校教育的理論與實(shí)踐，探索黨校教育規(guī)律。本書(shū)系統(tǒng)地研究了黨校教育的地位作用、性質(zhì)功能、定位特點(diǎn)、教學(xué)布局、教育方針、教學(xué)方法和教育規(guī)律等一系列基本問(wèn)題，闡明了黨校教育在黨和國(guó)家發(fā)展中的重要地位和作用。本書(shū)結(jié)合有關(guān)黨校教育的中央文件、以往的教學(xué)實(shí)例進(jìn)行深入細(xì)致的分析，對(duì)黨校教育更加有效地開(kāi)展具有較大的啟示意義。本書(shū)邏輯架構(gòu)清晰，條理分明，語(yǔ)言流暢，論據(jù)翔實(shí)，論說(shuō)深刻。本書(shū)體現(xiàn)了政治性與學(xué)術(shù)性、歷史性與邏輯性的統(tǒng)一，有一定的理論深度和新意，也有一定的實(shí)踐啟發(fā)意義，有助于深化黨校教育研究和促進(jìn)黨校教育工作開(kāi)展。

黨校教育概論 目錄

緒 論 黨校教育是黨的干部教育培訓(xùn)主渠道 一、建設(shè)一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)干部隊(duì)伍是黨和國(guó)家事業(yè)取得成功的重要條件 二、干部教育是建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍的先導(dǎo)性基礎(chǔ)性戰(zhàn)略性工程 三、黨校教育是培訓(xùn)黨的領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道 四、黨校教育是黨的思想理論建設(shè)的重要陣地 五、重視發(fā)揮黨校教育作用是中國(guó)共產(chǎn)黨的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和制勝法寶 **章 黨校教育性質(zhì)與功能 **節(jié) 黨校姓黨又是學(xué)校 一、“黨校姓黨”：黨校教育的本質(zhì)規(guī)定和根本要求 二、黨校名校：必須遵循教育一般規(guī)律和黨校教育規(guī)律辦學(xué) 第二節(jié) 黨校教育的教研咨一體化 一、教學(xué)是黨校教育的中心 二、科研是黨校教育的基礎(chǔ) 三、決策咨詢(xún)是黨校教育的重要職能 四、教研咨相互促進(jìn)相得益彰 第二章 黨校教育定位與特點(diǎn) **節(jié) 黨校教育的基本定位 一、教育定位決定于教育的性質(zhì)和使命 二、以黨的領(lǐng)導(dǎo)干部為主要培訓(xùn)對(duì)象 三、以馬克思主義理論教育和黨性教育為主課 四、堅(jiān)守定位是發(fā)揮干部教育主渠道作用的關(guān)鍵 第二節(jié) 黨校教育的主要特點(diǎn) 一、鮮明的政治性 二、突出的理論性 三、強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)性 四、顯著的互動(dòng)性 第三節(jié) 黨校教育的比較優(yōu)勢(shì) 一、政治優(yōu)勢(shì) 二、理論教育和黨性教育優(yōu)勢(shì) 三、教師資源優(yōu)勢(shì) 四、學(xué)員資源優(yōu)勢(shì) 五、系統(tǒng)整體優(yōu)勢(shì) 第四節(jié) 建設(shè)和完善中國(guó)特色黨校教育體系 一、中國(guó)特色黨校教育體系的科學(xué)內(nèi)涵 二、建設(shè)和完善黨校教育體系，必須堅(jiān)守定位突出特色發(fā)揮優(yōu)勢(shì) 三、加強(qiáng)理論研究，推進(jìn)中國(guó)特色黨校教育體系的建設(shè)和完善 第三章 黨校教學(xué)布局 **節(jié) 黨校教學(xué)布局的形成和發(fā)展 一、黨校教學(xué)布局及其客觀根據(jù) 二、黨校教學(xué)布局的歷史演變 第二節(jié) “一個(gè)中心、四個(gè)方面”的黨校教學(xué)布局 一、“一個(gè)中心、四個(gè)方面”教學(xué)布局的目標(biāo)定位 二、“一個(gè)中心、四個(gè)方面”教學(xué)布局的基本內(nèi)容及其依據(jù) 三、“一個(gè)中心、四個(gè)方面”教學(xué)布局是一個(gè)有機(jī)整體 第三節(jié) 堅(jiān)持并不斷發(fā)展和完善黨校教學(xué)布局 一、新時(shí)代黨校教學(xué)布局必須以學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為中心內(nèi)容 二、突出領(lǐng)導(dǎo)能力在黨校教學(xué)布局中的重要地位 三、“**知識(shí)”應(yīng)該在黨校教學(xué)布局中占有一席之地 四、發(fā)展和完善黨校教學(xué)布局的構(gòu)想：“一個(gè)中心、六位一體” 第四章 黨校教育方針 **節(jié) 理論聯(lián)系實(shí)際是黨校教
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黨校教育概論 作者簡(jiǎn)介

趙理文，中共中央黨校(國(guó)家行政學(xué)院)教授，哲學(xué)博士，博士生導(dǎo)師，中國(guó)歷史唯物主義學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。長(zhǎng)期從事黨校教學(xué)和教學(xué)管理工作，曾任中央黨校教務(wù)部副主任、中央黨校干部教育學(xué)院院長(zhǎng)，對(duì)黨校教育有一定研究。出版和發(fā)表有《中國(guó)共產(chǎn)黨黨校教育史》(主編)、《中國(guó)共產(chǎn)黨干部教育規(guī)律初探》、《重視干部教育是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和制勝法寶》、《用學(xué)術(shù)講政治是馬克思主義理論教育的基本方式》、《加強(qiáng)黨校教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性》、《堅(jiān)持定位是做好黨校短期培訓(xùn)工作的關(guān)鍵》、《黨校青年教師的角色認(rèn)知》等專(zhuān)著和論文。

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