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“中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程教材”《英語(yǔ)》 拓展模塊 1 學(xué)生用書 版權(quán)信息
- ISBN：9787544672641
- 條形碼：9787544672641 ; 978-7-5446-7264-1
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
“中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程教材”《英語(yǔ)》 拓展模塊 1 學(xué)生用書 內(nèi)容簡(jiǎn)介
"【簡(jiǎn)介】
《英語(yǔ)》教材是根據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（ 2020年版）》（以下簡(jiǎn)稱“中職課標(biāo)”）和《高等職業(yè)教育？朴⒄Z(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（ 2021年版）》（以下簡(jiǎn)稱“高職課標(biāo)”）要求編寫的一套適用于中職和中高職貫通、五年一貫制的英語(yǔ)教材，包含基礎(chǔ)模塊 1—2、職業(yè)模塊、拓展模塊 1—3，以及進(jìn)階模塊 1—2共八冊(cè)內(nèi)容。其中，基礎(chǔ)模塊 1—2、職業(yè)模塊和拓展模塊 1對(duì)應(yīng)中職課標(biāo)中的各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)業(yè)要求；拓展模塊 2—3及進(jìn)階 1—2對(duì)應(yīng)高職課標(biāo)中的各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)業(yè)要求。同時(shí)，為較好解決職業(yè)院校學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)離散度大的問(wèn)題，并滿足學(xué)生不同層次的學(xué)習(xí)需求，我們?cè)谀承谀炕蚓毩?xí)的某些環(huán)節(jié)設(shè)置了拓展內(nèi)容，用★表示，作為較高要求。"【簡(jiǎn)介】
《英語(yǔ)》教材是根據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（ 2020年版）》（以下簡(jiǎn)稱“中職課標(biāo)”）和《高等職業(yè)教育專科英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（ 2021年版）》（以下簡(jiǎn)稱“高職課標(biāo)”）要求編寫的一套適用于中職和中高職貫通、五年一貫制的英語(yǔ)教材，包含基礎(chǔ)模塊 1—2、職業(yè)模塊、拓展模塊 1—3，以及進(jìn)階模塊 1—2共八冊(cè)內(nèi)容。其中，基礎(chǔ)模塊 1—2、職業(yè)模塊和拓展模塊 1對(duì)應(yīng)中職課標(biāo)中的各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)業(yè)要求；拓展模塊 2—3及進(jìn)階 1—2對(duì)應(yīng)高職課標(biāo)中的各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)業(yè)要求。同時(shí)，為較好解決職業(yè)院校學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)離散度大的問(wèn)題，并滿足學(xué)生不同層次的學(xué)習(xí)需求，我們?cè)谀承谀炕蚓毩?xí)的某些環(huán)節(jié)設(shè)置了拓展內(nèi)容，用★表示，作為較高要求。
拓展模塊起到承上啟下的橋梁作用，有效銜接教材中職階段與高職階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。每模塊包含4個(gè)單元，從模塊 1的“人與自我”“人與社會(huì)”和“人與自然”三大主題范疇下的“社會(huì)發(fā)展”“技術(shù)創(chuàng)新”“環(huán)境保護(hù)”和“自我發(fā)展”等主題，逐漸深化拓展到模塊 2和模塊 3的“職業(yè)與個(gè)人”“職業(yè)與社會(huì)”和“職業(yè)與環(huán)境”三大主題范疇下的“人文底蘊(yùn)”“職業(yè)規(guī)劃”“職業(yè)精神”“社會(huì)責(zé)任”“科學(xué)技術(shù)”“文化交流”“生態(tài)環(huán)境”和“職場(chǎng)環(huán)境”等主題，從一般教育話題逐漸深化拓展到職業(yè)教育話題，并從基礎(chǔ)性、綜合性、時(shí)代性、職業(yè)性等視角學(xué)習(xí)和挖掘單元主題和語(yǔ)篇話題的意義，發(fā)展和提升在“職場(chǎng)涉外溝通”“多元文化交流”“語(yǔ)言思維提升”“自主學(xué)習(xí)完善”等方面的核心素養(yǎng)。
拓展模塊每單元包含“Getting Ready”“Viewing, Listening and Speaking”“Reading and Writing” “Grammar Highlights”和“ Doing a Project”等欄目。 Getting Ready通過(guò)溫習(xí)和拓展與單元話題相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，以及欣賞英語(yǔ)歌曲、故事片段、電影剪輯等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，作好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。 Viewing，Listening and Speaking通過(guò)視頻觀看、對(duì)話和語(yǔ)篇聽(tīng)力練習(xí)，以及基于看和聽(tīng)的內(nèi)容在所創(chuàng)設(shè)的真實(shí)的生活、學(xué)習(xí)和職場(chǎng)情境中開(kāi)展任務(wù)型表達(dá)活動(dòng)，有效促進(jìn)學(xué)生看聽(tīng)說(shuō)能力的發(fā)展。
Reading and Writing包含 Close Reading和Multi-text Reading，其中 Close Reading為連續(xù)性文本閱讀，旨在幫助學(xué)生在提高英語(yǔ)語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力的同時(shí)，獲得與學(xué)生未來(lái)生活、學(xué)習(xí)和職業(yè)相關(guān)的知識(shí)，從培養(yǎng)學(xué)生具有對(duì)生活和學(xué)習(xí)的熱愛(ài)與追求，發(fā)展到培養(yǎng)他們具有較強(qiáng)的職業(yè)意識(shí)、職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)；閱讀后的寫作練習(xí)，分兩步走：**步連句成篇，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者具有語(yǔ)篇意識(shí)，關(guān)注語(yǔ)篇的布局謀篇以及語(yǔ)篇中的銜接與連貫等，第二步為連續(xù)性文本寫作，要求學(xué)生在閱讀基礎(chǔ)上寫一段與主題相關(guān)的文字，如記敘一段經(jīng)歷，或闡述一個(gè)觀點(diǎn)，或說(shuō)明某個(gè)過(guò)程，或?qū)δ呈录M(jìn)行評(píng)論等； Multi-text Reading為群文閱讀，由與單元主題相關(guān)的三段連續(xù)性文本和一段非連續(xù)性文本組成，旨在拓展學(xué)生視野，培養(yǎng)其對(duì)相關(guān)話題形成多角度、有深度、有立場(chǎng)、勇于質(zhì)疑的思維習(xí)慣，在充分發(fā)揮個(gè)人智慧的基礎(chǔ)上，與其他學(xué)習(xí)者共享智慧，逐步構(gòu)建完整意義，從而有效提升思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。
Grammar Highlights從本單元主要語(yǔ)篇中選擇重要的語(yǔ)法知識(shí)和項(xiàng)目，提供自我檢測(cè)訓(xùn)練，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)、提高語(yǔ)用能力。附錄中還提供相應(yīng)的語(yǔ)法講解，方便學(xué)生自學(xué)。
Doing a Project采用“項(xiàng)目”的形式，兼顧差異性，體現(xiàn)職業(yè)性、選擇性和拓展性，鼓勵(lì)學(xué)生在所創(chuàng)設(shè)的生活、學(xué)習(xí)與職場(chǎng)情境中通過(guò)體驗(yàn)、合作、探究等方式進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，訓(xùn)練邏輯思維能力，提高思辨能力并強(qiáng)化語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力，鞏固所學(xué)，促進(jìn)遷移。"
“中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程教材”《英語(yǔ)》 拓展模塊 1 學(xué)生用書 目錄
"【目錄】
Unit 1 Social Change
Unit 2 Technological Innovation
Unit 3 Environmental Protection
Unit 4 Career Development and Lifelong Learning"
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