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環(huán)境工程專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)(高樹梅)(新形態(tài)版)

環(huán)境工程專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)(高樹梅)(新形態(tài)版)

出版社:化學(xué)工業(yè)出版社出版時(shí)間:2023-09-01
開本: 16開 頁數(shù): 145
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環(huán)境工程專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)(高樹梅)(新形態(tài)版) 版權(quán)信息

環(huán)境工程專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)(高樹梅)(新形態(tài)版) 本書特色

本教材主要包括三門實(shí)驗(yàn),環(huán)境監(jiān)測實(shí)驗(yàn)、環(huán)境化學(xué)實(shí)驗(yàn)、環(huán)境工程微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)。配套二維碼視頻教學(xué)資源,更直觀形象利于學(xué)生學(xué)習(xí)。本教材主要包括三門實(shí)驗(yàn),環(huán)境監(jiān)測實(shí)驗(yàn)、環(huán)境化學(xué)實(shí)驗(yàn)、環(huán)境工程微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)。環(huán)境監(jiān)測實(shí)驗(yàn)包括大氣環(huán)境監(jiān)測,水環(huán)境監(jiān)測,土壤環(huán)境監(jiān)測,在線環(huán)境監(jiān)測,實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目以驗(yàn)證性為主,同時(shí)可以設(shè)計(jì)成綜合實(shí)驗(yàn),如校園環(huán)境環(huán)境和評價(jià)。環(huán)境工程微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)包括微生物學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn),如革蘭氏染色、培養(yǎng)基的制備等等,還包括微生物應(yīng)用實(shí)驗(yàn),如水中細(xì)菌總數(shù)的測定、空氣中微生物數(shù)量的測定富營養(yǎng)化水體中藻量的測定、總大腸菌群的檢測等。環(huán)境化學(xué)實(shí)驗(yàn)包括芬頓試劑催化降解甲基橙模擬印染廢水的研究、水體富營養(yǎng)化程度的指標(biāo)測定和評價(jià)、水體自凈程度的指標(biāo)測定與評價(jià)、生物質(zhì)活性炭的制備及其對印染廢水吸附效應(yīng)評價(jià)、環(huán)境因子對微藻生長和光合性能及沼液凈化效果評價(jià)等實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,均為綜合性實(shí)驗(yàn)。本書在編寫的過程中,邀請了浙江省嘉興環(huán)境監(jiān)測中心的工程師參與編寫了大氣環(huán)境質(zhì)量評價(jià)、水環(huán)境質(zhì)量評價(jià)、土壤環(huán)境質(zhì)量評價(jià)、省環(huán)境質(zhì)量評價(jià)。這些內(nèi)容的補(bǔ)充,為上述監(jiān)測項(xiàng)目提供了有益的補(bǔ)充和完善,便于綜合性實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的開展。

環(huán)境工程專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)(高樹梅)(新形態(tài)版) 內(nèi)容簡介

本教材包括環(huán)境監(jiān)測實(shí)驗(yàn)、環(huán)境工程微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)和環(huán)境化學(xué)實(shí)驗(yàn)三門課程的內(nèi)容,涵蓋了環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)大部分基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。本教材將三門專業(yè)基礎(chǔ)課程實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行了整合編排,使實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目設(shè)置更加科學(xué)合理,驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)和綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)相輔相成,便于有梯度地選擇開設(shè)相關(guān)實(shí)驗(yàn)。同時(shí),將水、大氣、土壤、噪聲環(huán)境等評價(jià)方法作為附錄呈現(xiàn),便于學(xué)生對測定的環(huán)境質(zhì)量數(shù)據(jù)進(jìn)行分析評價(jià),培養(yǎng)綜合分析問題和解決問題的能力。 本教材配套提供了38個(gè)實(shí)驗(yàn)視頻資源,掃碼即可觀看,將實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目可視化,符合“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的要求,使實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)手段更加靈活多樣。 本教材可作為高等學(xué)校環(huán)境科學(xué)與工程、市政工程等相關(guān)專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教材,亦可作為環(huán)境保護(hù)工作者的技術(shù)參考書。

環(huán)境工程專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)(高樹梅)(新形態(tài)版) 目錄

**章環(huán)境監(jiān)測實(shí)驗(yàn)001**節(jié)水環(huán)境監(jiān)測 001實(shí)驗(yàn)一水中懸浮物和濁度的測定 001實(shí)驗(yàn)二水中氟化物的測定 004實(shí)驗(yàn)三水中氨氮的測定 006實(shí)驗(yàn)四水中總磷的測定 009實(shí)驗(yàn)五水中五日生化需氧量的測定 011附:碘量法測定溶解氧 015實(shí)驗(yàn)六水中化學(xué)需氧量的測定——重鉻酸鉀法 017實(shí)驗(yàn)七水中總有機(jī)碳的測定 019實(shí)驗(yàn)八水中苯系物的測定 022第二節(jié)大氣環(huán)境監(jiān)測 025實(shí)驗(yàn)一空氣中總懸浮顆粒物濃度的測定 025實(shí)驗(yàn)二空氣中氮氧化物的測定 027實(shí)驗(yàn)三空氣中二氧化硫的測定 030實(shí)驗(yàn)四空氣中臭氧的測定 034第三節(jié)土壤環(huán)境監(jiān)測 038實(shí)驗(yàn)一土壤中有機(jī)氯農(nóng)藥的測定 038實(shí)驗(yàn)二土壤中鉛元素的測定 041第二章環(huán)境工程微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)045**節(jié)微生物學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn) 045實(shí)驗(yàn)一普通光學(xué)顯微鏡的使用及微生物形態(tài)觀察 045實(shí)驗(yàn)二細(xì)菌的革蘭氏染色 048實(shí)驗(yàn)三微生物大小測定和顯微計(jì)數(shù) 051實(shí)驗(yàn)四微生物培養(yǎng)基的配制及滅菌 055實(shí)驗(yàn)五微生物的分離純化和培養(yǎng) 058實(shí)驗(yàn)六環(huán)境因素對微生物生長的影響 061第二節(jié)環(huán)境微生物監(jiān)測實(shí)驗(yàn) 064實(shí)驗(yàn)一水中細(xì)菌總數(shù)的測定 064實(shí)驗(yàn)二空氣中微生物數(shù)量的測定 067實(shí)驗(yàn)三水體中總大腸菌群的檢測 068實(shí)驗(yàn)四環(huán)境中苯酚降解菌的分離篩選 071第三章環(huán)境化學(xué)實(shí)驗(yàn)074實(shí)驗(yàn)一芬頓試劑催化降解甲基橙模擬印染廢水的研究 074實(shí)驗(yàn)二活性炭吸附苯酚的動(dòng)力學(xué)研究 078實(shí)驗(yàn)三水體自凈程度的指標(biāo)測定與評價(jià) 080實(shí)驗(yàn)四水體富營養(yǎng)化程度的指標(biāo)測定與評價(jià) 084實(shí)驗(yàn)五生物質(zhì)活性炭的制備及其對甲基橙模擬廢水凈化效果的評價(jià) 091實(shí)驗(yàn)六維生素B12對微藻生長性能及沼液凈化效果評價(jià) 094實(shí)驗(yàn)七土壤陽離子交換量的測定與評價(jià) 098實(shí)驗(yàn)八厭氧發(fā)酵過程中揮發(fā)性脂肪酸總量的測定 101附錄104附錄一水樣(地表水)的采集與保存 104附錄二水環(huán)境質(zhì)量評價(jià) 115附錄三大氣環(huán)境質(zhì)量評價(jià) 119附錄四土壤環(huán)境質(zhì)量評價(jià) 126附錄五聲環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測與評價(jià) 130附錄六微生物實(shí)驗(yàn)中常用染色液配制 138附錄七常用的培養(yǎng)基配方 138附錄八大腸菌群檢索表(MPN法) 140附錄九實(shí)驗(yàn)室常用安全知識 141參考文獻(xiàn) 145
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環(huán)境工程專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)(高樹梅)(新形態(tài)版) 作者簡介

高樹梅,嘉興學(xué)院,本人主講環(huán)境化學(xué)和環(huán)境化學(xué)實(shí)驗(yàn),在教學(xué)過程中積極改改教學(xué)方法,獲得嘉興學(xué)院青年教師講課比賽一等獎(jiǎng),教師教學(xué)創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)。發(fā)表相關(guān)教改論文3篇?蒲蟹矫,研究方向?yàn)楣腆w有機(jī)廢棄物資源化,發(fā)表SCI論文5篇。教學(xué)科研經(jīng)驗(yàn)豐富。

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