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中國文化5000年
中國教育管理哲學(xué) 版權(quán)信息
- ISBN：9787513620215
- 條形碼：9787513620215 ; 978-7-5136-2021-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中國教育管理哲學(xué) 內(nèi)容簡介
本書主要討論學(xué)校領(lǐng)域教育領(lǐng)導(dǎo)與管理之“中國之道”，通過對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與管理中的核心問題，諸如人學(xué)的教育管理與社會學(xué)的教育管理思辨、人心之道與教師工作積極性、學(xué)習(xí)之道與教學(xué)管理決策、有機整體之道與學(xué)校組織文化、無我無為之道與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理等問題展開討論，嘗試在對現(xiàn)實和理論的分析和整理過程中尋找到中國教育管理哲學(xué)與西方管理理論的區(qū)別。
中國教育管理哲學(xué) 目錄
**章中國教育管理哲學(xué)的意義和價值/001
一、教育管理哲學(xué)的意義和價值/ 003
1.教育管理哲學(xué)的價值/003
2.教育管理哲學(xué)之“道”/006
二、中國教育管理哲學(xué)之道/ 007
1.西方管理概念的缺陷/008
2.西方教育管理概念的弊病/011
3.中國教育管理哲學(xué)之道/013下生的五
章人心之道與教師工作積極/019
一、人心向背是大和管理 / 022
1.中國元素里順感人心的魅力/022
2.仁心育人，扭曲人心則毀人/ 023
3.順人心:源自老子《道德經(jīng)》的理解/0244.西方關(guān)于人心管理的理論/ 028
二、人心之道對教育管理的啟示:教師工作積極問題的破解之道/031、人心之道對教育管理的啟示/032
2.外在的對立與內(nèi)在的對抗;分析工作積極缺失問題的新視角/0343.學(xué)校管理情境下影響教師工作積極的對立對抗關(guān)系分析/ 0384、解策及治本路徑/047
第三章學(xué)與教學(xué)管理決策/061
一、學(xué)校學(xué)沉重話題/ 0631.學(xué)校學(xué)病利十浮躁/064華省成設(shè)有士
2.學(xué)校學(xué)一大沉疴:育人=馭人/065有接
3.應(yīng)試化學(xué)試管理十應(yīng)試教師十應(yīng)試學(xué)生十應(yīng)試家長/068二、學(xué)遵循自然之理/ 075
1.中國道家的學(xué):內(nèi)去欲求，外除物誘/ 0762.中國道家的學(xué):自省內(nèi)省，本明智慧/0783.中國道家的學(xué):道法自然，抱誠守真/0814.中國道家的學(xué):童心童真，真人全人/0885.中國道家的學(xué):玄之又玄，活學(xué)活用/0926.重新思考我們的學(xué)觀/094
三、對西方學(xué)的反思/100
1.對行為觀的反思/100
2.對認知觀的反思/102
3.對建構(gòu)觀的反思/104
4.學(xué)對學(xué)校管理的啟示/106
……
第五章有機整體之道與學(xué)校組織文化管理/179
一、有機整體觀:守住了源頭，自然能生生不息/1811.抓住了根本，才能了解整體/181
2.抱神以靜，形將自正/ 183
3.以整體觀觀人/184
4、以天下觀天下 / 186
二、東方中國的有機整體觀對學(xué)校組織文化管理的啟示/ 187
1.解放束縛的局部意識，成圓滿健全的整體意識/1882.你即是社會，社會即是你/191
三、有機整體觀與課堂教學(xué)文化的健康管理/ 194
1.課堂教學(xué)文化的整體觀:師生互換方為整體/ 1952.康課堂教學(xué)文化的途徑:站位要高遠/ 0四、負面的組織文化與組織中的個體 / 7
1.學(xué)校這個小社會里的非整體思維/8
2.組織社會化對個體的負面影響/212
參考文獻/222
后記
“物”與“道”/228
展開全部
中國教育管理哲學(xué) 作者簡介
楚紅麗，北京師范大學(xué)管理學(xué)博士，副教授、碩士生導(dǎo)師。2002年畢業(yè)于北京師范大學(xué)教育學(xué)院；2002-2008年任教于北京師范大學(xué)教育學(xué)院；2008年至今任教于北京師范大學(xué)教育學(xué)部教育管理學(xué)院。 專業(yè)方向：教育經(jīng)濟與管理。 研究領(lǐng)域：教育管理哲學(xué)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、中國教育管理理論、學(xué)校服務(wù)管理、學(xué)校營銷管理等。 迄今已出版《學(xué)校營銷：贏得競爭的定位與推廣》《教育服務(wù)營銷與品牌管理》等專著，主編或參編《教育經(jīng)濟學(xué)講座》《管理概論》等本科教材，編著《校長如何營造育人文化》等培訓(xùn)教材。 發(fā)表“公立高校與政府、個人委托代理關(guān)系及其問題分析”“基礎(chǔ)教育階段家庭教育支出影響因素的研究述評”“試論營銷視角下學(xué)校管理理念與制度的重建”“學(xué)校教育評價的困境與出路：工具的價值與價值的工具”“外在的對立與內(nèi)在的對抗：破解公辦教師工作積極性問題的人事管理癥結(jié)及治本之策”“中小學(xué)校長道德領(lǐng)導(dǎo)對教師工作投入的影響研究：工作價值觀的調(diào)節(jié)作用”“實習(xí)生教師信念建構(gòu)與'非正式'組織社會化影響”“X鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教師評價制度影響組織公平感的個案研究”等論文。
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